【題目】某小組測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度,測量的部分方法和結(jié)果如圖甲、乙所示.
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量小顆粒的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時,砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖甲所示,則稱量的顆粒質(zhì)量是________g
(2)因顆粒易溶于水,小組同學(xué)采用圖乙所示的方法測量體積,則體積是________cm3 .
(3)該物質(zhì)的密度是________g /cm3 .
(4)在步驟C中,若搖動不夠充分,則測出的密度比實際密度值偏________.
(5)小軍口袋里有一個實心玻璃球,他想用本實驗的器材測出玻璃的密度。查閱資料知:玻璃是非晶體,其密度不是確定的,一般在2.5g/cm3—3g/cm3之間。他們先用天平測出其質(zhì)量為12g,再結(jié)合本實驗的量筒和水________(能/不能)測出玻璃的密度.
【答案】 168 70 2.4 小 不能
【解析】(1)該物質(zhì)的質(zhì)量是:165g3g=168g;(2)由乙圖A可知細(xì)鐵砂的體積是:90cm3 , 由C圖可知物質(zhì)與細(xì)鐵砂的總體積是:160cm3 , 所以該物質(zhì)的體積是:V=160cm390cm3=70cm3;(3)該物質(zhì)的密度是:2.4g/cm3;(4)當(dāng)細(xì)鐵砂未充滿顆粒的空隙時,測量的物質(zhì)與細(xì)鐵砂的總體積就變大了,由密度公式可知物質(zhì)的密度就變小了;(5)測量玻璃球的體積除了用量筒和水,還要用細(xì)線栓好玻璃球,輕放入量筒中,因為器材中缺少細(xì)線,所以不能測出玻璃的密度。
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開關(guān)S閉合后,滑片向左移動時( )
A.電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比變大
B.電壓表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比變大
C.電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比不變
D.電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比不變
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【題目】某同學(xué)在用玻璃做光的折射和反射的探究實驗時,描繪了一個實際的光路圖,但沒有標(biāo)出法線、入射光線、反射光線以及入射角、反射角等,如圖所示,圖中的各位置表示的物理量分別應(yīng)該是:反射光線是____,折射角大小是____,界面的____側(cè)是空氣.
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【題目】如圖甲所示,在科學(xué)實踐活動課上,物理老師用一節(jié)干電池的負(fù)極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵,豎直放置在水平桌面上,然后將一段銅絲做成“M”型,將銅絲小心地放置在電池上,使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸,調(diào)整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持輕觸,銅絲便開始旋轉(zhuǎn)起來.
(1)該簡易裝置的工作原理與圖乙中的裝置原理一樣.
(2)僅改變裝置中磁鐵的磁極位置(即使圖中磁鐵的上、下兩面調(diào)換位置),則線圈的轉(zhuǎn)動方向(填“改變”或者“不變”).
(3)釹鐵硼磁鐵是磁性很強(qiáng)的永久磁鐵,但是表面很容易生銹,所以通常需要進(jìn)行保護(hù)性表面處理.老師在本次實驗中所用的磁鐵表面鍍了一層膜,根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以判斷出該磁鐵所鍍的膜是(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”).
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【題目】太陽能電池的未來
太陽能是指太陽的熱輻射能,是太陽內(nèi)部連續(xù)不斷地進(jìn)行核聚變釋放出的能量.在化石燃料日趨減少的情況下,太陽能已成為人類使用能源的重要組成部分,并不斷得到發(fā)展.太陽能是一種新興的可再生能源,太陽能的利用有光熱轉(zhuǎn)換和光電轉(zhuǎn)換兩種方式.目前,利用太陽能發(fā)電還存在成本高、轉(zhuǎn)換效率低的問題,但是太陽能電池在為人造衛(wèi)星提供能源方面取得巨大成功,隨著科技水平的提高,太陽能電池正以強(qiáng)勁的步伐加入到我們的生產(chǎn)和生活之中,給解決環(huán)境與能源問題帶來了希望.
2014年,美國麻省理工學(xué)院光子與現(xiàn)代電磁學(xué)研究小組在光波傳導(dǎo)和控制領(lǐng)域取得重大突破,浙江大學(xué)信息與電子工程系的學(xué)者也給該項研究提供了重要支持. 據(jù)中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者了解,這項被稱為“方向選擇性濾光器”的研究隸屬于麻省理工學(xué)院固態(tài)光熱伏電池項目.該項目的多種潛在應(yīng)用領(lǐng)域里一個比較重要的部分在于變革工業(yè)用太陽能電池板,將發(fā)電效率從現(xiàn)有的15%提升至80%﹣90%.我們有理由相信:在不久的將來,太陽能的充分利用將會使我們生活環(huán)境得到重大改善,我們賴以生存的地球?qū)òl(fā)出新的光彩!
(1)在幾十億年內(nèi),太陽能是取之不盡、用之不竭的理想能源,我們認(rèn)為太陽能是可再生能源.除太陽能以外,下面列舉的能源中屬于可再生能源的是(選填選項前的字母,可多選)
A.石油
B.天然氣
C.水能
D.風(fēng)能
(2)隨著科技的發(fā)展,太陽能路燈的使用日漸普及.太陽能電池板在白天為蓄電池充電,晚上給路燈供電.某個太陽能路燈的太陽能電池板的面積為0.5m2 , 每平方米平均收集太陽光的功率為1.5kW,若太陽光照射8h能使路燈正常工作6天,路燈每天工作8小時,路燈工作時的平均功率為15W.則太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率η=
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【題目】如圖所示,物體A重50N、B重30N,滑輪摩擦和托盤的質(zhì)量不計。托盤中不放物體時,B剛好勻速下落,此時A受到__________個力的作用;在托盤中放入質(zhì)量為__________kg的物體后,B將勻速上升。(g取10N/kg)
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【題目】在“探究二力平衡條件”活動中,主要通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
(1)圖甲所示的探究方案中研究對象是小卡片,圖乙的探究方案中研究對象是________(選填“小車”或“砝碼”)。
(2)小明選擇了圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,在線兩端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的________和________對物體平衡的影響。
(3)探究活動中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在____________上的兩個力對物體平衡的影響。
(4)兩個探究方案相比較,你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些,為什么?__________________,____________________.
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【題目】科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過2s,收到回波信號,海洋中該處的深度為m (聲音在海水中傳播的速度是1500m/s);若一列長200m的火車以36km/h的速度,勻速通過700m長的山洞,從火車頭剛要進(jìn)山洞到火車尾剛離開山洞共需要分鐘.
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【題目】在一節(jié)物理校本研究課中,小明同學(xué)與小芳同學(xué)要比較甲、乙兩種比熱容的大小,他們準(zhǔn)備了兩只相同的燒杯,分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體.
(1)在設(shè)計實驗方案時,加熱的方式選擇下列的 (填字母代號)更科學(xué).
A.用兩只相同的酒精燈分別給甲、乙液體的燒杯加熱
B.用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
(2)在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較;小芳認(rèn)為要加熱到相同的時間然后進(jìn)行比較,你認(rèn)為方法可行的是(選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”)
(3)根據(jù)你第(2)問做出的選擇,說出應(yīng)該怎樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大。
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