17.如圖甲,2016年10月17日7時(shí)30分,我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征二號(hào)FY11運(yùn)載火箭將載有景海鵬、劉冬的神舟11號(hào)載人飛船送入預(yù)定軌道.2016年10月19日凌晨,神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功.兩位航天員入住天宮二號(hào),在軌飛行時(shí)間33天,于2016年11月18日14時(shí)07分許成功返回著陸(如圖乙).有關(guān)我國(guó)這次最長(zhǎng)的航天飛行,下列的說(shuō)法正確的是( 。
A.神舟11號(hào)離開(kāi)發(fā)射架加速升空時(shí),其動(dòng)能轉(zhuǎn)化重力勢(shì)能
B.火箭點(diǎn)火升空,將燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能,燃料的熱值不斷減小
C.“天宮二號(hào)”在初始軌道上從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí),其重力勢(shì)能增加,機(jī)械能不變
D.圖中可見(jiàn)神舟11號(hào)返回艙表面有明顯的灼燒痕跡,這是因?yàn)榉祷貢r(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

分析 (1)分析動(dòng)能、重力勢(shì)能大小的變化,從動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的影響因素考慮.
動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.
重力勢(shì)能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉得高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢(shì)能越大.
(2)火箭升空時(shí),燃料釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能;熱值是燃料本身的性質(zhì)與質(zhì)量無(wú)關(guān);
(3)不計(jì)阻力時(shí),機(jī)械能守恒;
(4)神舟11號(hào)飛船與空氣摩擦做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為飛船的內(nèi)能,溫度升高.

解答 解:
A、神舟11號(hào)飛船在加速升空的過(guò)程中,質(zhì)量不變,速度增大,動(dòng)能增大;高度增大,重力勢(shì)能增大,故不是動(dòng)能轉(zhuǎn)化重力勢(shì)能,故A錯(cuò)誤.
B、火箭升空時(shí)將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,但熱值是燃料本身的性質(zhì),與質(zhì)量無(wú)關(guān),故在燃燒過(guò)程中熱值不變,故B錯(cuò)誤;
C、“天宮二號(hào)”沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行后,當(dāng)它從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí),其質(zhì)量不變,高度減小,重力勢(shì)能變;同時(shí)其質(zhì)量不變,速度增加,動(dòng)能增加;同時(shí)在該過(guò)程中,由于沒(méi)有能量的損失,機(jī)械能是守恒的,故C錯(cuò)誤;
D、神舟11號(hào)返回艙與空氣摩擦做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為飛船的內(nèi)能,使它的內(nèi)能增大,溫度升高,到達(dá)熔點(diǎn)而熔化,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能的影響因素,判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)如圖所示的三幅圖,在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.

(1)甲圖:兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,說(shuō)明分子間存在引力.
(2)乙圖:導(dǎo)線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng).
(3)丙圖:驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)一定角度,是由于同種電荷相互排斥.

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8.在各圖中,根據(jù)已給出的入(出)射光線及透鏡的類(lèi)型,分別畫(huà)出它們的出(入)射光線.

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5.如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.燈L1與燈L2是串聯(lián),且燈L1被短路B.電壓表可測(cè)出燈L2兩端的電壓
C.電流表A1測(cè)的是燈L1的電流D.電流表A2測(cè)的是燈L1的電流

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12.下列估測(cè)最接近實(shí)際的是(  )
A.你所在考場(chǎng)的溫度為50℃B.你答題所用2B鉛筆的質(zhì)量約8 g
C.你正常呼吸一次所用時(shí)間約1 minD.你考試所用答題卡的寬度約30 dm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折,在開(kāi)口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片(如圖所示).為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān),該興趣小組提出了如下猜想:
A.與卡片的質(zhì)量有關(guān)     B.與橡皮筋的形成變量有關(guān) C.與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想,小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小明將圖中的卡片反過(guò)來(lái),把它放在桌面上用手向下壓,使橡皮筋伸長(zhǎng),迅速松開(kāi)手,觀察到的現(xiàn)象是卡片跳起;,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片做功,因此它具有彈性勢(shì)能.
(2)探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片,控制其它實(shí)驗(yàn)條件相同.操作中將卡片反過(guò)來(lái),每次把它在桌面上用手壓平的目的是便于使每次橡皮筋的形變量相同.
(3)探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān),請(qǐng)你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法:①分別壓兩個(gè)卡片時(shí)將一個(gè)卡片壓平,另一個(gè)不壓平;②使小豁口A、B的間距不相同..

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9.如圖是一個(gè)彈簧門(mén)的示意圖,相當(dāng)于一個(gè)杠桿,彈簧的作用是當(dāng)人進(jìn)門(mén)后,它的拉力自動(dòng)將門(mén)關(guān)閉,在開(kāi)門(mén)時(shí)它起到阻力的作用.已知將門(mén)推到如圖所示的位置時(shí),推力F與門(mén)面垂直,它的力臂是0.8m,彈簧產(chǎn)生的阻力是120N,力臂是0.2m,此時(shí)推力F為30 N.彈簧拉力在門(mén)關(guān)閉的過(guò)程中,彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為門(mén)的動(dòng)能.

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6.李華在湖邊觀魚(yú)(如圖所示),這條魚(yú)的實(shí)際位置在A點(diǎn)處,但李華所看見(jiàn)的魚(yú)卻是在B點(diǎn)處.(選填“A”或“B”).所以,有經(jīng)驗(yàn)的漁民知道,用魚(yú)叉叉魚(yú)時(shí)要朝著所看到的“魚(yú)”更深 (選填“深”或“淺”)一些的位置叉去,才能叉到魚(yú).

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7.如圖,在平面鏡上方有一發(fā)光體AB,人眼在P處,那么至少在平面鏡上遮住哪一部分,人眼就看不見(jiàn)發(fā)光體AB的像了.

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