3．醫(yī)用“B 超機(jī)”是利用超聲波來診斷病情的，說明聲音能傳遞信息．

分析 聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，根據(jù)具體實(shí)例，對(duì)聲音的特點(diǎn)進(jìn)行分析．

解答 解：醫(yī)院里的B超是利用超聲波的反射來觀察現(xiàn)象、判斷病人的病情，這說明聲音可以傳遞信息．
故答案為：超聲； 信息．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是聲的利用，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題；聲波傳遞信息和能量的性質(zhì)可以應(yīng)用在很多方面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．三峽升船機(jī)于2015年12月21日進(jìn)行實(shí)船測(cè)試．如圖所示，旅游船“長(zhǎng)江電力”號(hào)先進(jìn)入上游航道，開啟活動(dòng)橋、臥倒門、防撞裝置、工作門后，旅游船緩慢駛?cè)氤写瑤�，隨后承船廂內(nèi)相關(guān)設(shè)施依次關(guān)閉．客輪在承船廂中，仿佛進(jìn)入了一個(gè)裝水的“大腳盆”，像坐電梯一樣，由機(jī)械驅(qū)動(dòng)承船廂下降，承船廂以0.2m/s的速度勻速下降，從上游175m水位下降至下游62m水位處，又依次開啟活動(dòng)橋、臥倒門、防撞裝置、工作門后，旅游船緩緩駛出承船廂．
（1）升船機(jī)承船廂在下降過程中動(dòng)能、重力勢(shì)能和機(jī)械能怎樣變化？
（2）升船機(jī)承船廂下降過程所用的時(shí)間是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，請(qǐng)借助下圖中的短跑比賽來說明這兩種方法：圖1比較運(yùn)動(dòng)快慢采用的方法是相同時(shí)間比較路程；圖2比較運(yùn)動(dòng)快慢采用的方法是相同路程比較時(shí)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小洋在質(zhì)量為500克的鋁壺中盛有2Kg水，他想把這壺水從15℃加熱到65℃，至少需吸收熱量4.42×105J．若他家燒水使用的是管道天燃?xì)猓烊粴馊紵懦龅臒崃坑?0%被有效利用，則需要完全燃燒0.01m3的天燃?xì)猓╟鋁=0.88×103J/（kg•℃）天燃?xì)獾臒嶂禐?.4×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，已知它們的速度之比為4：3，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2：3，則它們運(yùn)動(dòng)的路程之比為（　�。�
A．2：3B．3：2C．8：9D．9：8

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．有一長(zhǎng)200m的隊(duì)伍以5km/h的平均速度通過一座橋，若橋長(zhǎng)800m，求隊(duì)伍通過該橋所用的時(shí)間是多少分鐘？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．小林騎自行車沿河堤向下游行進(jìn)，感覺無風(fēng)，但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂．此時(shí)的風(fēng)向不可能的是（　�。�
A．向下游B．向上游C．向河對(duì)岸D．從對(duì)岸吹來

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．（1）如圖1，小明同學(xué)利用刻度尺測(cè)量出物理課本的寬，該刻度尺的分度值是1mm，物理課本的寬度是18.49cm
（2）如圖2，是機(jī)械停表的局部放大圖，示數(shù)為217.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖甲所示，滑輪組在豎直向下的拉力F作用下，將重為1300N的物體勻速提起，在5s時(shí)間內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離為S=3m．圖乙是滑輪組工作時(shí)的拉力F與繩自由端移動(dòng)距離s的關(guān)系圖．
（1）圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是功，并列式計(jì)算出該物理量．
（2）計(jì)算滑輪組提升該重物時(shí)的機(jī)械效率．
（3）如圖丙是該滑輪組的機(jī)械效率隨物體的重力變化的圖象（不計(jì)繩重與摩擦），求動(dòng)滑輪重；
（4）一個(gè)體重為500N的同學(xué)能用此滑輪組提起丙圖中最重的物體嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案