2.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他對(duì)此進(jìn)行了研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫載面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于  聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2
A600.76F1000.76
B600.89G801.02
C601.02H尼龍801.02
D800.76I尼龍1001.02
E1001.02J
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想三,請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:用同一根琴弦做兩次實(shí)驗(yàn),一次較松、一次較緊,分別撥動(dòng)聽(tīng)聲音的音調(diào).
(4)如圖所示,小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂(lè)飲料的兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話(huà)”

①他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話(huà),這表明:固體能夠傳聲.
②相距同樣遠(yuǎn),講話(huà)者以同樣的響度說(shuō)話(huà),如果用細(xì)銅金屬絲連接,則比尼龍琴弦連接時(shí)聽(tīng)到的聲音要大些,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:細(xì)銅金屬絲比尼龍琴弦更容易傳聲.
③如果在用“土電話(huà)”時(shí),另外一個(gè)同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分,則聽(tīng)的另一方就不能聽(tīng)到了,這是由于用手捏住琴弦時(shí),阻礙了振動(dòng)在琴弦上的傳播.
④如果在用“土電話(huà)”時(shí),琴弦沒(méi)有拉直而處于很松弛狀態(tài),則另一方不能(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話(huà)聲音.

分析 猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料、琴弦的橫截面積、琴弦的長(zhǎng)短有關(guān),在探究過(guò)程中,應(yīng)用控制變量法:
(1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時(shí),控制琴弦的長(zhǎng)度和材料不變;
探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí),控制橫截面積和材料不變;
(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時(shí),控制橫截面積和長(zhǎng)度不變;
(3)猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與松緊有關(guān),應(yīng)控制琴弦的長(zhǎng)度、橫截面積、材料都不變;
(4)①聲音可以在固體中傳播,并且不同的固體傳播聲音的速度不同;
②相同傳聲距離,聲音大說(shuō)明傳聲效果好;
③聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,聲音也就停止;
④聲在松馳的琴弦中傳播,能量損失很快,傳不了多遠(yuǎn)..

解答 解:(1)當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)時(shí),控制材料和長(zhǎng)度相同,應(yīng)選用表格中編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
要研究究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān),應(yīng)控制材料和橫截面積相同,故選用表格中編號(hào)為A、D、F琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制橫截面積和長(zhǎng)度相同,故表格中GHJ數(shù)據(jù)橫截面積和長(zhǎng)度相同,材料不同,即所缺數(shù)據(jù)應(yīng)為:材料-尼龍、長(zhǎng)度-80cm、橫截面積-1.02mm2;
(3)探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時(shí),需要使用同一種琴弦,且控制撥弦的力相同、弦的松緊程度不同,來(lái)研究音調(diào)高低和琴弦的松緊程度的關(guān)系.
(4)①聲音可以通過(guò)“土電話(huà)”的琴弦傳播,說(shuō)明固體能夠傳聲;
②聲音通過(guò)細(xì)銅金屬絲傳播時(shí)比通過(guò)尼龍繩傳播時(shí)聲音大,也就是說(shuō)細(xì)銅金屬絲比尼龍琴弦更容易傳聲;
③當(dāng)用手捏住琴弦時(shí),阻礙了振動(dòng)在棉線(xiàn)上的傳播;
④琴弦松馳狀態(tài),在傳聲過(guò)程中能量損失很大,傳距離很近,故聽(tīng)不到聲音了.
故答案為:
(1)A;B;C;A;D;F;
(2)銅;80;1.02;
(3)用同一根琴弦做兩次實(shí)驗(yàn),一次較松、一次較緊,分別撥動(dòng)聽(tīng)聲音的音調(diào);
(4)①固體能夠傳聲;②細(xì)銅金屬絲比尼龍琴弦更容易傳聲;③用手捏住琴弦時(shí),阻礙了振動(dòng)在琴弦上的傳播;④不能.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的影響因素,一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí),探究其中一個(gè)因素和物理量的關(guān)系時(shí),采用控制變量法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.一個(gè)人身高1.7m,站在平面鏡前6米處,則人的像到平面鏡距離為6米,如果人向平面鏡走近1米,則像到平面鏡的距離為5米,像高為1.7米.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量相同.

(1)若比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燃料完全燃燒放出熱量的多少,是通過(guò)溫度計(jì)上升的示數(shù)來(lái)反映的;若燃料1的熱值為q=3.0×107J/kg,完全燃料10g放出的熱量為3.0×105J.
(2)若比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):
①應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的;
③關(guān)于在該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,下列做法和要求中一定需要的有哪些AF(多選).
A.使用相同的燒杯    B.液體升高相同的溫度      C.燒杯中分別裝入相同體積的不同液體
D.相同質(zhì)量的燃料    E.液體吸收相同的熱量      F.加熱時(shí)火焰大小盡量相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后,小明、小亮和小慧所在的興趣小組發(fā)現(xiàn):電學(xué)量的變化往往能夠用來(lái)反映力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等物理量的變化.在老師的點(diǎn)撥下,他們?cè)谔骄窟^(guò)程中不斷完善和優(yōu)化方案,共同設(shè)計(jì)了一種用電學(xué)量的變化來(lái)反映力學(xué)量--距離變化的裝置.
如圖所示是他們最初設(shè)計(jì)的裝置原理圖.圖中R0是定值電阻,ab是沿豎直方向固定放置的金屬桿,其總電阻為9Ω,長(zhǎng)60cm,粗細(xì)均勻,電阻隨長(zhǎng)度均勻變化.M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導(dǎo)軌上下移動(dòng)的小物塊,M上連有一根左端有滑片P、電阻不計(jì)的水平金屬細(xì)桿,細(xì)桿、導(dǎo)線(xiàn)及P與ab均接觸良好,P在ab的中點(diǎn)時(shí),對(duì)應(yīng)于肘既不上移也不下移的位置.
除金屬桿ab、小物塊M、金屬細(xì)桿和導(dǎo)軌外,他們還準(zhǔn)備了以下器材:
A.電源(提供4V的穩(wěn)定電壓)
B.電流表A(量程0-0.6A)
C.電壓表V1(量程0~3V)
D.電壓表V2(量程0~15V)
E.定值電阻R0(1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的電阻各一個(gè))
F.開(kāi)關(guān)S一個(gè),導(dǎo)線(xiàn)(足夠長(zhǎng))若干
(1)認(rèn)真研究該原理圖后,小慧認(rèn)為圖中只需一個(gè)電表即可,于是她將電流表去掉,則電流表所在處應(yīng)該用一根導(dǎo)線(xiàn)代替 (填“讓其斷路”或“用一根導(dǎo)線(xiàn)替代”).
(2)小明和小亮認(rèn)為:該裝置應(yīng)該盡量大地反映M移動(dòng)的距離范圍,同時(shí)還希望電壓表上的每根刻度線(xiàn)都能夠表示出肘移動(dòng)的距離值.要達(dá)到此目的,電壓表應(yīng)該選C (填器材序號(hào)字母);定值電阻R0應(yīng)該選阻值為3Ω的.
(3)在他們改進(jìn)并初步完善的設(shè)計(jì)方案中,P在ab的中點(diǎn),M既不上移也不下移時(shí),電壓表的示數(shù)是1.5.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān).
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的松緊程度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)為了驗(yàn)證猜想三,需要使用哪些器材進(jìn)行怎樣的操作?請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法:用同一根琴弦,通過(guò)調(diào)節(jié)其松緊程度用同樣的力撥動(dòng),比較音調(diào)的高低.
(4)除上述猜想外,如果選用編號(hào)為E、G、H的琴弦,可以驗(yàn)證的猜想應(yīng)該是:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與材料有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小華要參加校運(yùn)會(huì)的鉛球比賽,為了能取得最好的成績(jī),他想:影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢?為此,他以一支玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究:
(1)熟悉手槍結(jié)構(gòu):玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧,彈簧壓縮的長(zhǎng)度可調(diào)節(jié).壓縮的彈簧伸長(zhǎng)時(shí),將子彈射出.
(2)小華將手槍固定在某一高度,用同一顆子彈從槍口射出,以下是五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
槍口與水平面的夾角θ15°30°45°60°75°
子彈落點(diǎn)到槍口的水平距離s/m7.510.110.99.25.3
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推測(cè),小華探究的問(wèn)題是:在相同條件下,子彈的射程可能和槍口與水平面的夾角有關(guān).
(3)分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:夾角在45度左右時(shí),子彈射程最遠(yuǎn).小華由此推想:相同條件下,鉛球以這一角度擲出,擲得最遠(yuǎn);
(4)影響子彈射程的因素可能還有許多,請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋(gè)合理的猜想:子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.某同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí).
(1)經(jīng)過(guò)調(diào)整,使光屏的中央恰好能承接到完整清晰的像,如圖所示,則蠟燭在光屏上成倒立、縮小(選填“放大”或“縮小”)的像.
(2)若虛線(xiàn)AB與直線(xiàn)EF互相垂直,當(dāng)把凸透鏡沿虛線(xiàn)方向由A向B移動(dòng)時(shí),則光屏應(yīng)沿虛線(xiàn)向D(選填“C”或“D”)移動(dòng),并且為在光屏上得到清晰的像,還應(yīng)將光屏靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小謝利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究,當(dāng)把燭焰放在距離凸透鏡15cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)如圖所示的實(shí)像,投影儀(選填“投影儀”“放大鏡”或“照相機(jī)”).就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在原圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.2008年8月,第29屆奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京成功舉辦.為了有效防止汽車(chē)尾氣污染,北京市汽車(chē)燃料的使用正在逐漸用新的清潔燃料取代目前的汽油.下列燃料中:①煤、②天然氣、③乙醇、④一氧化碳,屬于較清潔燃料的是(  )
A.①②③B.①③④C.②④D.②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案