物理興趣小組的同學們做了這樣的實驗：取500g水放在燒杯中，測得水的溫度為20℃，然后點燃酒精燈給燒杯加熱，并將溫度計插在水中觀察水溫的變化，當溫度計的示數(shù)恰為70℃時，消耗了10g的酒精．[C水=4.2×103J/（kg?℃）]
（1）請計算出實驗中水吸收了多少熱量？
（2）有的同學試圖用水吸收的熱量來計算酒精熱值，請回答這種做法是否可以？并說明理由．
分析：（1）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量；
（2）1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值，要計算熱值大小就要知道酒精完全燃燒放出的熱量和酒精的質(zhì)量，而水吸收的熱量并不等于酒精完全燃燒放出的熱量，而是小于，據(jù)此分析．
解答：解：（1）水吸收的熱量：
Q吸=cm△t
=4.2×103J/（kg?℃）×0.5kg×（70℃-20℃）
=1.05×105J；
（2）不可以．因為公式q=
Q
m
中，Q是酒精完全燃燒所放出的熱量，而酒精完全放出的熱量并沒有全部被水吸收，所以不能用水吸收的熱量來計算熱值．
答：（1）水吸收了1.05×105J的熱量；
（2）不可以，因為酒精完全燃燒放出的熱量并沒有全部被水吸收．
點評：本題考查了熱量的計算、熱值的概念，知道酒精完全燃燒放出的熱量不能完全被水吸收是本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、為了探究物體吸收的熱量與哪些因素有關，物理興趣小組的同學們進行了種種的猜想．
（1）經(jīng)過實驗探究，證實了三種猜想是正確的：即物體吸收的熱量除了與物質(zhì)的種類有關，還與
質(zhì)量
，
溫度變化
有關．
（2）為了驗證吸收的熱量多少與物質(zhì)的種類有關，他們設計了如圖所示的實驗，小明同學針對此實驗列出了以下兩點注意事項：
A．兩個燒杯及杯中的電熱水器必須是相同的；
B．杯中裝的煤油和水的質(zhì)量和初溫必須相同；
以上注意事項中
B
點中
初溫必須相同
是多余的．
（3）以上實驗怎樣得知水和煤油吸收的熱量是不同的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南開區(qū)一模）學校物理興趣小組的同學們想利用所學的物理知識測量學校旁的小珠峰的高度，他們利用星期天開展一次登山活動．已知在豎直方向每升高10m大氣壓強減小的值為△p，山下的大氣壓強為po．
同學們隨身攜帶的實驗器材有：一個去掉針頭的玻璃材料的醫(yī)用注射器（已知注射器有刻度部分的容積為V）、一個彈簧測力計、一根細尼龍繩、一把刻度尺．到達山頂后，他們進行了如圖所示的實驗．（實驗中針筒與活塞之間的摩插不計）

實驗時小組同學分工合作：
a、小紅首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，并用橡皮帽封住其小孔；
b、小敏用刻度尺測出了針筒上有刻度部分的長度L（如圖甲所示）；
c、小強用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛開始滑動時（如圖乙所示），小明馬上記下這時彈簧測力計的示數(shù)為F．
請你根據(jù)以上內(nèi)容，幫助實驗小組完成下列問題：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，這樣做的目的是
排盡注射器內(nèi)的空氣
排盡注射器內(nèi)的空氣
．
（2）利用題目中提供的數(shù)據(jù)，推導出小珠峰山頂?shù)拇髿鈮簭妏及小珠峰的高度h的表達式．
（3）分析這個實驗過程中導致誤差的因素有（請寫出一條即可）：
橡皮帽密封不好
橡皮帽密封不好
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理興趣小組的同學們?yōu)榱颂骄课矬w動能大小與什么因素有關，做了如下的探究實驗：讓鋼球自斜面上滾下，打到一木塊上，推動木塊做功，如圖所示．
（1）讓同一鋼球從不同高度自由滾下，看哪一次木塊被推得遠．這里控制了
質(zhì)量
質(zhì)量
，改變了
速度
速度
，目的是探究其動能大小與
速度
速度
的關系．
（2）換用質(zhì)量不同的鋼球，讓它們從同一高度沿斜面滾下，看哪個鋼球把木塊推得遠．這里控制了
速度
速度
，改變了
質(zhì)量
質(zhì)量
，目的是探究其動能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關系．
（3）通過該實驗，你得出的結(jié)論是
物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大
物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大
．
（4）這種研究方法叫
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理興趣小組的同學們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關”，進行了多種猜想．
（1）經(jīng)過實驗探究，證實了他們的三種猜想是正確的：即物體吸收的熱量除了與
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
有關，還與物體的質(zhì)量和溫度變化量有關．
（2）為了驗證“物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關”，他們設計了如圖所示的實驗．請你針對此實驗寫出應注意控制的條件：
煤油和水的質(zhì)量相同、溫度變化量相同
煤油和水的質(zhì)量相同、溫度變化量相同
．
例如：實驗用的兩個燒杯、兩只溫度計及杯中的電加熱器必須分別是相同的．除此之外還必須加以控制的物理量是：
煤油和水的質(zhì)量
煤油和水的質(zhì)量
；
溫度變化量
溫度變化量
．
（3）物理興趣小組的同學們是通過在控制以上條件分別相同的情況下，比較水和煤油的
加熱時間長短
加熱時間長短
不同，從而得知：水和煤油吸收的熱量是不同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學過電學知識后，物理興趣小組的同學們對身邊的有關現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的探究欲望：
（1）圖示是一種調(diào)節(jié)Mp3音量兼開關的調(diào)節(jié)器，小明拆開后發(fā)現(xiàn)它實際上是一個旋鈕型
變阻器
變阻器
．當順時針轉(zhuǎn)動旋鈕觸片時，Mp3的音量變大，是將接線柱
BC
BC
接入電路．
（2）在物理課外活動中，小剛把兩種不同的金屬片A、B插入橙子，制成“水果電池”，并用電壓表測量水果電池的電壓為0.8V，如下圖所示，試在圖中畫出此時電壓表指針的位置，金屬片A是“水果電池”的
負
負
極．關于水果電池，請你再提出一個值得探究的問題
水果電池的電壓與金屬種類是否有關？
水果電池的電壓與金屬種類是否有關？

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