12．簡(jiǎn)單的折射望遠(yuǎn)鏡分為兩種類型：由凸透鏡作為目鏡的稱開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡，由凹透鏡作為目鏡的稱伽利略望遠(yuǎn)鏡，它們的共同點(diǎn)是都用凸透鏡作為物鏡．圖是用兩種望遠(yuǎn)鏡察看遠(yuǎn)處物體的示意圖，兩種望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處物體的共同點(diǎn)是像相對(duì)觀察者變近、變小了，不同之處是用開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡看到的像是倒立的，而用伽利略望遠(yuǎn)鏡看到的像是正立的；我們通�？磻蛴玫耐h(yuǎn)鏡屬于伽利略望遠(yuǎn)鏡．

分析 伽利略望遠(yuǎn)鏡：它由一個(gè)凹透鏡（目鏡）和一個(gè)凸透鏡（物鏡）構(gòu)成．其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，能直接成正像．物鏡是會(huì)聚透鏡而目鏡是發(fā)散透鏡的望遠(yuǎn)鏡．光線經(jīng)過(guò)物鏡折射所成的實(shí)像在目鏡的后方（靠近人目的后方）焦點(diǎn)上，這像對(duì)目鏡是一個(gè)虛像，因此經(jīng)它折射后成一放大的正立虛像．
開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡，長(zhǎng)焦的物鏡成一個(gè)縮小倒立的實(shí)像，而短焦的目鏡對(duì)它進(jìn)行放大，就成了放大倒立的虛像，經(jīng)過(guò)眼睛晶狀體的聚焦之后在視網(wǎng)膜上面成正立的實(shí)像．

解答 解：
伽利略望遠(yuǎn)鏡：它由一個(gè)凹透鏡（目鏡）和一個(gè)凸透鏡（物鏡）構(gòu)成．像對(duì)目鏡是一個(gè)虛像，因此經(jīng)它折射后成一放大的正立虛像；
開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡，經(jīng)過(guò)眼睛晶狀體的聚焦之后在視網(wǎng)膜上面成正立的實(shí)像．
故答案為：像相對(duì)觀察者變近、變小了； 用開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡看到的像是倒立的，而用伽利略望遠(yuǎn)鏡看到的像是正立的；．

點(diǎn)評(píng) 解答此題要明確顯微鏡、伽利略望遠(yuǎn)鏡、開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡的成像原理，這就要求學(xué)生凸透鏡的成像規(guī)律這部分知識(shí)要掌握的扎實(shí)、牢固．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．歸納式探究--研究彈簧的剛性系數(shù)
我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度就越大．但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同，這說(shuō)明彈簧有“軟”、“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬．彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來(lái)表示．剛性系數(shù)越大，彈簧越硬．
為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān)，通過(guò)有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究，取得數(shù)據(jù)如表（其中：S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積，n為彈簧的匝數(shù)，r為彈簧的半徑，A為彈簧的剛性系數(shù)）：
材料S/m2nr/mA/（N•m-1）
銅3×10-61001×10-290
鋼3×10-61001×10-2180
銅6×10-61001×10-2360
鋼3×10-62001×10-290
銅6×10-61002×10-245
（1）A=k$\frac{{S}^{2}}{m{r}^{3}}$，其中k與制造彈簧的材料有關(guān)，材料不同，k值一般不同．
（2）用粗細(xì)相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧，則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用如圖2中的圖線b表示．
（3）用橫截面積為9×10-6m2的鋼絲制成一個(gè)60匝、剛性系數(shù)為100N/m的彈簧，則該彈簧的半徑為3×10-2m．（k銅=2×l09N/m2）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．紅外線是紅光外側(cè)的不可見(jiàn)光，紫外線是紫光外側(cè)的不可見(jiàn)光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，展示了一個(gè)極具想象力的設(shè)想，其大意是：上面水池中的水流下來(lái)，沖擊葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)，葉輪帶動(dòng)打磨輪和水泵的軸轉(zhuǎn)動(dòng)，人利用打磨輪打磨工件，同時(shí)，運(yùn)轉(zhuǎn)的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中…只要一開(kāi)始在上面水池中注滿水，就能通過(guò)水的上下循環(huán)，使機(jī)器不停地工作．這個(gè)設(shè)想曾得到不少人的贊許，并把這個(gè)裝置譽(yù)為“永動(dòng)機(jī)”．
（1）請(qǐng)你分析一下，上面水池中的水的勢(shì)能共轉(zhuǎn)化為動(dòng)能、內(nèi)能等幾種形式的能．
（2）請(qǐng)運(yùn)用你掌握的知識(shí)，說(shuō)明這個(gè)裝置是否真能“永動(dòng)”？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為劉洋在“天宮一號(hào)”中在同伴的幫助下騎自行車(chē)進(jìn)行鍛煉的情形，為了在完全失重的太空艙進(jìn)行體育鍛煉，下列做法可取的是（　　）
A．舉啞鈴B．在跑步機(jī)上跑步
C．用彈簧拉力器健身D．引體向上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．我們知道，g值反映了重力與質(zhì)量的關(guān)系，而實(shí)際在地球上不同的位置，g值并不是一個(gè)定值，一般在地球的赤道附近g值最小，越靠近兩極g值越大，為了比較準(zhǔn)確地測(cè)定學(xué)校位置的g值，請(qǐng)你完成測(cè)量方案的相關(guān)項(xiàng)目．
（1）需要用到的器材是彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、天平、砝碼．
（2）在下面的空白處設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表，并寫(xiě)上要測(cè)量的物理量（名稱、符號(hào)和單位）．
（3）數(shù)據(jù)的處理方法：分別計(jì)算出$\frac{G}{m}$的值g1、g2、g3，求出平均值，即學(xué)校所在地的g值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示，開(kāi)關(guān)S閉合后，回答下列問(wèn)題：
（1）電壓表V1、V2分別測(cè)量的是哪個(gè)燈泡的電壓？
（2）若電壓表V1的讀數(shù)是2.5V，V2的讀數(shù)是4.5V，則電源電壓是多少？
（3）兩表應(yīng)分別接什么量程的接線柱？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．小芳同學(xué)的身高是1.6米，站在豎直放置的穿衣鏡前1米處．她在鏡中看到的是自己的虛像，（填“虛”或“實(shí)”）鏡中她的像高是1.6米，她的像到鏡面的距離是1米．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于聲音，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．一般情況下，固體中的聲速比液體和氣體的大
B．聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)
C．聲音在傳播過(guò)程中遇障礙物會(huì)被反射
D．在聽(tīng)課只能聽(tīng)到原聲

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