16.探究電流與電阻關(guān)系的電路圖如圖甲所示,可共使用的實驗器材有:電源(電壓恒定為4.5V)、電流表、電壓表,開關(guān)各一個,滑動變阻器(15Ω 1A,20Ω 2A)兩個,定值電阻三個(5Ω、10Ω、15Ω)、導(dǎo)線若干.

(1)小明連接了圖甲的電路,通過實驗測得多組數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得到的結(jié)論是電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與它的電阻成反比.
(2)在上述實驗中,小明先把5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行測量,接著又該用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,當(dāng)把10Ω的電阻接入電路后,小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)比設(shè)定值偏大(選填“偏大”或“偏小”),應(yīng)將滑片P向b端移至適當(dāng)?shù)奈恢茫康氖强刂齐娮鑳啥穗妷翰蛔儯?br />(3)小明將電阻兩端的電壓設(shè)定為2V,實驗所選用的滑動變阻器應(yīng)該是20Ω 2A.如果小明沒有正確選用滑動變阻器,在實驗中就會出現(xiàn)這樣的情況,當(dāng)把15Ω的電阻接入電路時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實驗要求的數(shù)值.

分析 (1)分析圖象,由歐姆定律得出電流和電阻的反比例關(guān)系;
(2)先根據(jù)分壓原理,判斷接入較大的電阻后,電壓表的示數(shù)變化,探究電流與電阻的關(guān)系,需保持電壓表的示數(shù)不變,再根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律確定滑片移動的方向;
(3)根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,求出變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,求出當(dāng)定值電阻的阻值最大時,滑動變阻器連入電路中的阻值,確定變阻器的規(guī)格;若選用另一個變阻器,根據(jù)分壓原理求出定值電阻的最大值,則將大于這個最大值的定值電阻接入電路時,無論怎樣移動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實驗要求的數(shù)值.

解答 解:(1)由乙圖中不同電阻對應(yīng)的電流有:電阻與對應(yīng)的電流乘積U=IR=0.5A×5Ω=…=2.5V,為一定值,得出的結(jié)論是:在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與它的電阻成反比;
(2)當(dāng)把5Ω的換為10Ω后,根據(jù)分壓原理,電壓表的示數(shù)變大,要探究電流與電阻的關(guān)系,需保持電壓表的示數(shù)不變,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應(yīng)減小電壓表示數(shù),增大變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,應(yīng)增大滑動變阻器的阻值,將滑片向b端滑動;
(3)將電阻兩端的電壓設(shè)定為UR=2V,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,則滑動變阻器兩端的電壓為U=4.5V-2V=2.5V,把最大的15Ω的電阻接入電路中,根據(jù)分壓原理:$\frac{{U}_{R}}{{U}_{滑}}$=$\frac{R}{{R}_{滑}}$,即$\frac{2V}{2.5V}$=$\frac{15Ω}{{R}_{滑}}$,解得變阻器連入電路中的電阻R=18.75Ω>15Ω,所以應(yīng)該選擇20Ω 1A的變阻器;
定值電阻的電壓為變阻器電壓的$\frac{2V}{2.5V}$倍,當(dāng)選用15Ω的變阻器時,根據(jù)分壓原理,當(dāng)變阻器的最大電阻連入電路中時,定值電阻的最大值為$\frac{2}{2.5}$×15Ω=12Ω,即當(dāng)把15Ω的電阻接入電路時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實驗要求的數(shù)值.
故答案為:(1)電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與它的電阻成反比;
(2)偏大;b;控制電阻兩端電壓不變;
(3)20Ω 2A;15Ω.

點評 本題探究電流跟電阻關(guān)系,考查分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力、操作過程及對器的要求和控制變量法的運用,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
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6.新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù),智能化地控制食物在不同時間段的溫度,以得到最佳的營養(yǎng)和口感,其簡化電路如圖甲所示.R1和R2均為電熱絲,S1是自動控制開關(guān).煮飯時,把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30min內(nèi),電路中總電流隨時間變化的圖象如圖乙所示.求:

(1)S和S1都閉合時電飯鍋的電功率;
(2)電熱絲R2的阻值;
(3)這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量,若這些熱量由熱效率為60%的天然氣灶提供,需燃燒kg多少天然氣?(天然氣熱值約為4.2×107J/kg)

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7.在觀察“水的沸騰”實驗中,當(dāng)水溫升到88℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
時間/min01234567
溫度/℃88909496989898

(1)安裝該實驗裝置時,應(yīng)該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的B鐵圈.
(2)小明讀溫度的方法如圖1所示,他在實驗中的錯誤是:視線未與溫度計液柱的上表面相平.
(3)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖2所示為92℃.
(4)從表中可以看出水的沸點是98℃,水在沸騰過程中溫度不變   (升高、不變或降低).
(5)小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖3所示,a、b兩種圖象表示水量較多的是圖象b.
(6)小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖4(a)、(b)所示,則圖(a) 是水沸騰時的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.在物理實驗中,測量質(zhì)量的工具是( 。
A.手表B.天平C.刻度尺D.桿秤

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11.一座平直的跨海大橋全長1.6km,橋頭立著圖所示的兩個標(biāo)志牌.一輛貨運火車長200m,勻速行駛恰好達(dá)到兩標(biāo)志牌的最大限定值,該車通過橋中央時對橋面的壓力為多少N,通過該橋所用時間為多少h?(g取10N/kg,車長不計)

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1.甲、乙兩只燈泡,其I-U關(guān)系圖象如圖所示,現(xiàn)將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中,當(dāng)甲燈兩端電壓為2V時( 。
A.電路中的電流為0.3A
B.甲乙兩只燈的阻值之比為3:2
C.乙燈消耗的功率是0.8W
D.通電2min,整個電路消耗的電能是240J

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中錯誤的操作有:
(1)測量質(zhì)量前沒有把游碼移到“零”刻度線;
(2)用手拿砝碼;
(3)物體和砝碼位置放反了.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示是小華探究“凸透鏡(f=12cm)成像規(guī)律”的實驗裝置,實驗前他將燭焰和光屏的中心調(diào)到凸透鏡的主光軸上.

下表是小華通過實驗記錄的幾組數(shù)據(jù).
實驗
次數(shù)
物距
u/cm
像距
v/cm
16015
23020
324 
42030
(1)在第3次實驗中,為得到清晰的像,像距應(yīng)為24cm,第4次實驗時所成的像是倒立(倒立/正立)、放大(縮小/等大/放大)的實像.
(2)分析表中數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)成倒立實像的大小與物距(焦距/像距/物距)有關(guān).
(3)當(dāng)光屏上得到一個放大的實像時,保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,應(yīng)將蠟燭靠近透鏡,將光屏遠(yuǎn)離(靠近/遠(yuǎn)離)透鏡.
(4)將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上的像變模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可采用:①若移動光屏,則應(yīng)將光屏靠近(遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡;②若不移動光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的凹(凸/凹)透鏡.
(5)小華測焦距f時,將凸透鏡正對太陽,在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時,測得光斑到透鏡的距離為L,將白紙再靠近透鏡一段距離,發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑,則L大于f(大于/等于/小于);小華取一發(fā)光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為L處,在透鏡另一側(cè)將白紙沿主光軸逐漸從透鏡處遠(yuǎn)離透鏡過程中,紙上的光斑大小將D.
A.一直變大      B.一直變小       C.先變大后變小     D.先變小后變大
(6)小剛和小陽在探究“凸透鏡成實像的規(guī)律”時,分別使蠟燭和光屏同時在光具座上不停地左右移動,但一直沒能在光屏上看到燭焰所成的清晰的像.你認(rèn)為他們應(yīng)該怎樣改進(jìn)?固定透鏡位置,先確定蠟燭到透鏡的距離(u>f),再移動光屏.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法中正確的是( 。
A.內(nèi)能從熱量多的物體向熱量少的物體轉(zhuǎn)移
B.物體的溫度越高,它所含熱量就越多
C.兩個物體的溫度相同,它們的內(nèi)能就相同
D.物體的溫度不變,它的內(nèi)能可能改變

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