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在研究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關的實驗中。實驗室提供了若干只裝有電阻絲（3Ω或6Ω兩種規(guī)格）、溫度計、煤油（等質量）的燒瓶，另有電流表、滑動變阻器、電源（6V）、開關、導線。如圖是某同學設計的四個電路（各電路可以根據需要調換燒瓶），請回答下列問題：
（1）利用_______電路或________電路可以研究電流和時間相同時，熱量跟電阻大小的關系。所選電路此時所用電阻絲的規(guī)格應為：_________
（2）利用________電路可以研究電阻和時間相同時，熱量跟電流的關系。
（3）實驗過程中，若通過阻值為3Ω電阻絲的電流大小如圖所示，通電時間為5min，則該電阻放出_______J的熱量。
（1）B；A；3Ω和6Ω
（2）C
（3）2025J
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、如圖是小明同學在研究通電導體放出的熱量跟電阻有關的實驗裝置．請回答下列問題：
（1）實驗是通過觀察
溫度計的示數(shù)高低
的現(xiàn)象來反映通電導體放出的熱量的多少．
（2）實驗開始時要求燒瓶內煤油的初溫和
質量
相同，若R甲＞R乙，則
溫度計甲
（填“溫度計甲”或“溫度計乙”）升得快．
（3）該實驗裝置還能研究通電導體放出的熱量跟
時間
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關的實驗中，實驗電路如圖所示，R1、R2 是兩個電阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，電阻圈上各夾一根火柴．接通電路，通過觀察
到
夾在電阻圈上的火柴燃燒的
夾在電阻圈上的火柴燃燒的
現(xiàn)象，說明電流通過電阻時會產生熱．若繼續(xù)進行以下實驗：
（1）斷開開關，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較大．接通電路，經歷時間t1，R1上的火柴先被點燃．這說明
在電流與通電時間相同的情況下，電阻越大，產生的熱量越多
在電流與通電時間相同的情況下，電阻越大，產生的熱量越多
．
（2）斷開開關，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較�。油娐�，經歷時間t2，R1上的火柴先被點燃，比較發(fā)現(xiàn)t2小于t1．由此推理，
在電阻相同的情況下，電流越大，產生相同的熱量所需時間越短
在電阻相同的情況下，電流越大，產生相同的熱量所需時間越短
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關的實驗中，請回答下列問題：
（1）實驗通過控制煤油的
質量
質量
相同，觀察溫度計升高的
示數(shù)
示數(shù)
來比較電流通過導體產生熱量的多少．
（2）利用甲圖的電路進行實驗，可以說明：當
通電時間、電流
通電時間、電流
一定時，導體的電阻越大，產生的熱量就
多
多
．
（3）利用乙圖的電路進行實驗，可以說明：當
通電時間、電壓
通電時間、電壓
一定時，導體的電阻越大，產生的熱量就
少
少
．
（4）在通電時間相同的情況下通過推導得出：P=I2R和P=
U2R
，這說明電流通過導體產生的熱量與導體的電阻成正比或者反比，這兩個截然相反的結論會矛盾嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?連云港）在研究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關的實驗中．實驗室提供了若干只裝有電阻絲（3Ω或6Ω兩種規(guī)格）、溫度計、煤油（等質量）的燒瓶，另有電流表、滑動變阻器、電源（6V）、開關、導線．如圖是某同學設計的四個電路（各電路可以根據需要調換燒瓶），請回答下列問題：

（1）利用
B
B
電路或
A和D
A和D
電路可以研究電流和時間相同時，熱量跟電阻大小的關系．所選電路此時所用電阻絲的規(guī)格應為：
3Ω和6Ω
3Ω和6Ω

（2）利用
A
A
電路可以研究電阻和時間相同時，熱量跟電流的關系．
（3）實驗過程中，若通過阻值為3Ω電阻絲的電流大小如圖所示，通電時間為5min，則該電阻放出
2025
2025
J的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關的實驗中，實驗室提供了若干只裝有電阻絲（3Ω或6Ω兩種規(guī)格）、溫度計、煤油（等質量）的燒瓶，另有電流表、滑動變阻器、電源（6V）、開關、導線．如圖1是某同學設計的四個電路（各電路可以根據需要調換燒瓶），請回答下列問題：

（1）利用圖1中B電路可以研究
電流
電流
和
通電時間
通電時間
相同時，熱量跟
電阻
電阻
大小的關系．
（2）利用圖1中
A
A
電路可以研究電阻和時間相同時，熱量跟電流的關系．
（3）在圖1中
C
C
電路中可以發(fā)現(xiàn)3Ω的電阻絲在相同的時間內產生的熱量比6Ω多．
（4）實驗過程中，若通過阻值為3Ω電阻絲的電流大小如圖2所示，通電時間為5min，則該電阻放出
2025
2025
J的熱量．

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