15．如圖所示是自行車手閘示意圖，手閘是一個簡單機械，這種簡單機械的名稱是杠桿，使用時省力費距離；當圖中手對車閘的作用力F=10 N時，剎車拉線受到力的大小為40N．

分析 （1）在力的作用下，能夠繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿根據(jù)力臂的長短判斷杠桿的特點；
（2）根據(jù)杠桿平衡條件確定拉線受到的拉力．

解答 解：
由圖知，自行車手閘在力的作用效果下，能夠繞著鉚釘轉動，所以是杠桿的應用；
由圖可知該杠桿的動力臂大于阻力臂故為省力杠桿，此杠桿的特點是省力費距離；
因為F1L1=F2L2，
所以拉線受到的拉力為F2=$\frac{{F}_{1}{L}_{1}}{{L}_{2}}$=$\frac{12cm}{3cm}$×10N=40N．
故答案為：杠桿；力；距離；40．

點評 此題考查的是我們對杠桿及其平衡條件的認識和應用，屬于基本規(guī)律和技能的考查，是一道聯(lián)系實際的應用題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在長約1m且一段封閉的玻璃管理裝滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降，如圖所示．意大利的科學家托里拆利最早用這種方法測出了標準大氣壓的數(shù)值約為1×105Pa．標準大氣壓能夠支持水柱的高度約為10m（結果保留整位數(shù)）．若將此裝置拿到比海平面高得多的山頂上，則觀察到的現(xiàn)象是管內(nèi)外水銀面高度差變�。ㄟx填″變大″″不變″或″變小″）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在“測量定值電阻的阻值”試驗中．

（1）請用筆畫替代導線，將如圖甲所示的電路連接好．
（2）連接好電路，閉合開關，方向電流表指針幾乎不偏轉，電壓表示數(shù)接近3V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路．
（3）修好故障后進行實驗，測量的數(shù)據(jù)如表所示，其中第3次實驗電壓表示數(shù)如圖乙所示，電壓為2.5V．
 實驗序號 1 2 3
 電壓U/V 1.5 2.0 
 電流I/A 0.30 0.40 0.50
（4）待測電阻的阻值為5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．阜陽獄警張俊林在退休后，對制造觀光游艇產(chǎn)生了濃厚的興趣．他于2006年3月起開始研制潛艇，先后研制出“神龍一號”和“神龍二號”，并且這兩艘潛艇都已成功在黃海試航．在試航時，若張俊林想增加潛艇下潛的深度，則他應該向水艙充水（選填“充水”或“充空氣”）；當潛水艇重等于（選填“等于”、“大于”或“小于”）同體積的水重時，它就能再次懸停在水中．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．在一個重4N，底面積為100cm2的容器里裝10N的水，容器中水的深度為0.06m．，把它放在水平桌面上，如圖所示（g=10N/kg）．求：
（1）水對容器底部的壓強和壓力
（2）容器對桌面的壓力和壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．溫度高的物體內(nèi)能一定多
B．某一物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度可能不變
C．某一物體內(nèi)能越大、溫度越高
D．某一物體溫度越高，內(nèi)能一定越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小宇同學利用身邊的器材做了以下小實驗：
小宇拿出兩根塑料吸管A、B，把A放在瓶蓋上，B用紙巾摩擦后靠近A，如圖所示，發(fā)現(xiàn)A被吸引而轉動，這是由于B摩擦起電后能吸引輕小物體；若A也用紙巾摩擦過，則發(fā)現(xiàn)A被排斥而轉動，這是由于同種電荷相互排斥．一個電子所帶的電荷是-1.6×10-19C．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，小陽用焦距為10cm的凸透鏡做實驗．他點燃蠟燭后，沿光具座移動光屏，在光屏上始終得不到燭焰完整的像．經(jīng)過分析，他發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象的原因是燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心沒有被調(diào)整到同一高度．上述問題解決后，小陽在光屏上看到燭焰清晰、完整的像，并測得蠟燭與凸透鏡的距離為25cm，則該像是倒立、縮小 （選填“放大”或“縮小”）的實像．根據(jù)凸透鏡的這一成像原理可以制成照相機（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．如果再將蠟燭向左移動，使光屏上仍能得到清晰的像，則必須將光屏向左移動（選填“左”或“右”），此時光屏上的像與上次成像比較將變小（選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列事實中，最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關的是（　�。�
A．體積相同的水和煤油溫度都升高6℃，它們吸收的熱量不同
B．質(zhì)量相等的鋁和銅分別升高10℃和5℃，它們吸收的熱量不同
C．質(zhì)量相等兩杯水升高相同的溫度，它們吸收的熱量相同
D．質(zhì)量相等的水和銅溫度相同的溫度，它們吸收的熱量不相同

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