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【題目】小麗連接如圖所示實物電路后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不發(fā)光．于是她認為：小燈泡不發(fā)光，一定是由于小燈泡所在電路斷路或小燈泡短路造成的．經老師檢查發(fā)現，如圖中電路元件均無故障，且電路連線完好．請你利用如圖所示電路中的元件，設計一個實驗證明小麗的觀點是錯誤的．請你寫出實驗步驟和實驗現象．

【答案】（1）實驗步驟：①按電路圖連接電路，斷開開關，電流表和電壓表調零，將變阻器滑片置于阻值最大端，試觸．②閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片（使滑動變阻器連入電路中的電阻逐漸減小），觀察并記錄小燈泡的發(fā)光情況．（2）實驗現象：小燈泡L逐漸變亮．這一實驗現象說明小麗的觀點是錯誤的．

【解析】試題分析：如圖所示的實驗電路中，串聯了滑動變阻器，并且根據實驗電路的要求，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于阻值最大端，即閉合開關后，電路中的電阻較大，所以電流較小，燈泡的實際電功率小，以致于不會發(fā)光，所以閉合開關，發(fā)現小燈泡不發(fā)光，應調節(jié)滑動變阻器，看燈泡是否發(fā)光。即小麗的觀點是錯誤的。

設計實驗：

①按電路圖連接電路，斷開開關，電流表和電壓表調零，將變阻器滑片置于阻值最大端，試觸．

②閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片（使滑動變阻器連入電路中的電阻逐漸減�。^察并記錄小燈泡的發(fā)光情況

實驗現象：調節(jié)滑動變阻器的滑片使電阻變小時，燈泡逐漸變亮，說明小麗的觀點是錯誤的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小澤同學“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置。平面鏡平放在水平桌面上，硬紙板E、F都可以繞垂直于平面鏡的軸ON自由轉動。

（1）小澤使紙板E、F轉至同一平面內，讓一束光貼著紙板F射向鏡面O，反射光線貼著紙板E射出，如圖甲所示，測出反射角和入射角大小。改變光的入射角度，多次重復上述實驗步驟，可得到的規(guī)律是______（選填字母）。

A.平面鏡成像的特點

B.反射角等于入射角

C.光的反射中光路是可逆的

（2）為了驗證“反射光線、入射光線和法線在同一平面內”的猜想，小澤將紙板 F向后折轉10°,然后讓一束光貼著紙板F射向鏡面O點,結果在紙板E上沒有出現反射光線,如圖乙所示,那么將紙板E向_____（選填“前”或“后”）折轉10°,紙板 E上又會出現反射光線.

（3）在圖甲情景中通過平面鏡觀察到的硬紙板上光路的像是圖丙中的_______（選填序號）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個天然氣泄漏檢測電路的原理圖．電源電壓恒定不變，R0為定值電阻，R為氣敏電阻（其阻值隨天然氣濃度的增大而減�。瑒t

A. 天然氣濃度增大，電壓表示數變小

B. 天然氣濃度減小，電流表示數變大

C. 天然氣濃度增大，電路消耗的總電功率變小

D. 天然氣濃度減小，電壓表與電流表示數的比值不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的現象中說法正確的是（ ）

A. 甲圖：抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這是氣體的擴散現象

B. 乙圖：試管內的水沸騰后，軟木塞從試管口飛出時，軟木塞的機械能轉化為內能

C. 丙圖：緩慢向上提拉與水面的玻璃板，彈簧測力計示數變大，說明分子間存在引力

D. 丁圖：橡膠塞被推出時，瓶內有白霧產生，這是因為瓶內氣體對外做功，內能減小，溫度降低，水蒸氣液化成小水滴

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題：

如圖所示，幾只鳥在樹上“歌唱”，一個聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內，靠近單層玻璃她能聽到室外鳥的“歌聲”；她到另一門窗緊閉的乙房間內，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內抽成真空），她卻幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”．

（1）女孩在甲房間內聽到的聲音是通過玻璃再傳到耳朵的，說明了________（固體、液體或氣體）能傳播聲音；在乙房間內聽不到聲音，是因為真空________．安裝真空玻璃是通過________措施減弱．

（2）女孩在兩個房間里都能看到外面的小鳥，說明真空也能________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲．兩次比較，下列判斷正確的是（ ）

A．重敲音調高 B．輕敲響度大

C．兩次敲擊音色不同 D．兩次敲擊音調一樣高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，取一支大注射器，拉動活塞使注射器里吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵�。蛲饫瓌踊钊揭欢ǔ潭葧r，注射器里的液態(tài)乙醚消失，這是一個______現象（填物態(tài)變化名稱），然后推活塞，到一定程度時，可以觀察到會有液態(tài)乙醚出現，這表明用______方法可以使氣體液化．在一個標準大氣壓下，液態(tài)氧、氮、氦的沸點分別是-183℃、-196℃、-269℃．若從液態(tài)空氣中提取這些氣體，隨著溫度升高而被分離出來的順序是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李明和王麗組成的實驗小組在研究“一定電壓下， 電流與電阻的關系”時，利用如圖所示的電路．

（1）一開始，他倆就產生了分歧，李明說電壓表要接在甲位置使讀數保持不變，王麗說應該在乙位置使讀數保持不變（實驗中只有一個電壓表，圖中甲、乙是他倆討論的位置）．你判斷_______說的正確；

（2）它們連接好電路后，閉合開關檢查電路時，發(fā)現電壓表指針有明顯偏轉，但電流表幾乎沒有示數．調節(jié)滑動變阻器時，以上現象沒有發(fā)生變化，其原因可能_________________；

（3）他們把電路連接正確后，將5Ω的定值電阻連入電路，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數保持為1.5V，再讀出電流表的示數；接下來斷開開關，保持滑片P的位置不變，將10Ω的定值電阻連入電路，閉合開關后應將滑動變阻器的滑片向____（選填“A”或“B”）移動，其目的是___________；

（4）他倆更換不同定值電阻R進行實驗，得到如下表所示的數據．

分析表中的數據，可以得出的結論是：_________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究響度與什么因素有關

器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等。操作：

（1）用細線栓在硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上,小球的作用是____________________

（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，發(fā)出一個較小的聲音。讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個________（填“較大”或“較小”)的角度；

（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可聽到較響的聲音，且讓音叉一臂的外側接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個_______（填“較大”或“較小”)的角度。說明：聲源發(fā)出聲音的響度與___________有關。除此之外響度還與___________有關，如果在真空中做這個實驗，小球________（選“能”或“不能”）彈開。

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