步驟 | 材料 | 長度/cm | 橫截面積/cm2 | M接 | N接 | 燈泡亮度 |
1 | 鎳鉻合金絲 | 30 | 0.5 | a | a′ | 暗 |
2 | 鎳鉻合金絲 | 30 | 1.0 | b | b′ | 較亮 |
3 | 鎳鉻合金絲 | 15 | 0.5 | c | c′ | 較亮 |
4 | 錳銅合金絲 | 15 | 0.5 | d | d′ | 亮 |
分析 (1)為了保護(hù)電路,連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料有關(guān),探究電阻大小的影響因素時(shí),利用控制變量法.
探究電阻跟材料的關(guān)系時(shí),控制長度和橫截面積相同,改變導(dǎo)體的材料.
(3)探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),控制長度和材料相同,改變導(dǎo)體的橫截面積.
(4)探究電阻跟長度的關(guān)系時(shí),控制橫截面積和材料相同,改變導(dǎo)體的長度.
(5)導(dǎo)體的電阻還與導(dǎo)體的溫度有關(guān);
(6)M同時(shí)接到c、d,N同時(shí)接到c′、d′時(shí),cc′、dd′兩根電阻線并聯(lián),增大了導(dǎo)體的橫截面積.
燈泡越亮,說明電路中的電流越大,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙越小,通過燈泡的亮度來反映電阻的大。
解答 解:(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)研究導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)時(shí),需控制導(dǎo)體的長度和橫截面積相同,改變導(dǎo)體的材料.由表中記錄情況可知步驟3、4符合該條件;
(3)比較步驟1和2可知兩電阻線的長度和材料相同,橫截面積不同,燈泡亮度不同,說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
(4)比較步驟1和3可知兩電阻線的材料和橫截面積相同,兩電阻線的長度不同,燈泡亮度不同,說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度有關(guān).
(5)白熾燈總是在開燈時(shí)燒斷燈絲.此時(shí)白熾燈溫度小電阻小,所以導(dǎo)體的電阻還跟導(dǎo)體的溫度有關(guān);
(6)M同時(shí)接到c、d,N同時(shí)接到c′、d′時(shí),cc′、dd′兩根電阻線并聯(lián),兩根電阻線并聯(lián)時(shí)相當(dāng)于增加了電阻線的橫截面積,電阻變小,則與之串聯(lián)的燈泡中的電流變大,燈泡的實(shí)際功率變大,所以燈泡比只接一根時(shí)亮.
故答案為:(1)斷開;(2)3、4;(3)橫截面積;(4)長度;(5)溫度;(6)橫截面積.
點(diǎn)評(píng) 掌握電阻大小的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,來探究電阻大小的影響因素.
實(shí)驗(yàn)時(shí)利用控制變量法探究問題時(shí),一定要明白控制什么,改變什么.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10cm | B. | 15cm | C. | 20cm | D. | 25cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)日的夜晚,裝扮天安門城樓的彩燈是串聯(lián)的 | |
B. | 廚房里的換氣扇和照明燈,是并聯(lián)的 | |
C. | 道路兩旁的路燈,晚上同時(shí)亮,早上同時(shí)滅,它們是串聯(lián)的 | |
D. | 樓道里的電燈使用的聲控開關(guān)和光控開關(guān)是并聯(lián)的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 為了找到蠟燭燭焰在光具座0cm處清晰的像,應(yīng)將光屏向左移動(dòng) | |
B. | 蠟燭在光具座20cm處,移動(dòng)光屏成清晰的像時(shí),若在蠟燭和凸透鏡之間放一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡,將光屏向右移動(dòng)才能得到一個(gè)清晰的像 | |
C. | 把蠟燭放置在光具座上35cm處,調(diào)節(jié)光屏,光屏上可出現(xiàn)燭焰倒立放大的實(shí)像 | |
D. | 微風(fēng)吹過,燭焰向左晃動(dòng),則光屏上燭焰的像也向左晃動(dòng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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