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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

摩擦與我們生活息息相關(guān)。如圖關(guān)于摩擦的說(shuō)法中不正確的（  ）
A．利用火柴頭與火柴盒之間的摩擦使火柴頭的溫度上升而燃燒
B．利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處
C．機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承，它可以使摩擦力增大
D．加潤(rùn)滑劑何以減小摩擦

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究同一直線上兩個(gè)力的共同作用效果，小明同學(xué)分別用大小不同的兩個(gè)力沿水平方向拉伸同一彈簧到相同位置O點(diǎn)，然后他再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)再次將此彈簧拉至O點(diǎn)如左圖。接著他用兩個(gè)不在同一直線上的互成角度的力再次將此彈簧拉到O點(diǎn)，并逐漸減小兩力間的夾角如右圖。（已知θ1＞θ2＞θ3）請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。
  
（1）分析比較左圖彈簧形變程度和受力情況，可得出初步結(jié)論：   　。
（2）分析比較右圖彈簧形變程度、受力情況及兩力夾角大小的關(guān)系，可得出初步
結(jié)論：   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一輛車壞在水平公路上，小強(qiáng)沿水平方向用力推車，沒(méi)有推動(dòng)。對(duì)此現(xiàn)象下面說(shuō)法正確的是（  ）
A．汽車同時(shí)受到四個(gè)力的作用
B．小強(qiáng)對(duì)汽車的推力使汽車發(fā)生了形變
C．汽車受到摩擦力的方向與汽車相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反
D．小強(qiáng)對(duì)汽車的推力小于地面對(duì)汽車的摩擦力

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

摩擦力與我們的生活息息相關(guān)，下列關(guān)于摩擦的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（   ）
A．汽車在有積雪的路面上行駛，常會(huì)在車輪上纏鐵鏈以增大摩擦
B．往紙上寫字時(shí)，紙與筆之間的摩擦是有害的，所以紙?jiān)焦饣胶脤?/td>
C．人在走路時(shí)，腳與地面間的摩擦有害無(wú)益
D．傳送帶加速運(yùn)輸貨物時(shí)，把皮帶繃緊些，是為了減小摩擦

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小華同學(xué)酷愛(ài)滑板運(yùn)動(dòng)。在他玩滑板的過(guò)程中，關(guān)于幾個(gè)力學(xué)問(wèn)題的思考，下列說(shuō)法正確的是 （   ）
 
A．玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了增加板對(duì)地的壓力
B．人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
C．滑板底部安裝輪子是為了用滾動(dòng)代替滑動(dòng)從而減小摩擦力
D．滑板在地面滑行是因?yàn)槿撕突寰哂袘T性

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

漿向后劃水，艇就向前運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象中包含的物理知識(shí)有（只要寫出兩點(diǎn)）：
1）                    ，
2)                        。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，配備噴氣背包的“火箭人”在新西蘭上空大約1.5km的地方翱翔。噴氣背包向下快速噴氣，使人騰空而起，說(shuō)明力的作用是       的。若不考慮空氣阻力的作用，要使“火箭人”保持勻速飛行，背包噴出氣體的方向應(yīng)該是      。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水平地面上有一輛小車，沿水平方向，小明拉小紅推（如圖所示），拉力和推力分別是200N和150N。這兩個(gè)力的合力大小與方向是
A．350N，方向向右B．200N，方向向右
C．150N，方向向右D．50N，方向向左

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

射出去的子彈離開槍口繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是由于子彈具有            ；子彈最終落到地上，這是由于受到一個(gè)方向豎直向下的         作用。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

豎直上拋一小球，小球上升和下降時(shí)都受到阻力作用，阻力小于重力且大小不變。若小球上升時(shí)受到的合力是F1，下降時(shí)受到的合力是F2，則F1       F2。(選填“大于”、“等于”、“小于”)

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