3．課堂上我們聽見老師講課的聲音是老師聲帶的振動產(chǎn)生的，通過空氣進入我們耳朵，為避免當(dāng)教室外車輛的轟鳴聲影響我們聽課，我們常常把教室的窗戶關(guān)上，并拉上窗簾，這是在傳播過程中減弱噪聲．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；
防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在接收處．

解答 解：老師講課的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的，它通過空氣傳入我們耳中；
把門窗關(guān)上，并拉上窗簾，是在傳播過程中減弱噪聲．
故答案為：振動；空氣；傳播過程．

點評 解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某實驗小組用測力計等器材測量從野外撿回的石塊的密度，實驗過程如圖所示，從圖中可知，浸沒在水中的石塊受到的浮力F浮=1N，石塊的密度ρ=4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，重力600N的物體A與地面間的摩擦力是120N，為使A在1min內(nèi)勻速移動18m，拉力F的功率為45W，則拉力為50N，滑輪組的機械效率為80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于聲現(xiàn)象的以下說法中，正確的是（　�。�
A．因為聲音是物體振動產(chǎn)生的，所以只要物體振動，人就能聽見聲音
B．在音樂會上，我們能很容易區(qū)分出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，是因為二胡發(fā)出的聲音音調(diào)高些
C．在相同溫度下，超聲波在水中傳播速度比次聲波要快些
D．因為聲音不能在真空中傳播，所以不能使用超聲波來測量月亮和地球之間的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．對質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球，下列說法中正確的是（　　）
A．兩球的平均密度一定相等
B．鋁球一定是實心的
C．鐵球可能是實心的
D．若兩球都是空心的，將兩球空心部分注滿水，鋁球的總質(zhì)量較大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小明在做“探究凸透鏡成像”的實驗中，在光屏上成功地得到了蠟燭的像，他不小心用手擋住了凸透鏡的一半，在光屏上能得到蠟燭完整的像（選填“能”或“不能”），移開手之后，他使蠟燭稍稍遠(yuǎn)離凸透鏡，則光屏應(yīng)靠近凸透鏡（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”），才能得到清晰的像，且像將變�。ㄟx填“變大”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．為節(jié)能減排，在保持房屋牢固的同時讓建筑物對地基的壓力小些，建筑上普遍采用煤炭制作的空心磚代替實心磚，如圖所示，質(zhì)量3.6kg的某某空心磚代替實心磚，如圖所示，質(zhì)量3.6kg的某空心磚，規(guī)格為20cm×15cm×10cm，磚的實心部分占總體積的60%，求
（1）該磚塊材料的密度是多少？
（2）生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料多少kg？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于密度公式ρ=$\frac{m}{v}$，下列說法中正確的是（　�。�
A．由公式可知ρ與m成正比，m越大ρ越大
B．由公式可知ρ與m成反比，m越大ρ越小
C．當(dāng)某種物質(zhì)的質(zhì)量一定時，ρ與v成反比
D．物質(zhì)的質(zhì)量m與物質(zhì)的體積v的比值是定值

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．當(dāng)蠟燭通過凸透鏡成清晰的實像時，若透鏡和光屏的位置不動，只是向上移動蠟燭，則它的像向下移動，向左側(cè)移動蠟燭，則它的像向左移動．如果只向上移動凸視鏡，則它的像向上移動．

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同步練習(xí)冊答案