【題目】在某次實(shí)驗(yàn)抽測過程中，三位同學(xué)分別完成如圖實(shí)驗(yàn)。關(guān)于這三組實(shí)驗(yàn)，以下分析合理的是

A. 都需要對測量儀器進(jìn)行選擇 B. 都屬于定量實(shí)驗(yàn)，且數(shù)據(jù)的測量都存在誤差

C. 都采用了控制變量法 D. 都需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，且目的相同

【答案】A

【解析】

A、在如圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，甲需要對電壓表和電流表等測量儀器進(jìn)行選擇，乙實(shí)驗(yàn)中要測量小球推動(dòng)木塊的距離，所以需要選擇合適的刻度尺，丙實(shí)驗(yàn)中測量金屬片的長度需要選擇合適的刻度尺，故A說法正確；
B、甲與丙的實(shí)驗(yàn)中，要具體測量出電阻的大小和金屬片的長度，屬于定量實(shí)驗(yàn)；而乙實(shí)驗(yàn)中是為了得出動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，不需要得出具體的定量關(guān)系，屬于定性實(shí)驗(yàn)，比較大小即可，故B說法錯(cuò)誤；
C、在乙實(shí)驗(yàn)中，探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，要控制速度相同，用到了控制變量法；而在甲和丙的實(shí)驗(yàn)中，不是探究一個(gè)量與多個(gè)量的關(guān)系，沒有用到控制變量法，故C說法錯(cuò)誤；
D、在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，但目的不同；甲、丙是為了減小誤差，而乙則是為了得出普遍規(guī)律、避免偶然性，故D說法錯(cuò)誤．
故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”，小明選用同一正方體木塊在水平面上做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）為了使拉力與摩擦力相等，他使用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊做_____________________運(yùn)動(dòng)。

（2）圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越_________________（選填“大”或“小”）滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）圖____________兩次實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)壓力大小相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越_____________（選填“大”或“小”）。

（4）隨后，小明在原有數(shù)據(jù)及結(jié)論的基礎(chǔ)上對實(shí)驗(yàn)做出進(jìn)一步探究：

①在圖甲所示實(shí)驗(yàn)中，從靜止開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)，水平拉力F隨時(shí)間變化的 關(guān)系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_______N；若用2.9N的拉力拉木塊做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_____________N；

②在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中，若用4.5N的力拉著木塊和破碼一起向右做加速運(yùn)動(dòng)，則木板對木塊的滑動(dòng)摩擦力為______________N；

③在圖丙所示實(shí)驗(yàn)中，他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定，可能的原因是______________N。

A.毛巾的長度太長 B.毛巾表面的粗糙程度不均勻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)中常用傳送帶運(yùn)送工件，某水平傳送帶以1m/s的速度勻速向右傳送，將一個(gè)工件放到傳送帶上，如圖甲所示。工件的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，則下列說法正確的是

A. 0-t1內(nèi)，工件受平衡力的作用

B. 0-t1內(nèi)，工件受到向左的摩擦力

C. t1-t2內(nèi)，工件受到向左的摩擦力

D. t1-t2內(nèi)，工件與傳送帶之間沒有摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】防電墻技術(shù)是為了適應(yīng)我國的用電環(huán)境開發(fā)的一種利用在電熱水器上的新技術(shù)（如圖）。這項(xiàng)技術(shù)相當(dāng)于在人體和火線之間裝了一個(gè)很大的“水電阻”，一旦發(fā)生漏電現(xiàn)象，“水電阻”與人體______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在一起；這個(gè)“水電阻”會(huì)起到______（“選填“分壓”或“分流”）的作用；若發(fā)生漏電后，加在人體兩端電壓恰好為12V，則“水電阻”的阻值與人體阻值的比值為______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素” ,請你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上,回答下列問題：

(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的________來反映被測壓強(qiáng)大小的。使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明_________(選填“漏氣”或“不漏氣”)。

(2)圖甲實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證：當(dāng)液體密度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與_______的關(guān)系；

(3)圖甲實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與的_______關(guān)系；

(4)以上實(shí)驗(yàn)都采用了共同的科學(xué)方法，那就是轉(zhuǎn)換法和________法；

(5)如圖乙所示，有兩個(gè)完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)鑒別這兩種液體，則圖_________(選填“a”或“b” )中裝的是鹽水；若將壓強(qiáng)計(jì)放入a中液體后U形管右側(cè)水面上升了1.5cm，則此時(shí)U形管內(nèi)外氣體壓強(qiáng)差為________Pa。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩位學(xué)生比賽爬竿，他們的質(zhì)量之比為4:5，已知甲用18s爬到頂，乙用20s爬到頂，則兩人勻速爬竿過程中所做功和功率大小是 （ ）

A．甲學(xué)生做功較少，功率較大

B．甲學(xué)生做功較少，功率較小

C．甲學(xué)生做功較多，功率較大

D．甲學(xué)生做功較多，功率較小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)．下圖中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大？（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：干電池組（電壓為3V）、電壓表、多個(gè)小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓________。

（2）電路連接正確后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為_____V．根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)有無疏漏之處？如有，你的改進(jìn)建議是_____。

（3）糾正后得到并聯(lián)電路中的規(guī)律是_____。（文字表達(dá)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的風(fēng)力測定儀，O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸，OC是金屬桿，下面連著一塊受風(fēng)板，無風(fēng)時(shí)，OC是豎直的，風(fēng)越大，OC桿偏轉(zhuǎn)角度越大，AB是一段弧形電阻，P點(diǎn)是金屬桿與弧形電阻相接觸的點(diǎn)。

(1)金屬桿OC與弧形電阻組合相當(dāng)于一個(gè)________________。

(2)測風(fēng)力時(shí)，是通過觀察____________________來知道風(fēng)力的大小。

(3)如果風(fēng)力變化不大，現(xiàn)象不明顯，你想采取_____________________________措施使現(xiàn)象更明顯。

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