18.在探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M放在桌面上,E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板,可繞垂直的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖甲,當(dāng)紙板E、F在同一平面上垂直于鏡面時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,并用量角器測(cè)出∠AON=∠NOB,便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:反射角等于入射角.你認(rèn)為這樣得出結(jié)論不合理(選填“合理”或“不合理”),改進(jìn)方法是改變?nèi)肷浣谴笮,多做幾次?shí)驗(yàn).
接下來(lái),將硬紙板和鏡面M不垂直,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面時(shí),在紙板F上不能看到反射光線OB(選填“能”或“不能”).
(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把豎直放置的紙板向后緩慢旋轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)F上反射光線消失,說(shuō)明反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi).
(3)在此實(shí)驗(yàn)中為了更好觀察到光線,硬紙板的表面最好做成白(選填“白”、“黑”)色的、粗糙(選填“光滑”、“粗糙”)的.

分析 (1)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,應(yīng)多做幾次試驗(yàn),然后才可以得出結(jié)論;
(2)實(shí)驗(yàn)要探究反射角和入射角的關(guān)系,還要探究反射光線、入射光線、法線是否共面;
(3)①根據(jù)白色能反射所有的色光,黑色吸收所有的色光;②光滑的表面會(huì)發(fā)生鏡面發(fā)射,粗糙的表面會(huì)發(fā)生漫反射.

解答 解:(1)不合理.實(shí)驗(yàn)有偶然性,不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);
將硬紙板和鏡面M不垂直(稍有傾斜),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面時(shí),法線將不在硬紙板上,所以在紙板F上不能看到反射光線OB.
(2)圖乙,以法線ON為軸線,把豎直放置的紙板向后緩慢旋轉(zhuǎn),此時(shí)E板和F板不在同一平面內(nèi),因此發(fā)現(xiàn)F上反射光線消失,由此說(shuō)明了反射光線與入射光線在同一平面內(nèi).
(3)為了看清楚紙板上的光路,紙板材質(zhì)應(yīng)是白色的、粗糙的,原因有兩個(gè):一是利用白色能反射所有的色光;二是光線射在上面發(fā)生了漫反射,反射光線射向各個(gè)方向,無(wú)論從哪個(gè)角度看,都能看得清楚.
故答案為:(1)不合理;改變?nèi)肷浣谴笮,多做幾次?shí)驗(yàn);不能;(2)反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi);(3)白;粗糙.

點(diǎn)評(píng) 此題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了光的反射定律.通過(guò)各個(gè)分實(shí)驗(yàn)分別探究了兩角大小和三線之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.閱讀《神奇的聲音》,回答34題中的問(wèn)題.
神奇的聲音
1921年5月9日,前蘇聯(lián)的莫斯科近郊發(fā)生了一次大爆炸.據(jù)調(diào)查,在半徑70公里范圍內(nèi),人們清清楚楚地聽到了“轟隆轟隆”的爆炸聲;但是從半徑70公里到半徑160公里的范圍內(nèi),人們卻什么也沒(méi)有聽到;奇怪的是,從半徑160公里以外一直到半徑300公里的遠(yuǎn)方,人們又聽到了爆炸的轟鳴聲.
這真是怪事!聲音怎么會(huì)“跳”過(guò)中間這片地區(qū)呢?物理學(xué)家發(fā)現(xiàn),聲音有一種“怪癖”,它在空氣中愛(ài)揀溫度低、密度大的道路走.當(dāng)遇到溫度高、密度小的空氣,聲音便會(huì)向上拐彎到溫度較低的空氣中去.如果某一個(gè)地區(qū),地面附近的氣溫變化比較復(fù)雜,這兒溫度高,那兒溫度低,聲音經(jīng)過(guò)的時(shí)候,一會(huì)兒拐到高空,一會(huì)兒又往下拐,這樣上上下下,就形成了上面所說(shuō)的那種聲音“跳”動(dòng)的現(xiàn)象.
安徽省合肥市建好的長(zhǎng)途電話大樓有一座塔鐘.這塔鐘準(zhǔn)時(shí)打點(diǎn),鐘聲悅耳,響遍全市.但是住在遠(yuǎn)郊的居民聽到的鐘聲,有時(shí)候清晰,有時(shí)候模糊,有時(shí)正點(diǎn),有時(shí)“遲到”.這是塔鐘的失誤嗎?不是,這也是聲音的“怪癖”──愛(ài)走氣溫低、密度大的道路引起的.天長(zhǎng)日久,居民們得出一條經(jīng)驗(yàn):平日聽不見或聽不清鐘聲,一旦突然聽得很清楚,就預(yù)示著天要下雨了,或正在下雨呢!這是因?yàn)檫@時(shí)空氣濕度大,濕空氣比干空氣的密度大,容易傳播聲音的緣故.
請(qǐng)根據(jù)上述材料和你學(xué)過(guò)的物理知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)在空氣的溫度有高有低情況下,聲音會(huì)向溫度低(填“高”或“低”)的地方傳播,于是聲音就拐彎了.
(2)我們白天聽到的鐘聲是靠空氣傳播過(guò)來(lái)的.
(3)平日聽不見或聽不清鐘聲,一旦突然聽得很清楚,就預(yù)示著天要下雨了,或正在下雨呢!這是因?yàn)橄掠陼r(shí),空氣濕度大,濕空氣比干空氣的密度大,容易傳播聲音的緣故.
(4)一天當(dāng)中,空氣的密度值不是(填“是”或“不是”)固定不變的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.學(xué)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,小明對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他想進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:下面是小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把聲源放到一個(gè)盒子里,將衣服蓋在鐘上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到嘀嗒聲,
記下此時(shí)人離盒子的距離;
③依次分別將各種材料蓋在鐘上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到如下表的數(shù)據(jù).
材  料衣  服報(bào)  紙平裝書塑料袋襪  子
聽不見鐘聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2
請(qǐng)你回答問(wèn)題:
(1)現(xiàn)在有一只音叉和一只鬧鐘,請(qǐng)你幫小明選擇一個(gè)合適的做聲源,你的選擇是鬧鐘,另一個(gè)不選的理由是音叉響度不能保證每次都相同.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)橐m子、衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.填上合適的單位:王佳同學(xué)的身高是165cm;一張紙的厚度可達(dá)70μm;汽車高速公路上行駛速度為100km/h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.校運(yùn)會(huì)同學(xué)們進(jìn)行百米賽跑時(shí),為什么終點(diǎn)計(jì)時(shí)員是看到發(fā)令槍冒出的白煙開始計(jì)時(shí),而不是聽到槍聲后再計(jì)時(shí)?
光在空氣中的傳播速度是3×108m/s,聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,可見由于光比聲音的傳播速度大的多,所以通過(guò)相同的路程光用的時(shí)間比聲音少的多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.小文是一個(gè)愛(ài)思考問(wèn)題的孩子,一天他看到小強(qiáng)用空礦泉水瓶做成了一個(gè)“空氣大炮”.只見小強(qiáng)將空礦泉水瓶擰好瓶蓋,然后用一只手使勁擰礦泉水瓶的尾部,另一只手稍微一擰瓶蓋,“砰”的一聲,瓶蓋就飛了出去,同時(shí)看到在瓶口有“白氣”冒出.小文對(duì)上述現(xiàn)象做出了以下分析,其中正確的是(  )
A.
小強(qiáng)擰礦泉水瓶子,是通過(guò)做功的方式,使瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能變大
B.
瓶蓋飛出去是瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)其做功,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶蓋的機(jī)械能
C.
瓶蓋飛出后,瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能減小
D.
瓶口看到的“白氣”是瓶?jī)?nèi)殘留的水滴汽化所致

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

10.(實(shí)物圖轉(zhuǎn)換為電路圖)如圖是小明測(cè)量電路中電流的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)物圖畫出相應(yīng)的電路圖,并說(shuō)明電流表的作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.今年體育中考改革將考俯臥撐,則中學(xué)生做一個(gè)俯臥撐做功大約是( 。
A.10JB.100JC.1000JD.10000J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小敏用天平、小瓶子和足量的水測(cè)量醬油密度.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母A向左(選填“左”或“右”)調(diào);
(2)指出圖乙中存在的錯(cuò)誤操作:砝碼與物體放反了(答出一處可);
(3)請(qǐng)幫助他把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
a.測(cè)出空瓶子的質(zhì)量,記為m0;
b.測(cè)出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量,記為m1;
c.測(cè)出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量,記為m2;
d.醬油密度的表達(dá)式ρ醬油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案