8.學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后,小明和小亮兩位同學(xué)想測(cè)量紙錐下落時(shí)重力做功的功率,請(qǐng)你幫忙將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整.
(1)實(shí)驗(yàn)原理是:P=$\frac{mgh}{t}$(寫公式).
(2)需要測(cè)量的物理量有下落時(shí)間、下落高度和紙錐質(zhì)量(寫出物理量).相應(yīng)的測(cè)量工具為秒表、刻度尺和托盤天平.
(3)下列關(guān)于紙錐在豎直下落過程中重力做功功率隨時(shí)間變化的圖象中正確的是C

分析 (1)重力做的功為W=Gh,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$得出實(shí)驗(yàn)的原理;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理得出需要測(cè)量的物理量,然后得出對(duì)應(yīng)的測(cè)量工具;
(3)紙錐下落的速度是先變快后不變,結(jié)合功率的公式得出功率隨時(shí)間變化的圖象.

解答 解:(1)測(cè)量重力功率的原理:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$;
(2)由實(shí)驗(yàn)原理的表達(dá)式可知,
根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求可知,需要測(cè)量的物理量有下落時(shí)間、下落高度和紙錐質(zhì)量,相應(yīng)的測(cè)量工具為秒表、刻度尺和托盤天平;
(3)由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=Gv,紙錐的重力不變,而速度v先變快后不變,故紙錐在豎直下落過程中重力做功功率隨時(shí)間變化規(guī)律是先變大后不變,故只有選項(xiàng)C的圖象符合題意.
故答案為:
(1)P=$\frac{mgh}{t}$;
(2)下落高度;紙錐質(zhì)量;刻度尺;托盤天平;
(3)C.

點(diǎn)評(píng) 本題通過紙錐的下落實(shí)驗(yàn),考查了功率的測(cè)量原理、測(cè)量方法、結(jié)論的分析、圖象的讀取等,有一定綜合性,題目較新穎.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.把質(zhì)量和狀態(tài)相同,溫度不同的甲、乙液體相互混合,當(dāng)達(dá)到熱平衡時(shí),請(qǐng)你證明;在不計(jì)熱損失的情況下若比熱容c>c,則它們溫度變化量△t<△t

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2.在自由下落過程中物體運(yùn)動(dòng)速度會(huì)越來越快.一個(gè)物體由A點(diǎn)自由下落,相繼經(jīng)過B、C兩點(diǎn),已知AB=BC,如圖所示,物體在AB段重力做功W1,做功功率P1;在BC段重力做功W2,做功功率P2,則下列關(guān)系正確的是( 。
A.W1≠W2  P1≠P2B.W1=W2  P1=P2C.W1=W2  P1>P2D.W1=W2  P1<P2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.溫度是表示冷熱程度物理量.要準(zhǔn)確地判斷或測(cè)量溫度需要用溫度計(jì),常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱漲冷縮制成的.體溫計(jì)與一般常用溫度計(jì)相比,一個(gè)重要的不同點(diǎn)是,體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù),玻璃管中的水銀不會(huì)自動(dòng)地退回下面的玻璃泡.當(dāng)用它測(cè)量過某人的體溫,想再用它測(cè)另外一個(gè)人的體溫時(shí),必須先甩一甩.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示器具中,屬于省力杠桿的是( 。
A.
笤帚
B.
筷子
C.
獨(dú)輪車
D.
釣魚桿

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖顯示的是某一沿海城市和某一內(nèi)陸城市年氣溫變化曲線.從圖象可以看出,曲線A表示的是內(nèi)陸(選填“沿海”或“內(nèi)陸”)城市的年氣溫變化曲線,判斷的依據(jù)是沿海地區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)相比,沿海地區(qū)水多,水的比熱容較大,在同樣吸放熱的情況下,其溫度變化不明顯,而內(nèi)陸地區(qū)溫度變化明顯.

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20.探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,學(xué)好同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等.她設(shè)計(jì)了如圖1所示電路,準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流,并從實(shí)驗(yàn)室取來電流表1只,燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)畫好電路圖后,學(xué)好同學(xué)開始連接電路,在連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)該是斷開的.
(2)連接電路時(shí),學(xué)好同學(xué)只需改變一根導(dǎo)線的連接,就能使電流表測(cè)出通過干路的電流.請(qǐng)幫忙在要改接的那根導(dǎo)線上打個(gè)“×”,再畫出改接的導(dǎo)線.

(3)他將電流表分別接在三處,檢查電路連接無誤后,她開始實(shí)驗(yàn),測(cè)得的數(shù)據(jù)如下,完成此實(shí)驗(yàn)至少需要6根導(dǎo)線;并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中.
 Ib/A Ic/A Ia/A
 0.18 0.18 0.36
學(xué)好同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論,并聯(lián)電路中各支路電流相等.
學(xué)好得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
請(qǐng)你對(duì)接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施(一條即可)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
(4)學(xué)好同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中還發(fā)現(xiàn):閉合開關(guān)時(shí)電流表指針不停的晃動(dòng),造成這種現(xiàn)象的原因是導(dǎo)線與接線柱之間接觸不良;同組的學(xué)優(yōu)同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn),閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點(diǎn)后,亮度才穩(wěn)定下來,造成這種現(xiàn)象的原因可能是燈絲的電阻與溫度有關(guān)(寫出一種猜想).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是( 。
A.人步行速度為10m/sB.全新的2B鉛筆長約為18cm
C.平常我們一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)間為0.2hD.普通教室的高度約為8m

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一名中學(xué)生的身高約為16dm;百米賽跑的世界紀(jì)錄是9.58s.

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