17．小莉用同一把刻度尺多次測量同一本物理課本的長度，記錄數(shù)據(jù)如下，則小莉四次測量數(shù)據(jù)中錯誤的一組數(shù)據(jù)是（　�。�
A．25.95cmB．25.99cmC．25.97cmD．25.03cm

分析 （1）在長度測量中，可以用多次測量求平均值的方法來減小誤差；
（2）題目中測量了課本的長度四次，由所給數(shù)據(jù)可知，有一個數(shù)據(jù)是錯誤的，去掉錯誤數(shù)據(jù)，然后求剩下的三個數(shù)據(jù)的平均值，即可得課本長度值

解答 解：
四次測量結果中25.03cm與其它三個值偏差較大，這不是讀數(shù)誤差造成的，而是讀數(shù)錯誤，即該數(shù)據(jù)錯誤，故D符合題意．
故選D．

點評 用刻度尺多次測量物體長度時，可以用多次測量求平均值的方法來減小誤差，求平均值并保留到與測量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長度真實值．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．造成家庭電路中保險絲熔斷的原因：一是短路；使用測電筆時手要握住筆尾的金屬體．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下面全部是晶體的是（　�。�
A．玻璃、食鹽B．松香、海波C．食鹽、瀝青D．石英、海波

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．聲音能靠一切氣體、液體和固體作為介質(zhì)傳播出去．甲同學把耳朵貼在鋼管的一端，乙同學在鋼管的另一端敲一下這個管子，甲同學聽到了兩下響聲．那么，第一下響聲是從固體傳過來，第二下響聲是從空氣傳過來的，說明聲音在固體中比在中氣體傳播得得快．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究物質(zhì)的熔化和凝固過程：
器材鐵架臺、石棉網(wǎng)、燒杯、水、試管、表、酒精燈、海波、石蠟
步驟
過程
時間/min012345678…
海波的溫度/℃404244464848485053 
蠟的溫度/℃404142444649525456 
（1）海波是晶體，蠟是非晶體．
（2）實驗中觀察到的現(xiàn)象是：海波經(jīng)過緩慢加熱，溫度，當溫度達到℃時，海波開始熔化．在熔化過程中，雖然繼續(xù)加熱，但保持不變，直到熔化完后，溫度才繼續(xù)上升．蠟則不同，隨著不斷加熱，蠟的溫度不斷上升，在此過程中，蠟由硬變軟到稀，最后熔化為液體．
（2）在海波和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，海波和蠟停止熔化．將試管放回燒杯后，海波和蠟又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要．
（3）實驗中通過對時間的測量來了解吸熱多少，用到的物理研究方法是轉換法．
結論晶體熔化需要達到熔點，繼續(xù)吸熱．非晶體熔化需要吸熱，溫度不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．填寫下列物態(tài)變化名稱：
（1）蠟液澆注鞋模凝固；    （2）冬日里口中呼出的白氣液化；
（3）雨后柏油路面很快變干：汽化；（4）堆高的雪人融化了熔化．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．下列關于科學方法的說法中，正確的是（　�。�
A．設計并制作溫度計，采用了缺點利用法
B．研究平面鏡成像實驗用玻璃板代替平面鏡，采用了轉換法
C．為觀察玻璃瓶的形變，采取觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化，采用了放大法
D．研究光的傳播引入光線，采用了類比法

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端
（1）輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同．說明聲音的響度是由發(fā)聲體的振幅決定的
（2）改變鋼尺伸出桌面的長度保持撥的力度不變，則鋼尺發(fā)出聲音音調(diào)不同．這是由于鋼尺振動的頻率發(fā)生了改變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事．從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻止聲音的傳播．在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學們都能聽清楚．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的響度．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案