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14.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中.
(1)實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
(2)某同學的實驗數(shù)據如表所示,請分析表中的各項數(shù)據回答下列問題:
次數(shù)物體到
凸透鏡
的距離
u/cm
像到凸
透鏡的
距離
v/cm
像的
大小
像的
正倒
16026縮小
23636等大
33045放大
418/不成像/
510/放大
A、由表格中可知,該凸透鏡的焦距為18 cm.
B、在第3次實驗中得到的像跟幻燈機所成的像是類似的(填一種光學器件).
C、圖中當把蠟燭放在A處時,光屏C上呈現(xiàn)清晰的燭焰的像,如果把蠟燭放在C處,那么像將會呈現(xiàn)在A處.

分析 (1)在凸透鏡成像規(guī)律實驗中,須將蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上,以便使像成在光屏的中心.
(2)根據凸透鏡成像的三種情況:
u>2f,成倒立、縮小的實像,應用是照相機.
u=2f時,成倒立、等大的實像.
2f>u>f,成倒立、放大的實像,應用是幻燈機.
u<f,成正立、放大的虛像,應用是放大鏡.

解答 解:(1)在光具座上依次放在蠟燭、凸透鏡、光屏,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)A、據凸透鏡的成像規(guī)律可知,第二次試驗中的物距和像距相等,即此時u=2f,故此時的焦距是f=$\frac{36cm}{2}$=18cm;
B、據第三次試驗可知,此時物體處于1倍焦距和2倍焦距之間,成倒立、放大的實像,幻燈機或投影儀就是利用該原理制成的;
C、據光路的可逆性可知,圖中當把蠟燭放在A處時,光屏C上呈現(xiàn)清晰的燭焰的像,如果把蠟燭放在C處,那么像將會呈現(xiàn)在A處;
故答案為:(1)同一高度;(2)18;幻燈機; A.

點評 知道并理解凸透鏡的成像規(guī)律和過程是解決該題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.一塊冰熔化成水,其質量不變,密度變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).劣質的油漆、板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有機物,用來裝修房屋,會造成室內環(huán)境污染,這是因為有毒分子向室內慢慢擴散.這種現(xiàn)象在夏天時特別嚴重,因為溫度越高,分子運動越劇烈.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.汽車已經成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分,環(huán)保、節(jié)能、安全是汽車研發(fā)和使用時必須關注的問題.
(1)普通汽車行駛時,發(fā)動機將燃料燃燒產生的內能變?yōu)闄C械能.如圖是某型號的普通汽車發(fā)動機的能量流向圖,請依據圖中提供的信息,計算該汽車發(fā)動機(熱機)的效率.為提高該類汽車發(fā)動機的效率,請?zhí)岢鲆环N合理的設想.
(2)普通汽車排出的高溫尾氣會污染空氣,為弘揚“綠色奧運”,2008奧運期間,北京將使用以蓄電池為驅動能源的環(huán)保汽車.某環(huán)保汽車在勻速行駛時,驅動電機的輸入電流為50A,電壓為380V,則該驅動電機的輸入功率為多少?
(3)汽車在行駛途中保持車距是一項重要的安全措施.因為,從駕駛員看見某一情況到采取制動動作的時間里,汽車仍然要通過一段距離(稱為反應距離),從采取制動動作到車完全停止的時間里,汽車又要通過一段距離(稱為制動距離).如表給出了某型號的汽車在不同速度下的部分數(shù)據,分析表中的數(shù)據,請回答:空格①②的數(shù)值各是多少?影響汽車制動距離的因素是什么?
速度(km/h)反應距離(m)制動距離(m)停車距離(m)
4591423
751538
9073
105217596

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.圖中是常用的兩種開關,按動開關甲時較費力(選填“省力”或“費力”),這是因為可以把甲、乙都看成杠桿,按動開關時,甲的動力臂較小.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.利用動滑輪把一個重物提高2m,人做功2000J,不考慮動滑輪的自重和摩擦,則這個物體所受的重力為1000N;為了省力,工人師傅常用如圖所示的斜面把物體搬運到汽車上,設斜面長為s,高為h,把重為G的物體沿斜面勻速推到車上所用力的大小為F,則搬運物體所做的有用功為Gh,該斜面的機械效率為$\frac{Gh}{Fs}$×100%(用題中代表各物理量的字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.夏天打開冰箱門時,在冰箱門附近會出現(xiàn)“白氣”,形成“白氣”的物態(tài)變化過程是液化,這一過程放熱熱量(選填“吸附”或“放出”),冰箱冷凍室箱壁上會結一層厚厚的霜,形成霜的物態(tài)變化過程是凝華.冰箱工作時雖然把冰箱內的內能從低溫轉移到高溫環(huán)境但這一過程是要消耗電能的.這說明能量轉移和轉化是有方向性的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖甲所示為教室常用的插線板.小明在使用中發(fā)現(xiàn)當開關斷開時指示燈不發(fā)光,插孔也不能提供工作電壓; 當開關閉合時指示燈發(fā)光,插孔可以提供工作電壓;如果指示燈損壞,開關閉合時插孔也能提供工作電壓.他拆開插線板發(fā)現(xiàn)該指示燈是一個發(fā)光二極管,還串聯(lián)了一個限流電阻.請在圖乙中畫出插線板中的開關、限流電阻、指示燈和插孔的連接方式,并把插線板與電源線接通.
小明的學校共有15個教室,每個教室配有40W的照明燈10盞,300W 的投影儀一臺,100W的教學擴音系統(tǒng)一套,300W的電腦一臺.
(1)學生在操場上進行半小時的大課間體育活動時,若教室內的這些用電器都沒有關閉,那么這半小時內該校會浪費多少度電?
(2)隨著這些硬件的裝配,需要對學校供電線路進行改造,下表是各種橡膠絕緣銅芯線在常溫下的安全載流
量(長時間通電時的最大安全電流),從安全角考慮,該校應選擇哪種導線作為干路導線?通過計算說明.
 導線規(guī)格
 導線橫截面積 4 6 10 16
 安全載流量 37 47 68 94

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖,甲、乙兩容器中裝有水,比較在同一水平面上A、B兩點處水產生的壓強 較小的是A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小文和小紅想測石塊的密度,發(fā)現(xiàn)桌上的器材有:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管.他們經過思考,進行下面的操作:

(l)小文把天平放在水平桌面上,調節(jié)平衡螺母,使天平平衡.小紅認為此操作有誤,錯誤是沒有將游碼撥至標尺左端零刻線處.
(2)用調節(jié)好的天平稱石塊的質量,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示,則石塊的質量為72g.
(3)為了測石塊體積,他們進行了如圖乙所示的實驗操作:
a.把燒杯中裝適量水,并在水面的位置做好標記,并用天平測出燒杯和水的總質量為103g.
b.將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標記處的水,并用膠頭滴管使水面恰好在標記處,測出此時燒杯、水、石塊全部的質量為145g.
c.通過計算,求出石塊的體積為30cm3,石塊的密度為2.4×103kg/m3
(4)實驗結束后,他們進行討論:若b操作中倒出水后,水面低于標記處,這樣的情況下測出的密度值將偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保
(5)在這個實驗中,若把天平換成另一種測量工具--彈簧測力計,利用其余部分器材,也可以測出石塊的密度.請完成實驗操作的步驟,并寫出石塊密度的表達式.
實驗步驟
①用細線把石塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上,測得石塊的重力G.
②將掛好的石塊浸沒在燒杯的水里,測得彈簧測力計的拉力為F.
③石塊密度的表達式:ρ=$\frac{G}{G-F}•{ρ}_{水}$(用所測物理量的字母表示,水的密度為ρ).

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