科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,正確的是( )
A.今天(農(nóng)歷五月十七)的月相是上弦月
B.放入磁場中的小磁針靜止時,N極所指的方向為該處的磁場方向
C.摩擦力的大小跟接觸面積大小有關(guān)
D.升旗時使用旗桿頂端的滑輪是為了省力
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖是科研人員設(shè)計的一種“能量收集船”,在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”一端裝有浮筒,波浪帶動緊貼水面的浮筒上下浮動, 引起工作臂上下運動,從而獲得電能并儲存起來。該“能量收集船” ( )
A.能創(chuàng)生能量 B.利用了電磁感應(yīng)原理
C.靜止在水面時,浮力大于重力 D.浮筒上下浮動是由于受到慣性的作用
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
在托盤天平的左盤墊上石棉網(wǎng)后放人一個打磨用的鋼絲球,稱出總質(zhì)量。然后用電壓為9伏的電池正負(fù)極輕觸鋼絲球,鋼絲球迅速燃燒,并且左盤下降。下列敘述中,正確的是( )
A.引起電池短路的鋼絲溫度驟升
B.鋼絲的燃燒速度與粗細(xì)無關(guān)
C.該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
D.反應(yīng)后的天平不是等臂杠桿
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
“竹抻面”是我國傳統(tǒng)面點美食。如圖甲,在制作面團(tuán)的過程中,讓一段毛竹的一端固定在 繩扣中,人坐在另一端可以上下跳動,面團(tuán)在毛竹不斷擠壓下變得更有韌性。如圖乙是它的原理圖,可以把毛竹視為一根杠桿。關(guān)于此杠桿的敘述中,正確的是( )
A. B是支點
B.杠桿在B點受到向下的力
C.杠桿在B點受到的力大于F1
D.A點移動的距離小于B點移動的距離
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
一物體在空氣中沿豎直方向運動,運動過程中只受重力和空氣阻力的作用。則該物體的( )
A.動能可能不變 B.勢能可能不變 C.機(jī)械能一定不變 D.機(jī)械能可能不變
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)物理(解析版) 題型:填空題
測量需要使用多種儀器,如①刻度尺②量筒③溫度計④彈簧測力計⑤電流表。使用前需調(diào)零的儀器有 (填序號),使用時超出量程會損壞的儀器有 (填序號)。
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)物理(解析版) 題型:填空題
“思維導(dǎo)圖”是英國著名教育專家東尼·博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中,以思維導(dǎo)圖的形式將科學(xué)知識自主建構(gòu)串聯(lián)成網(wǎng),可直觀顯現(xiàn)知識脈絡(luò),深刻領(lǐng)會知識間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是某同學(xué)沒有完成的思維導(dǎo)圖,試在A、B處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)物理(解析版) 題型:填空題
2014年度世界上最著名的建筑獎“安波利斯摩天樓大獎”評比結(jié)果揭 曉,位于湖州市南太湖旅游度假區(qū)的喜來登溫泉度假酒店被評選為全 球十大最佳摩天樓建筑第三名。整棟建筑猶如一枚氣質(zhì)非凡的白金指環(huán)優(yōu)雅地鑲嵌在太湖水岸。如圖為酒店和它在水中所成的像,此像的性質(zhì)是等大的 (選填“實像”或“虛像”)。
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)物理(解析版) 題型:填空題
圖甲是“壓縮氣體做功”實驗:取一個配有活塞的厚玻璃筒,筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙醚的棉花,快速壓下活塞。此實驗可觀察到浸有乙醚的棉花著火燃燒,這是由于活塞對氣體做功,氣體的內(nèi)能 (選填“增加”或“減少”)的緣故。圖乙是“壓縮乙醚液化”實驗:將少量乙醚吸進(jìn)注射器,取下針頭,用橡皮帽把注射器的小孔堵住,用手握住注射器的下端,乙醚會發(fā)生 (填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象。然后向內(nèi)推動活塞,看到乙醚發(fā)生液化現(xiàn)象,但乙醚沒有燃燒。即使快速推動活塞,乙醚也不會燃燒,是因為 。
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科目: 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)物理(解析版) 題型:實驗題
小吳看見學(xué)校門口安裝了一種太陽能壁燈。如圖,它的主要部件有光控開關(guān)Sl(光照強(qiáng)度不足時會自動閉合的開關(guān))、延時感應(yīng)開關(guān)S2(有人靠近到一定距離后會自動閉合一段時間的開關(guān))、太陽能發(fā)電板、鋰電池、LED燈(它的光照強(qiáng)度超過光控開關(guān)Sl的臨界點)、支架等。白天太陽能發(fā)電板發(fā)出的電儲存在內(nèi)部的鋰電池中,只有當(dāng)光照強(qiáng)度不足、有人靠近時才會自動亮燈3分鐘。小吳在不拆開該燈的情況下對燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行探究:
[分析與判斷]
根據(jù)對自動亮燈條件的分析,可以判斷光控開關(guān)S1和延時感應(yīng)開關(guān)S2的連接方式為 聯(lián)。
[問題與猜測]
小吳仔細(xì)觀察外觀后沒有發(fā)現(xiàn)光控開關(guān)Sl的位置,他提出如下的猜想:
①可能在LED燈上 ②可能在延時開關(guān)上 ③可能在太陽能發(fā)電板上
[推理與實驗]
(1)小吳思考后排除了猜想①的可能,因為如果在LED燈上,那么在電池充滿電后晚上有人靠近時會出現(xiàn)的現(xiàn)象為 。
A.不會發(fā)光 B.正常發(fā)光 C.燈泡不斷地閃爍
(2)小吳在驗證其它二種猜想時可采用的實驗方案是 。
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