【題目】小華同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動(dòng)，在他玩滑板的過程中，關(guān)于幾個(gè)力學(xué)問題的思考，下列說法正確的是

A. 玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了增加板對(duì)地的壓力

B. 滑板底部安裝輪子是利用了滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦力

C. 滑板在地面滑行是因?yàn)槿撕突寰哂袘T性，當(dāng)慣性消失，滑板就停下來(lái)

D. 人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

【答案】B

【解析】

A、玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了增加人的穩(wěn)定性，不能增加壓力；故A說法錯(cuò)誤；B、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦，因此滑板底部安裝輪子是利用了滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦力；故B說法正確；C、一切物體在任何時(shí)候都有慣性，因此慣性不會(huì)消失，故C說法錯(cuò)誤；D、人對(duì)滑板的壓力，受力物是滑板；對(duì)人的支持力，受力物是人，壓力和支持力不是一對(duì)平衡力，故D說法錯(cuò)誤．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是課本上的一些演示實(shí)驗(yàn)或插圖，請(qǐng)你根據(jù)要求填空：

（1）A圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了________．

（2）B圖的實(shí)驗(yàn)中，能改變導(dǎo)體ab所受磁場(chǎng)力方向的方法是________．

（3）C圖的實(shí)驗(yàn)是為了探究________．

（4）D圖瓶中裝有水，水從側(cè)壁不同高度噴出，觀察現(xiàn)象說明________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向_____（變化/不變）；

（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向；

分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出：重力方向是_____.

（3）建筑工人在蓋房子時(shí)如圖乙所示，可以用圖乙所示的水平儀R來(lái)檢查所砌的墻面是否水平，當(dāng)AB中空氣泡在AB_____位置時(shí)，表示墻面水平．若空氣泡在A端，則表示A端的墻面_____（選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于如圖所示的四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法中不正確的是（ ）

A. 能探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件

B. 能探究電磁鐵的磁性跟溫度的關(guān)系

C. 能探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力情況

D. 不能說明磁場(chǎng)是由電流產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖甲所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是________。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第________次實(shí)驗(yàn)，正確結(jié)果應(yīng)為________cm。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

拉力（鉤碼總重）F/N

0

1

2

3

4

5

6

彈簧伸長(zhǎng)量ΔL/cm

0

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在圖乙中作出彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖線。

（______）

(3)由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是__________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

(4)小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出。你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？

答：__________；理由是：_________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小冊(cè)同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，這時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像（像未在圖中畫出來(lái)）。下列說法正確的是

A. 圖中成像原理與電影放映機(jī)的成像原理完全相同

B. 取走光屏，蠟燭和凸透鏡在圖中位置，從凸透鏡右側(cè)適當(dāng)位置可看到燭焰倒立縮小的實(shí)像

C. 將蠟燭移到15cm刻度線處，凸透鏡不動(dòng)，光屏向左移動(dòng)到適當(dāng)位置才能呈現(xiàn)清晰的燭焰像

D. 將蠟燭移到35cm刻度線處，凸透鏡不動(dòng)，光屏移動(dòng)到適當(dāng)位置能呈現(xiàn)清晰的燭焰像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家電能表本月初的示數(shù)如圖甲所示，本月底的示數(shù)如圖乙所示，小明家本月消耗的電能為_______kW·h，如果按0.5元/（kW·h）的電價(jià)計(jì)費(fèi)，本月應(yīng)付電費(fèi)_____元，該電能表單相電能表的參數(shù)表明，小明家能同時(shí)使用的用電器總功率不得超過______W。庭電路中，火線與零線間的電壓為_____V，為了避免觸電事故，家用電器的金屬外殼一定要_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】各種物理量的測(cè)量是我們要掌握的基本技能，例如：長(zhǎng)度的測(cè)量、力的測(cè)量等。

（1）某次測(cè)量一個(gè)物塊長(zhǎng)度如圖所示，被測(cè)物塊的長(zhǎng)度是________cm，這次測(cè)量能夠準(zhǔn)確到________ cm

（2）如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是________N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年10月是沈陽(yáng)市中小學(xué)課堂教學(xué)開放月，小明所在的學(xué)校也開展了教學(xué)開放活動(dòng)�；顒�(dòng)分為家長(zhǎng)進(jìn)班聽課、參觀校園文化觀看學(xué)生主題活動(dòng)座談及完成網(wǎng)上調(diào)查問卷等環(huán)節(jié)。在教學(xué)開放活動(dòng)中小明觀察到許多與物理有關(guān)的現(xiàn)象。

（1）家長(zhǎng)聽課時(shí)為防止噪聲對(duì)課堂教學(xué)的影響老師輕輕關(guān)上了教室門窗。關(guān)上門窗是在_____減弱噪聲。為了防止粉塵污染，老師通常用濕抹布擦黑板，濕抹布擦過的黑板很快就會(huì)變干，黑板變干屬于物態(tài)變化中的_____現(xiàn)象。

（2）開放活動(dòng)中家長(zhǎng)們還觀看了學(xué)生應(yīng)急疏散安全演練。演練中同學(xué)們采取彎腰的姿勢(shì)撤離，這是由于發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有害氣體由于溫度上升導(dǎo)致其密度變_____，聚集在空間的上方，彎腰可防止有害氣體吸入。

（3）活動(dòng)結(jié)束前家長(zhǎng)們用手機(jī)掃描二維碼登錄網(wǎng)站參與回答調(diào)查問卷。手機(jī)掃描二維碼相當(dāng)于給二維碼拍一張照片。如圖甲所示家長(zhǎng)用手機(jī)掃描二維碼時(shí)，二維碼距手機(jī)鏡頭的距離應(yīng)大于鏡頭的_____。掃描時(shí)，當(dāng)手機(jī)屏上出現(xiàn)的二維碼超出設(shè)定的方框時(shí)，應(yīng)將手機(jī)_____二維碼。

（4）如圖乙所示是掃描時(shí)的光路圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出折射光線AB所對(duì)應(yīng)的入射光線。

（_________）

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