【題目】下面說(shuō)法中,正確的是 ( )

A. 如果測(cè)量方法都是正確的,那么不論是哪個(gè)人測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度都應(yīng)得到相同的結(jié)果

B. 兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度,測(cè)出的數(shù)值不同,其中一定有一人的測(cè)量方法不正確

C. 物體的真實(shí)長(zhǎng)度是一定的,只要測(cè)量方法正確一定不會(huì)有誤差

D. 物體的真實(shí)長(zhǎng)度是一定的,即使測(cè)量方法正確也會(huì)產(chǎn)生誤差

【答案】D

【解析】A. 如果測(cè)量方法都是正確的,不同的人測(cè)量的結(jié)果不一定相同,因?yàn)橛泄烙?jì)值。故A錯(cuò)誤。B. 兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度,測(cè)出的數(shù)值不同,可能是估計(jì)值不同。故B錯(cuò)誤。CD、誤差是永遠(yuǎn)存在的,測(cè)量方法正確,只是沒(méi)有錯(cuò)誤,但是一定有誤差。故C錯(cuò)誤,D正確。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在河邊從淺水區(qū)走向深水區(qū),若水底布滿石頭,則下述體驗(yàn)與分析合理的是( 。

A. 腳底疼痛感覺減弱,因?yàn)槿嗽絹?lái)越輕

B. 腳底疼痛感覺減弱,因?yàn)樗畬?duì)人的浮力越來(lái)越大

C. 腳底疼痛感覺加重,因?yàn)槿嗽絹?lái)越重

D. 腳底疼痛感覺加重,因?yàn)樗畬?duì)人的浮力越來(lái)越小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅用塑料桶從井中打水;小軍把不小心掉進(jìn)井中的塑料桶打撈上來(lái)。在這兩個(gè)情形中水桶中都有水。那么下列分析中正確的是( )

A. 兩個(gè)情形中,兩人對(duì)水做的功都是有用功

B. 兩個(gè)情形中,兩人對(duì)水做的功都是總功

C. 兩個(gè)情形中,兩人對(duì)水做的功都是額外功

D. 小紅對(duì)水做的功是有用功,小軍對(duì)水做的功是額外功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊(CC)吸收了相等的熱量后相互接觸,則(

A. 會(huì)發(fā)生熱傳遞,熱由銅塊傳給鐵塊

B. 會(huì)發(fā)生熱傳遞,熱由鐵塊傳給銅塊

C. 不會(huì)發(fā)生熱傳遞

D. 條件不足,無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小亮用圖裝置探究“光的反射規(guī)律”:

1圖中反射角是__________度。

2將紙板B向后折一定的角度,在B板上__________(選填“能”或“不能”)看到反射光。

3讓入射光線EO靠近法線ON,則反射角會(huì)_________(選填“變大”或“變小”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是(

A. 物體吸收了熱量,它的溫度一定升高

B. 物體吸收了熱量,它的內(nèi)能就會(huì)增加

C. 物體溫度升高,它一定吸收了熱量

D. 物體溫度升高,它的內(nèi)能一定增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三盞燈,分別標(biāo)有“30V 20W”、“220V 20W”、“36V 20W”的字樣,它們均在額定電壓下工作,比較它們的亮度,哪一盞燈最亮.(

A. B. C. D. 一樣亮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表和電壓表示數(shù)的變化情況是

A電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大

B電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小

C電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大

D電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于天平上的平衡螺母和游碼這兩個(gè)可調(diào)的部件來(lái)說(shuō),在稱量前調(diào)節(jié)橫梁平衡過(guò)程中,不能調(diào)節(jié)________,在稱量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡時(shí),不能調(diào)節(jié)________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案