相關(guān)習(xí)題
 0  138331  138339  138345  138349  138355  138357  138361  138367  138369  138375  138381  138385  138387  138391  138397  138399  138405  138409  138411  138415  138417  138421  138423  138425  138426  138427  138429  138430  138431  138433  138435  138439  138441  138445  138447  138451  138457  138459  138465  138469  138471  138475  138481  138487  138489  138495  138499  138501  138507  138511  138517  138525  235360 

科目: 來(lái)源: 題型:

測(cè)量鹽水密度.先將鹽水倒入量筒,如圖甲所示,則鹽水的體積為
 
cm3.使用天平測(cè)質(zhì)量前,應(yīng)將托盤(pán)天平放在水平桌面上,游碼放在天平標(biāo)尺的
 
處.如果分度標(biāo)尺上面的指針?biāo)幍奈恢萌鐖D乙所示,應(yīng)將天平右端的平衡螺母向
 
移動(dòng)直至天平橫梁在水平位置平衡.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,然后將量筒中的鹽水全部倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示,則游碼所示的質(zhì)量是
 
g,燒杯和鹽水的總質(zhì)量
 
g,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為
 
kg/m3

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

小明利用簡(jiǎn)易器材測(cè)量鹽水的密度.
實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺、圓柱形玻璃管(下端密閉上端開(kāi)口)、小鐵釘、大燒杯(2只)、水、待測(cè)鹽水.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在圓柱形玻璃管內(nèi)放一些小鐵釘.
②用刻度尺測(cè)出圓柱形玻璃管的長(zhǎng)度L.
③如圖所示,把裝有鐵釘?shù)膱A柱形玻璃管放入盛有鹽水的燒杯中,靜止后用刻度尺測(cè)出玻璃管露出液面的長(zhǎng)度L1
 

請(qǐng)將上面實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答下列問(wèn)題:
(1)在圓柱形玻璃管內(nèi)放一些小鐵釘,是為了
 

(2)密度計(jì)是利用
 
條件工作的,被測(cè)液體的密度越大,密度計(jì)排開(kāi)液體的體積
 
(越小/不變/越大).
(3)待測(cè)鹽水密度的表達(dá)式:ρ鹽水=
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下面是測(cè)定物質(zhì)密度實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)數(shù)據(jù)表,請(qǐng)?jiān)诒碇刑羁瞻滋幪钌线m當(dāng)?shù)臄?shù)字.
表一:
鐵塊的質(zhì)量(g)量筒內(nèi)水的體積(cm3放入鐵塊后水面上升的刻度(cm3鐵塊的體積(cm3鐵塊的刻度(kg/m3
39.54045
 
 
表二:
玻璃杯質(zhì)量(g)杯和鹽水質(zhì)量(g)鹽水質(zhì)量(g)鹽水體積(cm3鹽水密度(g/cm3
110162.5
 
50
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有兩個(gè)分別盛有水和鹽水的燒杯,但沒(méi)有標(biāo)簽,小明和小華分別采用不同的方法進(jìn)行辨別:

(1)小明想測(cè)出密度進(jìn)行判斷,除了需要天平外,還應(yīng)選用的測(cè)量工具是
 

①把天平放在
 
上,并將游碼
 
移至標(biāo)尺左端零刻度處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
 
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
②圖乙是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況,他的錯(cuò)誤是:
 

(2)小華采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究:
如圖丙所示是小華在使用同一支壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究過(guò)程中的一個(gè)情景小華認(rèn)為B杯中是鹽水.他的結(jié)論
 
(填“可靠”或“不可靠”),理由是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

小冬、小飛、兩位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,每人都設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案.
小冬:
A.用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m1;
B.用燒杯取適量的被測(cè)液體稱(chēng)出總質(zhì)量m2
C.將燒杯中的液體倒入量杯中,讀出液體的體積V;
D.用公式算出密度ρ
小飛:
A.在燒杯中盛被測(cè)液體,稱(chēng)出它的質(zhì)量m1;
B.把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;
C.稱(chēng)出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2;
D.用公式計(jì)算密度ρ
(1)兩種方法中最恰當(dāng)?shù)姆桨傅脑O(shè)計(jì)者是
 
.按最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn),試用實(shí)驗(yàn)步驟中測(cè)出的物理量表示這種液體的密度值:ρ=
 

(2)另一種方案的缺陷是:
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)通過(guò)下述實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量牛奶的密度,如圖所示:

(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移至
 
處,然后調(diào)節(jié)
 
,使天平橫梁平衡.
(2)在調(diào)節(jié)天平橫梁時(shí),指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),此時(shí)應(yīng)向
 
調(diào)節(jié)平衡螺母,才能使天平平衡.
(3)他按圖中甲、乙、丙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知:杯中牛奶的質(zhì)量為
 
g;牛奶密度為
 
kg/m3
(4)若將杯中的牛奶倒掉一半,則剩下的牛奶密度是
 
kg/m3
(5)為了更加準(zhǔn)確地測(cè)量牛奶的密度,你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?!--BA-->
 
、
 
、
 
,這樣調(diào)整的好處是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了欣程同學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量.某次的操作如下:
(1)小聰同學(xué)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖所示,這時(shí)他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
 
 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱(chēng)得燒杯和液體的質(zhì)量m為
 
 g.
(3)用量筒測(cè)量液體的體積.將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為
 
 mL.盡管體積測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要
 
 (選填“偏大”或“偏小”).
(4)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象,如圖丙所示.由圖象可知該液體的密度為
 
 g/cm3

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下:
(1)①將天平放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)
 
,使指針指在分度盤(pán)的中線處,這時(shí)橫梁平衡;   
②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是
 
cm3;
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示;則量筒中早餐奶的質(zhì)量為
 
 g;
④經(jīng)過(guò)計(jì)算可知,早餐奶的密度為ρ=
 
 g/cm3
(2)實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒,思考了一會(huì)兒后,他利用天平、水(水的密度用ρ表示)、燒杯測(cè)量早餐奶的密度,操作過(guò)程如下.
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0;
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1;
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=
 
.(用字母表示)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中小明和小麗分別測(cè)量一個(gè)小石塊的密度和一杯鹽水的密度;

(1)小明用天平和量筒測(cè)量小石塊的密度,他把天平放在水平臺(tái)上,在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè),如圖1中甲所示,為使天平橫梁水平平衡,他應(yīng)將平衡螺母向
 
端調(diào),當(dāng)天平平衡后,小明正確測(cè)量小石塊的質(zhì)量,他所用的砝碼及游碼在標(biāo)尺的位置如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量是
 
g,用量筒測(cè)量小石塊的體積如圖丙所示,則小石塊的體積為
 
cm3,則小石塊的密度是
 
kg/m3;
(2)王老師提出新的問(wèn)題:若不使用量筒應(yīng)如何測(cè)量石塊的密度?于是小明為了測(cè)出石塊的密度進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)步驟:
a.用調(diào)平的天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m
b.用調(diào)平的天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m
c.在燒杯中裝適量的水,用調(diào)平的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1
d.將石塊放入燒杯的水中,把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記
e.取出石塊,在像燒杯中倒水,使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平,再用天平測(cè)出總質(zhì)量m2
以上步驟中
 
是可以省略的;(填代號(hào))
(3)測(cè)得石塊密度的表達(dá)式為ρ=
 
(水的密度用ρ表示);
(4)用天平和量筒測(cè)量鹽水的密度,他進(jìn)行了如下操作,其中錯(cuò)誤的一個(gè)步驟是:
 
(填序號(hào));
①把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡
②天平水平放置,撥動(dòng)游碼,使橫梁平衡
③用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m
④把燒杯中適量的鹽水導(dǎo)入量筒中,測(cè)出量筒中鹽水的體積V1
⑤用天平測(cè)量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m′
(5)小麗在測(cè)量鹽水的質(zhì)量時(shí),出現(xiàn)了如圖2所示的情況,此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是:
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

在“用天平和量筒測(cè)量礦泉水密度”實(shí)驗(yàn)中,小剛的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)調(diào)好天平,測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1
(2)在量筒中倒入適量礦泉水,讀出礦泉水的體積V.
(3)將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中,測(cè)出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2,則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水=
 

(4)以上操作測(cè)出的礦泉水密度
 
(選填“偏大”或“偏小”).原因是
 
.小剛想提高實(shí)驗(yàn)的精度,經(jīng)過(guò)一番思考,他將第(3)步中“將量筒中礦泉水部分倒入燒杯中,測(cè)出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2”,請(qǐng)你完成第(4)步是:
 
(標(biāo)明所測(cè)量物理量符號(hào)),則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水=
 
.(用物理量符號(hào)表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案