16．如圖是十字路口處安裝的監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍下違章行駛的汽車照片．A、B是一輛汽車經(jīng)過十字路口時(shí)，先后拍下的兩張照片，可以看出汽車是靠近攝像頭（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）．若在鏡頭上有一小片污漬，拍攝的像完整（選填“完整”、“不完整”）．夜晚，為了不影響司機(jī)開車，車內(nèi)的燈應(yīng)關(guān)閉．

分析 （1）凸透鏡成像的三種情況：
①u＞2f時(shí)，凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像，2f＞v＞f，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像頭．
②2f＞u＞f時(shí)，凸透鏡成倒立放大的實(shí)像，v＞2f，應(yīng)用于投影儀和幻燈機(jī)．
③u＜f時(shí)，凸透鏡成正立放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡．
（2）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像增大．
（3）車廂內(nèi)的物體會通過擋風(fēng)玻璃成像，像恰好成在擋風(fēng)玻璃的前方．

解答 解：攝像頭的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，u＞2f時(shí)，凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像，汽車的像越來越大，物距越來越小，所以汽車靠近攝像頭．
若在鏡頭上有一小片污漬，則通過透鏡的光線減少，故像會變暗，但仍然是完整的；
夜晚，如果車內(nèi)開燈，前面的擋風(fēng)玻璃會把室內(nèi)景物的像成在司機(jī)的前方，妨礙司機(jī)的視線，易發(fā)生交通事故．所以，為了安全，夜晚司機(jī)開車，車內(nèi)的燈應(yīng)該關(guān)閉．
故答案為：靠近；完整；關(guān)閉．

點(diǎn)評 （1）掌握凸透鏡成像的三種情況，掌握三種情況的物距、像距、像的性質(zhì)．
（2）掌握凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像增大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片不能（能/不 能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是將卡片從中間剪開．
（4）小紅同學(xué)也對同一問題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”）．
（5）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是A．
A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響            B．小卡片是比較容易獲取的材料 
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡  D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，平面鏡中的像越來越小
B．物體經(jīng)小孔成的像一定是倒立的、縮小的實(shí)像
C．利用凸透鏡成實(shí)像時(shí)物、像之間的總間距可以小于4f（f代表該凸透鏡焦距）
D．如圖中空氣泡對入射的平行光線具有發(fā)散作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上，下列說法正確的是（　　）
A．鉛筆水平向左移動時(shí)，它的像將變大
B．平面鏡豎直向上移動時(shí)，鉛筆的像也將向上移動
C．若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小
D．若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過45°，鉛筆的像將與鉛筆垂直

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在飛機(jī)失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時(shí)都要用到超聲測位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在液體中傳播來工作的，這說明聲音能傳遞信息，若海水的深度是9Km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測位儀發(fā)出信號后需經(jīng)過12秒才能接收到信號．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小皓進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示，實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、一個(gè)凸透鏡、平行光光源（接通電源后可發(fā)出平行光）、光具座等器材．

（1）小皓首先測量凸透鏡的焦距：將凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射在凸透鏡上，在透鏡另一側(cè)移動光屏直到光屏上的光斑最小，如圖甲所示，凸透鏡的焦距f=10cm；
（2）如圖乙所示，保持凸透鏡位置不變，將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時(shí)，移動光屏，在光屏上可以得到燭焰倒立、放大的實(shí)像（選填“虛”、“實(shí)”）；此成像特點(diǎn)常應(yīng)用在幻燈機(jī)（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”）上；
（3）若想使光屏上燭焰的像變得更大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向右（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動一段距離，再調(diào)整光屏的位置．
（4）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖乙，要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向下（選填“上”或“下”）調(diào)整．
（5）在圖乙中，小皓借來物理老師的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側(cè)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊，向右移動光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像，說明都所戴眼鏡的鏡片是凹透鏡，老師的視力缺陷是近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列數(shù)值最接近實(shí)際的是（　�。�
A．中學(xué)生的步行速度約為20m/s
B．人洗澡時(shí)適宜水溫一般是60°C
C．同學(xué)們完整表演一套武術(shù)操的時(shí)間約為50s
D．我校教學(xué)樓一個(gè)樓梯臺階的高度約為15cm

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．請完成“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的相關(guān)問題．

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過程中，需要先調(diào)整的是B（選填“A”或“B”）部分．
（2）水沸騰前的氣泡大致如乙圖中的a（選填“a”或“b”）
（3）當(dāng)水加熱到90°C時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后一段時(shí)間為止，記錄數(shù)據(jù)如下表：
1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)水溫是92°C，分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是98°C．
時(shí)間/01234567
溫度/90 949698989898
（4）根據(jù)上表中數(shù)據(jù)在丁圖中畫出水的溫度隨時(shí)間變化圖象．
（5）由圖象可知：水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變（選填“保持不變”，“不斷升高”）
（6）撤去酒精燈后，水不會立刻停止沸騰，原因是石棉網(wǎng)有余熱溫度高于水的沸點(diǎn)，對水繼續(xù)加熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖1，某問學(xué)知道一般用天平、量筒測定物質(zhì)密度，但他學(xué)習(xí)了浮力的知識后，設(shè)計(jì)了一個(gè)測定物質(zhì)密度的方法，如下：
（1）取一個(gè)規(guī)則的長方體木塊，用刻度尺測得長、寬、高為10×10×8cm．
（2）將木塊平放在燒杯中的水中，漂浮在水面上，如圖，沿著水面做好記號，用刻度尺測得木塊露出水面的高度為2cm，則木塊的密度為0.75×103kg/m3．
（3）如圖2，在木塊的正中心平放一個(gè)長、寬、高為5×5×3的另一個(gè)物體A，質(zhì)量為200g，此時(shí)木塊正好全部浸入水中（A沒有浸入水中），此時(shí)木塊下底面受到的壓強(qiáng)是800Pa．（g=10N/kg）

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同步練習(xí)冊答案