【題目】圖甲是直流電動(dòng)機(jī)模型(主要部件見文字說明),圖乙是自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)模型,F(xiàn)在主要討論圖乙簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)的制作與操作問題:
(1)繞制線圈的銅絲外表有漆皮,必須對(duì)線圈引出線的兩端(擱置于銅質(zhì)彎鉤的部位)進(jìn)行刮漆處理,刮漆方法見放大圖。按這種方法刮漆,目的是使線圈能夠________,因此這一部位就相當(dāng)于圖甲中的________(填某一部件的名稱)。
(2)如果整個(gè)制作沒有問題,但接上電源后線圈不動(dòng),這時(shí)應(yīng)做哪些嘗試?(說出兩點(diǎn)即可)
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(3)通電后線圈能轉(zhuǎn)動(dòng),如要改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向,可采取的做法是:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
【答案】(1)導(dǎo)電 換向器 (2)①將線圈撥轉(zhuǎn)一定角度 ②增大電源電壓(或換一塊磁性更強(qiáng)的磁體) (3)①只改變電流方向 ②只改變磁場(chǎng)方向
【解析】(1)漆是絕緣體,刮去以后,線圈中就會(huì)有電流,只有當(dāng)線圈中有電流時(shí),線圈才會(huì)受力發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),所以刮漆的目的是使線圈能夠?qū)щ,采用刮漆和使用換向器的目的是相同的,都是為了使線圈能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去,所以這一部位相當(dāng)于圖甲中的換向器;(2)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)的原因可能是在通電前線圈剛好處于平衡位置,所以可以試著用手撥動(dòng)一下線圈,看線圈能否轉(zhuǎn)動(dòng)起來;電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)的原因還有可能是因?yàn)榫圈受力太小,而造成線圈受力太小的原因可能是線圈中電流太小或磁體磁性較弱,所以應(yīng)試著增大電源電壓或換一塊磁性更強(qiáng)的磁體;(3)通電線圈在磁場(chǎng)中的受力方向與電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān)系,所以要想改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,可以采取只改變電流方向或只改變磁場(chǎng)方向。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組用刻度尺與停表記錄一輛遙控小車的運(yùn)動(dòng)情況,他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過的路程與所用的時(shí)間,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的路程與時(shí)間圖象.根據(jù)圖象回答以下問題.
(1)小車在前2s內(nèi)的速度為多少m/s,小車在第5s時(shí)的情況是怎樣的?
(2)小車車速最快是哪個(gè)時(shí)段,速度是多少?
(3)小車7秒內(nèi)的平均速度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】波浪發(fā)電機(jī)就是一種把波浪的能量轉(zhuǎn)化成電能的一種發(fā)電方式。如圖所示是漂浮氣動(dòng)式波浪發(fā)電機(jī)的工作示意圖,波浪運(yùn)動(dòng)的表面性和較長(zhǎng)的中心管的阻隔.管的下端伸入到海平面6m以下,浮體可以帶動(dòng)中心管隨波浪上升與下降。內(nèi)水面和汽輪機(jī)之間是氣室。當(dāng)浮體隨波浪上升時(shí),氣室容積增大,經(jīng)閥門吸入空氣。當(dāng)浮體帶動(dòng)中心管隨波浪下降時(shí),氣室容積減小,受壓空氣將閥門關(guān)閉經(jīng)汽輪機(jī)排出。它的汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。
根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)由于下端管口位于水面較深處,因此管內(nèi)水面受波浪影響較________(“大”或“小”),可看做靜止不動(dòng)的水面。
(2)漂浮氣動(dòng)式波浪發(fā)電機(jī)主要利用哪個(gè)過程對(duì)外發(fā)電?
答:________________________________________________________________________。
(3)這種波浪發(fā)電機(jī)在工作時(shí),把海水(波浪)的________能通過________裝置轉(zhuǎn)化成了電能。
(4)如果這種裝置用金屬做成的話,該金屬必須具備什么特點(diǎn)?利用波浪發(fā)電最大的局限是什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)?一小組同學(xué)提出了以下猜想:
(1)通過電磁鐵的電流大小不同,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。
(2)電磁鐵的線圈匝數(shù)不同,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。為了檢驗(yàn)猜想(1),該小組同學(xué)連接好實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示,當(dāng)閉合開關(guān)后,電流表的讀數(shù)為0.5A,觀察電磁鐵吸起的小鐵釘?shù)臄?shù)量;再斷開開關(guān),將干電池減少一節(jié),重做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸起小鐵釘?shù)臄?shù)量減少了,而此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過電磁鐵的電流是________A。以上兩次的實(shí)驗(yàn)對(duì)比,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:電磁鐵的鐵芯不變、線圈匝數(shù)相同時(shí),通過的電流越大,電磁鐵的磁性________。
為了檢驗(yàn)猜想(2),一位同學(xué)將電磁鐵上的連線由“1”和“3”改接為“1”和“2”,接入電路中的線圈匝數(shù)減少一半,但閉合開關(guān)后觀察兩種情況下電磁鐵能夠吸起的小鐵釘數(shù)量差不多。你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是否正確?若不正確,請(qǐng)你說出正確的做法:________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】借助如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小明探究“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”。閉合開關(guān)S0,原本靜止的輕質(zhì)硬直導(dǎo)線AB水平向右運(yùn)動(dòng)。要使AB水平向左運(yùn)動(dòng),下列措施中可行的是( )
A.將A、B兩端對(duì)調(diào)
B.將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)
C.換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體
D.將蹄形磁體的N、S極對(duì)調(diào)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(2012江蘇泰州)
(1)如圖甲所示,當(dāng)懸掛著的導(dǎo)體棒ab在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察到小量程電流表的指針會(huì)擺動(dòng),隨著對(duì)這種現(xiàn)象的深入研究,人們發(fā)明制造了________機(jī),實(shí)現(xiàn)了________能向電能的轉(zhuǎn)化。
(2)如圖乙是一種“手搖充電式電筒”,握住它上下?lián)u動(dòng)就能自動(dòng)充電。從透明外殼可觀察到內(nèi)部有固定線圈;搖動(dòng)時(shí)可感覺到內(nèi)部有一個(gè)物塊在來回滑動(dòng)。據(jù)此猜測(cè),這種電筒的制造原理是________________,其中那個(gè)滑動(dòng)的物塊是________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】通過觀察下圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體__________的高低、液體__________的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與___有關(guān).
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_________________是否有關(guān).
此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的____________和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同.
【交流與評(píng)估】 我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:_____________
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