在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學們討論,小華提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關。
猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關。
猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確,小華找到了下表所列九種規(guī)格的琴弦。因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是小華借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
編號 | 材料 | 長度(cm) | 橫截面積(m2) |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 |
C | 銅 | 60 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 |
E | 銅 | ||
F | 銅 | 100 | 0.76 |
G | 銅 | 80 | 1.02 |
H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為_________、_________、_________的琴弦進行實驗。為了驗證猜想二,應選用編號為_________、_________、_________的琴弦進行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。
(2)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是___________________________。
思路解析:研究物理問題時,我們經(jīng)常采用控制變量法。若研究猜想一,就要控制琴弦的長短和材料一定,應選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗。若研究猜想二,應控制琴弦的橫截面積和材料相同,而長短不同,應選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗。要驗證猜想三,必須控制琴弦的橫截面積和長度相同,而材料不同,這就必須使銅弦的長度為80 cm,橫截面積為1.02 mm2,這樣E、G、H即可驗證猜想三。若驗證音調(diào)的高低與琴弦松緊程度是否有關,就要選用同一根琴弦,在弦張緊程度不同時,測出其頻率大小。
答案:(1)A B C A D F 80 1.02
(2)選取一根琴弦,用一定力拉緊琴弦,撥動琴弦,測出此時振動的頻率,改用不同的力拉緊琴弦,分別測出相應的振動頻率,進行分析比較____________________________________。
科目:初中物理 來源: 題型:
用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗,當滑塊自頂端出發(fā)開始計時,滑至斜面底端時停止計時,如圖所示。在此過程中,滑塊的平均速度是( )
A.10cm/s B.9cm/s C.8cm/s D.7cm/s
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會多次被彈開.這個實驗是用來探究( )
A.聲音能否在真空中傳播 B.聲音產(chǎn)生的原因
C.音調(diào)是否與頻率有關 D.聲音傳播是否需要時間
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.聲源離我們越近,振幅越大,響度就越大
B.鼓面每秒振動的次數(shù)越多,音調(diào)就越高,響度也越大
C.棒擊鼓面的力越大,鼓面振幅越大,音調(diào)越高,響度也越大
D.聲源離我們越遠,振幅越大,響度就越小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
(1)電池用久了以后電能都消耗掉了,電池是一種消耗電能的裝置。( )
(2)電爐通電后暖烘烘的,電爐通電后能產(chǎn)生熱,電爐是一種提供電能的裝置。( )
(3)電動機通電后才能轉(zhuǎn)動,它是一種消耗電能的裝置。( )
(4)發(fā)電機能發(fā)電,它是提供電能的裝置。( )
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
粗心的馬虎同學在連接電路時,電路里少連了一根導線,如圖所示,請用筆畫線代替導線補上,補上后要求:燈泡L1、L2都能發(fā)光,且電流表只測量通過燈泡L1的電流,開關也只控制L1的通斷.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com