【題目】探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓小車從斜而上由靜止釋放,小車下滑后撞擊斜面底端的木塊.請回答下列問題:
(1)小車進(jìn)入水平面時的動能是由_____轉(zhuǎn)化來的,實驗時通過比較_____來判斷動能大小.
(2)讓一小車從斜面不同高度由靜止將放,如圖甲、乙所示,是探究動能大小與_____的關(guān)系,得出的結(jié)論是:_____.
(3)實驗中若使用的木塊質(zhì)量較大,為確保實驗仍有較明顯的現(xiàn)象,有很多種方法.請答一種方法:_____.
(4)小希通過實驗探究發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素,得出實驗結(jié)論后,又提出了新的問題:物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎?小希查閱了相關(guān)資料,收集了一些物體的動能(如表所示),結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中,對物體動能影響較大的是_____.
【答案】 重力勢能 木塊被推動的距離 速度 當(dāng)物體質(zhì)量一定時,物體速度越大,動能越大 增大小車下滑的高度(或減小接觸面粗糙程度的方法來減小摩擦力 速度
【解析】(1)小車從高處落下將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,故進(jìn)入水平面時的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化來的;根據(jù)轉(zhuǎn)換法,小車動能的大小是通過實驗中木塊被小車推動的距離來比較動能的大;(2)在甲、乙兩圖中,使用同一個小車放置在不同的高度,控制了質(zhì)量一定,改變了速度,所以甲、乙兩圖可以探究動能大小與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:當(dāng)物體質(zhì)量一定時,物體速度越大,動能越大;(3)實驗中若使用的木塊質(zhì)量較大,小車撞擊木塊時,木塊移動的距離較小,實驗現(xiàn)象不明顯,為使實驗有較明顯的現(xiàn)象,可以通過增大小車在斜面上的高度來增大小車的速度,從而增大小車的動能,增大對木塊做功的多少,增大木塊在水平面上滑行的距離;也可以通過減小接觸面粗糙程度的方法來減小摩擦力,使木塊在水平面上滑行距離增大。(4)由表中的數(shù)據(jù)知牛的質(zhì)量大,速度小,動能;子彈的質(zhì)量小,速度大,動能大,說明速度對物體動能的影響更大。
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【題目】如圖所示,用力拉同一根鋸條,使其發(fā)生圖中A、B、C、D四種形變,其中F1=F3=F4>F2。則:
(1)分析比較A、B兩圖,可知:力的作用效果與力的_____________有關(guān);
(2)分析比較A、D兩圖,可知:力的作用效果與力的____________有關(guān);
(3)分析比較A、C兩圖,可知: 力的作用效果與力的____________有關(guān)。
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【題目】如圖甲所示,電源電壓恒定不變,滑動變阻器R2最大阻值是20Ω.閉合開關(guān),滑動變阻器的I—R圖像如圖乙所示,當(dāng)滑片P滑至中點時,此時R2消耗的電功率為_____W,R1=______Ω;當(dāng)滑片P滑至最右端時,R2兩端的電壓為_____V,R1消耗的電功率為_____W,整個電路工作10min共消耗的總電能是______J.
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【題目】如圖所示,在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花,快速壓下活塞,可觀察到棉花著火燃燒.此過程中活塞對筒內(nèi)氣體做功,氣體的內(nèi)能_____,這與四沖程汽油機(jī)的_____沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.如圖所示反映的_____(選填“是”或“不是”)這一沖程,某臺汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2 400r/min,在1s內(nèi),汽油機(jī)完成_____個工作循環(huán).
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【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間圖象,根據(jù)圖象可知:
(1)冰屬于晶體,由B→C的過程,冰水混合物_____(需要/不需要)吸收熱量,內(nèi)能_____(不變/增大/減。
(2)設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了_____J的熱量(c冰=2.1×103J/kg℃,c水=4.2×103J/kg℃);
(3)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實驗時繪制的溫度﹣時間圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是_____.
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【題目】在“比較不同燃料熱值”的實驗中,小明利用與圖示完全相同的兩套實驗裝置,分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙,點燃后對質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水加熱燃燒相同時間后,用甲加熱后的水溫度為30℃,另一杯水溫度為24℃.實驗中通過比較_____(加熱時間/水升高的溫度)來比較水吸收的熱量的.此過程水的內(nèi)能_____(增大/減小),用甲加熱的水吸收的熱量為_____J,此時_____(能/不能)說明甲的熱值較大.水的比熱容為4.2×103J/(kg℃).
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【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的 關(guān)系.
(2)該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到 ,從而確定 ,此時成像的清晰度比日常使用的平面鏡 (選填“好一些”或“差一些”).
(3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲).你 分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是 .
(4)解決以上問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時若將蠟燭A靠近玻璃板時,則像將 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板移動,像的大小 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)實驗中,當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時,撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上 (選填“能”或“不能”)顯示蠟燭A的像,說明物體通過平面鏡所成的像是 像.
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【題目】學(xué)校初中部的科技活動小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制成彈簧測力計,它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試,繪出如圖所示的圖像,圖像中只有OA段和OB段是彈性形變,若它們要制作量程較大的彈簧測力計,應(yīng)選用彈簧 _,若要制作精確程度較高的彈簧測力計,應(yīng)選用彈簧___ _。(均選填“A”或“B”)
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【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油,比較兩種液體的吸熱能力.多次實驗表明,要讓水和煤油升高相同的溫度,水需要的加熱時間更長.以下關(guān)于該實驗的操作及分析錯誤的是
A. 水比煤油的比熱容大
B. 加熱時用玻璃棒不斷攪拌是為了使水和煤油受熱均勻
C. 實驗中可以不使用溫度計,讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間
D. 相同質(zhì)量的水和煤油,若吸收相同熱量后,煤油比水升高的溫度大
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