【題目】如圖在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，小芳她們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進行實驗。請回答下列問題：

(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是玻璃能____，便于確定像的____。

(2)實驗中她發(fā)現(xiàn)當沿桌面移動未點燃的蠟燭B時，始終不能使蠟燭B與已點燃的蠟燭A的像重合，他在實驗中可能存在的問題是_________________。

(3)實驗中，仔細觀察像的位置，會看到平面鏡中有兩個像，請分析產(chǎn)生兩個像的原因：__________。

【答案】透光 位置 玻璃板與桌面不垂直 玻璃板有兩個反射面，每個面都成一個像

【解析】

解：（1）根據(jù)玻璃板的透光性，取兩個等大的蠟燭A和B把A蠟燭擺在玻璃板前面，讓B蠟燭與A蠟燭在玻璃板后面成的像完全重合，B蠟燭的位置就是A的像的位置．

故答案為：透光；位置．

（2）當玻璃板與桌面不垂直時，根據(jù)像與物對稱的原理可知，A的像比桌面偏高或偏低，所以怎么移動B蠟燭都不可能與A的像完全重合；另外，選取實驗器材的粗心或?qū)嶒灂r間過長導致的兩只蠟燭長短不同時，也會出現(xiàn)不能完全重合的現(xiàn)象，這種情況在做題中較為少見．

故答案為：玻璃板與桌面不垂直．（兩只蠟燭的大小不同．）

（3）兩個反射面各成一個像，所以成兩個像．

故答案為：玻璃板有兩個反射面．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年4月，溧陽趙先生家中井水突然變熱至47 ℃，讓人恐慌。維修電工訪談得知：水井內(nèi)有抽水泵(電動機)，原來可以正常工作，井水溫度也正常；自從水泵壞了之后，開關S就一直斷開，但井水溫度從此明顯變高，電工檢測發(fā)現(xiàn)：開關處確實斷開，但水泵和井水都帶電。由此可知，趙先生家水泵電路的實際連接方式為圖中的(　　)

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】很多動物為了適應自身生存環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位．對此，從物理學的角度給出的解釋錯誤的是

A. 駱駝的腳掌很大，可以減小壓強，從而使其在沙漠中行走自如

B. 壁虎的腳掌上有許多“吸盤"，從而利用大氣壓使其在天花板上不會掉下來

C. 魚類主要靠鰾的調(diào)節(jié)作用從而改變自身重力來實現(xiàn)上浮和下沉

D. 大象能聽到人耳聽不到的次聲波，因而在地震引發(fā)的海嘯災難中竟無一死亡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”的實驗中，某小組實驗裝置如圖甲所示。

（1）圖甲中所示實驗中的錯誤之處是_______________________，可以通過調(diào)節(jié)_____（A或B）的位置糾正錯誤。

（2）改正錯誤后，該實驗小組觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙中 ①、②所示，則圖_________是沸騰時的情況。

（3）水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表，其中第___分鐘的數(shù)據(jù)明顯錯誤，你判斷的依據(jù)_______。

時間／min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度／℃

90

92

94

96

97

98

98

98

96

98

98

（4）在圖丙中畫出溫度隨時間變化的圖像___________。

（5）該實驗中水沸騰時的溫度是______℃，此時的氣壓______（選填“低于”、“等于”或“高于”）1標準大氣壓；停止加熱，發(fā)現(xiàn)水還會持續(xù)沸騰一段時間，原因是______________________。

（6）某同學按實驗步驟進行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是________________(寫出一種原因即可)，解決的辦法是_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一光電控制液面高度和速度測量屏儀器，是通過激光在液面上的反射光線打到光電屏上來顯示液面高度和下降或上升的速度．如圖所示光路圖，已知以下說法正確的是

A. 液面下降S點向左移動 B. 液面上升S點向左移動

C. 此儀器利用了光的反射定律 D. 如果液面下降的速度為1m/s，則S點移動速度為4m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調(diào)整________來改變拉力的大小。

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片________(選填“能”或“不能’’)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________。

（4）在探究二力平衡條件時，最好最后驗證________．

A．不在同一直線上的二力能否平衡 B．不在同一物體上的二力能否平衡

C．大小不等的二力能否平衡 D．方向不相反的二力能否平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖中的器材做“測定小燈泡的電阻”的實驗時，所用小燈泡的額定電壓為3.2V，電源兩端電壓6V保持不變．

（1）用筆畫線完成圖所示的實驗電路的連接____________．

（2）調(diào)節(jié)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖所示，通過小燈泡的電流為_____A，小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____Ω．

（3）某同學在連接好電路后閉合開關，卻發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電表示數(shù)都不變，而且燈泡的亮度比較暗．出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為4.5V，燈L標有“3V 0.9W”(不考慮燈絲電阻隨溫度的變化)，滑動變阻器R上標有“50Ω 1A”的字樣，電流表量程為0~0.6A電壓表量程為0～3V，燈L正常工作時，滑動變阻器的功率為 __________ W。為了保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器允許接入電路的阻值范圍是 __________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是醫(yī)院中常用的溫度計稱為體溫計,它的測量范圍是____到____℃.它的分度值是____.該溫度計的示數(shù)是___℃.體溫計在構(gòu)造上有一設計精巧的縮口,使得它離開人體后仍能表示人體溫度,但使用前應_____.

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