8.小明用凸透鏡先后兩次觀察書(shū)本上的字,看到如圖所示兩種情景.以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.甲圖中成的是實(shí)像;乙圖中成的是虛像
B.甲圖中書(shū)本在凸透鏡1倍焦距以內(nèi);乙圖中書(shū)本在凸透鏡l倍和2倍焦距之間
C.甲圖中凸透鏡靠近書(shū)本,所成的像變大;乙圖中凸透鏡遠(yuǎn)離書(shū)本,所成的像也變大
D.甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀;乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī)

分析 凸透鏡成像規(guī)律:
①物距小于焦距成正立放大虛像,物像同側(cè),應(yīng)用是放大鏡.
②物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實(shí)像,像距大于二倍焦距,應(yīng)用是幻燈機(jī)、投影儀.
③物距等于二倍焦距成倒立等大實(shí)像,像距等于二倍焦距.
④物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距,應(yīng)用是照相機(jī).
⑤成虛像時(shí),物距變大,像距變大,像變大;成實(shí)像時(shí),物距變大,像距變小,像變。

解答 解:A、實(shí)像都是倒立的,虛像都是正立的,應(yīng)該是甲圖中成的是虛像,乙圖中成的是實(shí)像,故A錯(cuò)誤;
B、甲圖成正立放大的虛像,物距小于焦距;乙圖成倒立放大的實(shí)像,物距在凸透鏡l倍和2倍焦距之間,故B正確;
C、甲圖成虛像,物距變小,所成的像變;乙圖成實(shí)像,凸透鏡遠(yuǎn)離書(shū)本,物距變大,像距會(huì)變小,像變小,故C錯(cuò)誤;
D、甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于放大鏡;乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題要求學(xué)生熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用.我們可以用口訣:“一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大。锝襁h(yuǎn)像變大,焦距以內(nèi)反變化.”來(lái)幫助我們記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省句容市片區(qū)八年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題

在下列數(shù)字后面分別填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

(1)一張郵票的質(zhì)量約為50________;

(2)一頭大象的質(zhì)量約為4________ ;

(3)金屬鋁的密度為2 . 7 ________ ;

(4) 一瓶礦泉水的體積約為300________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

兩個(gè)相同的水杯中,分別裝有質(zhì)量相等的冷水和熱水。同時(shí)往兩個(gè)水杯里各滴一滴紅墨水,過(guò)一會(huì)兒,看到兩杯水都變紅了,這是__________現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)熱水先變紅,說(shuō)明____________ 越高,水分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

平常所說(shuō)的“油比水輕”,這實(shí)際上是指( )

A. 油的質(zhì)量比水小 B. 油的體積比水小

C. 油的密度比水小 D. 油的黏性比水小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將筷子豎直插入裝水的玻璃杯內(nèi),從俯視圖中的P點(diǎn)沿水平方向看到的應(yīng)該是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)如圖所示,將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,把光屏置于另一側(cè),改變凸透鏡與光屏間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,可測(cè)得該凸透鏡的焦距是10.0cm;
(2)小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到燭焰的像,原因可能是蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)(或蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)處等);
(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向上移動(dòng);
(4)小明將實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了調(diào)整,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為16cm時(shí),在光屏上可得到一個(gè)清晰的放大(選填“放大”、“等大”或“縮小”)倒立的實(shí)像,生活中常用的投影儀(或幻燈機(jī))就是利用這個(gè)原理制成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)

(1)如圖甲所示,凸透鏡位置固定,當(dāng)發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時(shí),移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑,則該透鏡的焦距為10cm.
(2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),必須使?fàn)T焰、透鏡和光屏的中心在同一高度上,燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是放大(選填“放大”、或“縮小”)的實(shí)像.
(3)若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向右(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng)一段距離,再調(diào)整光屏的位置.
(4)在圖乙中,小明借來(lái)物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動(dòng)光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像,說(shuō)明老師的眼鏡的鏡片是凹透鏡,老師的視力缺陷近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置,導(dǎo)體ab、開(kāi)關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接,組成電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中,我們通過(guò)觀察電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路中是否產(chǎn)生了感應(yīng)電流.
(2)實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn),只要讓導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是發(fā)電機(jī).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.八(3)班同學(xué)們野餐使時(shí)對(duì)一塊奇石產(chǎn)生了興趣,大家想測(cè)定它的密度,于是稱出石頭和一個(gè)盛滿水的容器的質(zhì)量分別為0.56kg、2kg,然后將石頭輕輕放入容器中,又測(cè)出了容器的總質(zhì)量為2.36kg(石頭吸水不計(jì)).求:
(1)石頭的體積;
(2)石頭的密度;
(3)若石頭吸水,所測(cè)石頭的密度是偏大還是偏小,為什么?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案