4．如圖所示，用10N的水平推力推著重為60N的物體沿推力方向直線運動了6m，離開手后繼續(xù)向前滑行了1m，則在這一過程中（　�。�
A．推力做功60JB．重力做的功為360J
C．推力做功70JD．重力做的功為420J

分析 計算做功是用力和在力的方向上移動距離的乘積．在重力方向上沒移動距離，推力做功多少和重力沒關(guān)系．

解答 解：物體在重力方向上沒移動距離，重力做功為0；推力做功W=Fs=10N×6m=60J．故A正確、BCD錯．
故選A．

點評 本題考查功的計算以及做功的必備條件，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．濕地是人類重要的環(huán)境資本之一，也是自然界富有生物多樣性和較高生產(chǎn)力的生態(tài)系統(tǒng)．濕地能較好地調(diào)節(jié)氣候，是因為水的（　　）
A．比熱容小B．比熱容大C．熱值小D．熱值大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是探究聲音特性的兩個實驗，甲是用彈性塑膠片分別以快、慢的速度來撥動書 頁；乙是改變不同力度來敲擊音叉，并觀察小球彈起的高度．
（1）圖甲探究的實驗是：聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系．
（2）圖乙用不同的力度敲擊音叉該實驗所得的結(jié)論是：物體振動振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下圖中屬于費力杠桿的是（　　）
A．
羊角錘		B．
訂書機
C．
筷子		D．
天平

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站，然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣，8：20開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表，如表．
車次萍鄉(xiāng)北站南昌西站運行距離
G134608：3809：40360km
G169208：4910：00360km
G148209：1110：31360km
（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？
（2）該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，把重為450N的箱子勻速提升5m，動滑輪的質(zhì)量為5kg，不計繩重和摩擦，取g=10N/kg．
（1）在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大？
（2）在向上提升箱子的過程中，滑輪組的機械效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到90℃時，小名同學(xué)開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表：
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
（1）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度是不變℃．
（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．

（3）如圖2甲圖為實驗時的情形．在組裝器材時，是按照由下到上選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時，應(yīng)處于酒精燈火焰的外焰（選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是溫度計玻璃泡接觸到了燒杯底．當(dāng)糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖2乙所示，溫度計的讀數(shù)為99℃．
（4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為6min．水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將不變；此時，水中的氣泡與沸騰前相比，有什么不同？沸騰時，隨著氣泡上升其體積逐漸變大（寫出一點即可）．
（5）某同學(xué)在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（至少寫一點）水量太多．
（6）某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，兩同學(xué)的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖中的分析圖線：兩同學(xué)開始加熱時，水的初溫是90℃；從開始加熱直到水達(dá)到沸點，兩個同學(xué)實驗所用的時間是不同（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學(xué)用來被加熱的水的多少比B同學(xué)的�。ㄟx填“大”或“小”）
（7）實驗交流環(huán)節(jié)時，小明所在小組的水沒有沸騰，溫度計的溫度始終定格在95℃，請您幫助他們分析一下其中的原因（說出一個合理原因）水中有雜質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．試作圖說明站在岸上的人看到水中的魚的像比實物魚淺（填“淺”或“深”）．（如圖）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．學(xué)了物理，小華同學(xué)對于身邊物理量的大小非常關(guān)注，他進(jìn)行了下列估測：
①手上大拇指指甲的寬度約為1.2cm；
②從普通居民樓的第一層爬到第三層，人升高的高度約為9m；
③人的正常體溫約為37℃．
以上估測中比較合理的是（　　）
A．①②③B．①②C．②③D．①③

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同步練習(xí)冊答案