請用筆畫線表示導線，將圖中的卡口電燈、開關(guān)和插座（插座準備接大功率用電器）接入家庭電路中．

某型號家用轎車銘牌上的部分參數(shù)如下列表格所示，計算中取ρ汽油=0.7×103kg/m3，g=10N/kg．

求：（1）該車一次最多加油的質(zhì)量．

（2）空車加滿油停放在水平路面上時對路面的壓強．

（3）該車在額定功率下行駛的s﹣t關(guān)系圖象如圖所示，計算車此時受到的阻力．

某校師生自制一臺電烘箱而設(shè)計的簡化電路圖及技術(shù)參數(shù)如下，R1和R2均為電熱絲且電阻值恒定．

根據(jù)師生們的設(shè)計，求：

（1）電烘箱在高溫檔正常工作時每分鐘可產(chǎn)生的熱量．

（2）電熱絲R1的阻值．

（3）電烘箱在低溫檔時正常工作時，R2的功率．

某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響．他在水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記a、b、c．

（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的　 　．

（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標記c是小車在　 　表面下停下的位置．

（3）對上述實驗進行分析并進一步推理：如果運動的物體在沒有受到力的作用時，將　 　．

（4）若在水平面鋪上同種材料，讓同一小車從不同高度由靜止滑下，則還可以探究小車　 　的關(guān)系（選填下列選項的序號）．

①重力勢能與質(zhì)量；②重力勢能與高度；③動能與質(zhì)量；④動能與速度．

（5）上述所有探究實驗中都用到的科學研究方法有控制變量法和　 　．

考場內(nèi)小明信心十足，因為他在學習中使用了許多好方法，對知識掌握得很好，下面是他利用對比法進行實驗探究的部分過程．請你在空格內(nèi)替小明同學填上合適的內(nèi)容．

（1）用天平和量筒測量某新型合金的密度．

（2）探究杠桿的平衡條件

（3）天平測量質(zhì)量時利用了杠桿原理，該原理的字母表達式為　 　．

某同學做“測量小燈泡電功率”實驗中，所用電源電壓恒為4V，小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣

（1）在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖a所示，則他接下來的操作是　 　．

（2）請你根據(jù)圖b電路圖用筆畫線代替導線，將圖c中未完成的電路連接好．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變小，導線不能交叉．

（3）檢查儀器和電路無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)調(diào)動變阻器片到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖d所示，現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率，應將滑片適當?shù)叵?/span>　 　（選填“左”或“右”）移動，同時眼睛應觀察　 　．

（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖e所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象．由此可知，小燈泡的額定功率為　 　W，小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而　 　（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

（5）完成了上述實驗后，小明進一步探究通電直導線周圍的磁場分布情況，找來小磁針、鐵屑、硬紙板等，做了如圖f所示的實驗，發(fā)現(xiàn)了直導線周圍的磁場是以導線為圓心的同心圓圈，并找到了判斷直導線周圍磁場的方法：“用右手握住直導線．讓大拇指指向直導線中電流的方向，則彎曲的四指所指方向為磁場方向．”請你用小明的方法判斷如圖g中小磁針北極轉(zhuǎn)向　 　．圖h中小磁針北極轉(zhuǎn)向　 　（兩空均選填“紙內(nèi)”或“紙外”）．

下列屬于不可再生能源的是（　�。�

A．風能B．水能C．煤炭D．太陽能

汽車站并排停放著兩輛大客車，甲車突然相對地面向后行駛，乙車仍相對地面靜止，這時乙車上坐在座椅上的乘客卻覺得乙車在向前行駛．則該乘客選擇的參照物可能是（　　）

A．乙車 B．甲車 C．房屋 D．樹木

下列現(xiàn)象中主要是為減小摩擦的是（　�。�

A．自行車的輪胎凹凸不平

B．戰(zhàn)斗機準備作戰(zhàn)時．拋掉副油箱

C．氣墊船利用壓縮空氣使船體與水間脫離接觸

D．有些北方城市常常在下雪后將煤渣灑在結(jié)冰的路面上

光的世界是豐富多彩的，關(guān)于以下光現(xiàn)象，說法正確的是（　�。�　

A．小孔成像利用了光的反射

B．游泳池注水后，看上去好像變淺了，這是光的色散

C．人能看到物體，是因為從人眼發(fā)出的光照到了物體上

D．太陽光通過棱鏡后被分解成各種顏色的光，這是光的色散