【題目】某學(xué)習(xí)小組使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定，如圖。他們將測(cè)得的鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率η的數(shù)據(jù)一并記入下表：

(1)表格中數(shù)據(jù)★＝_______；

(2)比較實(shí)驗(yàn)1、2，第2次的機(jī)械效率較低，主要原因是_______；

(3)比較實(shí)驗(yàn)2、3，影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是_______，使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是_______．

【答案】 74.1% 動(dòng)滑輪有重力 摩擦 可以省力或改變作用力的方向

【解析】 ；比較實(shí)驗(yàn)1、2，第2次的機(jī)械效率較低，因?yàn)榈谝淮螌?shí)驗(yàn)沒(méi)有克服滑輪重做功，第二次實(shí)驗(yàn)克服動(dòng)滑輪重做了額外功；影響滑輪組機(jī)械效率的因素有物體重力、動(dòng)滑輪重、摩擦，比較實(shí)驗(yàn)2、3，物體重力相同，動(dòng)滑輪重相同，故影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是摩擦，使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是可以省力或改變施力的方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小婷學(xué)習(xí)了光現(xiàn)象的知識(shí)后，動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的針孔相機(jī)，她在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，如圖甲所示．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）針孔相機(jī)制作的原理是__________。

（2）小婷用針孔相機(jī)觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國(guó)旗，如圖乙所示．則她在塑料薄膜光屏上看到國(guó)旗的形狀是圖丙中的__________�！　　�

（3）小婷把針孔相機(jī)遠(yuǎn)離旗桿頂上的國(guó)旗進(jìn)行觀察，則塑料薄膜光屏上看到的國(guó)旗的像　　__________�。ㄗ兇�/變小/不變）。

（4）若將針孔相機(jī)的小圓孔改為三角形小孔，再用它看窗外景物，則塑料薄膜光屏上看到的像的形狀__________（改變/不變），說(shuō)明小孔的形狀__________（影響/不影響）像的形狀。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年5月，沈陽(yáng)地區(qū)下了一場(chǎng)罕見的冰雹，此次冰雹給不少市民的財(cái)產(chǎn)造成了損失，如圖為冰雹過(guò)后停在路邊的一輛轎車，它的后車窗已經(jīng)千瘡百孔，請(qǐng)問(wèn)：

（1）冰雹在下落過(guò)程中能量如何轉(zhuǎn)化（忽略空氣阻力）？

（2）下落的冰雹為什么能將車玻璃砸壞？

（3）車窗玻璃被砸壞的同時(shí)為什么冰雹自身也破碎了？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道，滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻線越長(zhǎng)，電阻越大。小亮想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流I與連入電路中的線圈長(zhǎng)度L是否成反比的關(guān)系。

可選擇的器材：研究對(duì)象滑動(dòng)變阻器R1、學(xué)生電源、定值電阻R0、滑動(dòng)變阻器R2、電阻箱R3（符號(hào)：）、兩個(gè)電流表、開關(guān)、若干導(dǎo)線及刻度尺。

（1）請(qǐng)選擇適當(dāng)器材，在虛線框中畫出合理的電路圖，并標(biāo)出選擇的電阻。

（2）針對(duì)你設(shè)計(jì)的電路，你認(rèn)為閉合開關(guān)后，操作中應(yīng)注意的問(wèn)題是：____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)連接電路如下．

（1）請(qǐng)你指出造成電路錯(cuò)誤的原因是____

（2）將圖中的電路改成正確的電路______．（要求只改動(dòng)一根導(dǎo)線．劃掉的導(dǎo)線上“×”，若需連線用筆畫線表示改動(dòng)后的導(dǎo)線．）

（3）某同學(xué)將電路改正后，當(dāng)連好最后一根導(dǎo)線時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡立即發(fā)光，請(qǐng)你指出該同學(xué)所犯的錯(cuò)誤是____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力，時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)．

（2）第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為_______．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)是用____圖做的；第4次實(shí)驗(yàn)是用___圖做的（均填“a”“b”或“c”）．

（4）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，_______可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率_______．

（5）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）V1、V2分別測(cè)量的是哪個(gè)燈泡的電壓？

（2）若V1的讀數(shù)是2V，V2的讀數(shù)是6V，則電源電壓是多少V？

（3）兩表應(yīng)分別接什么量程的接線柱？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某建筑工地上常用的塔式起重機(jī)示意圖．在15s的時(shí)間內(nèi)，起重機(jī)將質(zhì)量為0.5t的水泥板豎直地從1樓勻速提升到了5樓，如果每層樓的高度是3m，ɡ=10N/Kg，那么：

（1）起重機(jī)提升水泥板做的功是多少___？

（2）起重機(jī)的電動(dòng)機(jī)輸出的功率至少是多少____？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”．為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖所示）．

②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次．

③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？

小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如表中的數(shù)據(jù)：

（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò) 來(lái)反映的．

（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是 ．

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