科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
裝 置 | m如圖,左右兩盤放質(zhì)量相等的砝碼,小車保持靜止. | |
過程步驟 | ①將左盤中再添加一個砝碼,小車將運動,說明彼此平衡的兩個力大小相等;②將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,放手后小車將轉(zhuǎn)動,說明彼此平衡的兩個力必須在同一條直線上.用小車代替木塊來做實驗的好處是減小摩擦力對實驗的影響. |
實驗過程 | 如圖,要研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該做甲、乙兩組實驗.通過乙、丙實驗得出:壓力一定時,受力面積越小越小,壓力的作用效果越明顯. | |
方 法 | 壓力的作用效果通過小桌在沙子中的下陷情況來反映,這里運用的是轉(zhuǎn)換法. |
實驗過程 | 如圖,顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液體壓強也可能和深度有關(guān).然后他設(shè)計實驗對自己的假說進行檢驗. 實驗器材:大燒杯、壓強計刻度尺、水. 經(jīng)實驗得出結(jié)論:同種液體中,深度越大,壓強越大. | |
方 法 | 上述研究程序是:提出問題-猜想-設(shè)計實驗-進行實驗-得出結(jié)論. | |
拓 展 | 小雨還要研究液體壓強與液體密度的關(guān)系,需要再增加的器材是鹽水(或其它液體). |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 都增加摩擦 | B. | 都減小摩擦 | ||
C. | 前者增大摩擦,后者減小摩擦 | D. | 前者減小摩擦,后者增大摩擦 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使?fàn)T焰位于a點時,屏上出現(xiàn)的實像最小 | |
B. | 使?fàn)T焰位于c點時,屏上出現(xiàn)的實像最大 | |
C. | 使?fàn)T焰位于a點時,成縮小的實像 | |
D. | 使?fàn)T焰位于d點時,成放大的實像 |
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