6.如圖所示,在一塊浮在水面的長(zhǎng)方體木塊上放一質(zhì)量為345g的鐵塊甲,木塊恰好浸沒(méi)在水中.拿掉鐵塊甲,用細(xì)線把鐵塊乙系在木塊下面,木塊也恰好浸沒(méi)在水中.已知水的密度為1.0×103kg/m3,鐵的密度為7.9×103kg/m3,則鐵塊乙的質(zhì)量為349 g.

分析 由甲圖可知木塊和甲鐵塊漂浮,由乙圖可知木塊和乙鐵塊懸浮,根據(jù)物體的浮沉條件和阿基米德原理得出等式,即可求出甲乙兩鐵塊的體積關(guān)系,再根據(jù)密度公式求出鐵塊乙的質(zhì)量.

解答 解:由圖甲可得:G+G=F浮甲,即ρgV+GgV;
由乙圖可得:G+G=F浮乙,即ρgV+Gg(V+V);
由以上兩式可得:V=$\frac{{m}_{甲}}{{ρ}_{鐵}-{ρ}_{水}}$,
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得鐵塊乙的質(zhì)量為:
mV=7.9g/cm3×$\frac{345g}{7.9g/c{m}^{3}-1g/c{m}^{3}}$≈349g;
故答案為:349.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿基米德原理的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)物體的浮沉條件得出乙鐵塊的體積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小夢(mèng)和同組的小琦想知道醬油的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右(填“左“或“右“)端移動(dòng).
(2)將適量的醬油倒人量筒中,醬油的體積如圖乙所示.然后將量筒中的醬油全部倒入空燒杯中(己知空燒杯的質(zhì)量為56g),測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖丙所示,則醬油的密度為1.2×103kg/m3
(3)用該實(shí)驗(yàn)方案得到的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值比較偏。ㄌ睢捌蟆啊捌 盎颉安蛔儭埃
(4)小琦不小心將量筒打碎了,小夢(mèng)說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.在小夢(mèng)的幫助下,小琦選兩個(gè)完全相同的燒杯,同時(shí)準(zhǔn)備了一些水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2;
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ(己知水的密度為ρ).
(5)小夢(mèng)針對(duì)上述(4)中小琦的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后,認(rèn)為小琦設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處,你認(rèn)為不妥之處是燒杯裝滿水或醬油,易灑出,不方便操作.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.利用平面鏡成像特點(diǎn)作出如圖中由A點(diǎn)發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過(guò)B點(diǎn)的光線

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20.完成下面的光路圖,畫(huà)出入射或反射光線,并標(biāo)出入射或反射角.

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1.一物體由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)位移為4m時(shí)立即改做勻減速直線運(yùn)動(dòng)直至靜止,若物體運(yùn)動(dòng)的總位移為10m,全過(guò)程所用的時(shí)間為10s,求:
(1)物體在加速階段加速度的大小;
(2)物體在減速階段加速度的大;
(3)物體運(yùn)動(dòng)的最大速度.

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11.科技興趣小組稱得一本科技圖書(shū)重力3N,書(shū)本封面的長(zhǎng)寬分別為20cm、15cm,把這本書(shū)平放在面積為1m2的講桌上,計(jì)算書(shū)本對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是豎直放置;
(2)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題;
(3)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與玻璃板垂直.
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時(shí),觀察者直接對(duì)屏觀察,光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像,由此可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)兩支完全相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系.將蠟燭A靠近玻璃板的過(guò)程中,則蠟燭A在玻璃板中像的大小不變(選填“變大”“變小”或“不變”).
(6)由刻度尺分別讀出物(蠟燭A)到玻璃板、像(即蠟燭B)到玻璃板的距離分別是u和v,得到的結(jié)果是v=u(選填“>”“=”或“<”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示,一個(gè)輕質(zhì)杠桿,受到圖示4個(gè)力的作用,圖中力臂最小的力是L4;使杠桿平衡時(shí),最省力是力F2

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16.小明家有一焦距為50毫米的照相機(jī),他為了研究凸透鏡成像的規(guī)律先做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取下鏡頭,讓太陽(yáng)光正對(duì)鏡頭,觀察鏡頭對(duì)太陽(yáng)光的作用:因鏡頭是一個(gè)凸透鏡,所以它對(duì)太陽(yáng)光有會(huì)聚作用.
(2)用鏡頭當(dāng)作放大鏡使用來(lái)觀察地上的螞蟻:鏡頭距螞蟻的距離小于50mm時(shí)能看到螞蟻正立、放大的虛像.
(3)裝上鏡頭,用照相機(jī)來(lái)拍攝一開(kāi)花的桃樹(shù)的像:
①小明拍桃樹(shù)的像時(shí),桃樹(shù)距鏡頭的距離要大于2倍焦距,桃樹(shù)在底片上成倒立、縮小的實(shí)像.
②拍完桃樹(shù)的像之后,小明想拍一朵較大的桃花,則應(yīng)使鏡頭靠近(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)桃花,并把鏡頭伸出去(填“伸出去”或“縮回來(lái)”).

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