某教師用“試管爬升”實驗驗證大氣壓的存在，其做法如下：取兩個直徑相差很小的平底試管，將細試管底部插入裝滿水的粗試管內，再將兩試管迅速倒置（保持豎直），會看到細試管慢慢“爬進”粗試管里，如圖23所示，細試管能否在粗試管內豎直向上“爬升”，取決于開始時插入粗試管的深度，如果插入過淺細試管就不能自動上升。若細試管的重為G，外直徑為d，水的密度為ρ0，大氣壓強為p0,請你通過推導計算，回答下列問題：

（1）細試管在“爬升”時，受到大氣對它豎直向上的壓力是多少？

（2）細試管開始插入的深度h0滿足什么條件時，它剛好可以向上“爬升”。

如圖所示，輕質杠桿可繞O轉動，杠桿上吊一重物G，在力F作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請在圖中作出力F的示意圖及重物G所受重力的示意圖。

小球正從斜面上加速滾下，在圖中畫出小球所受重力的示意圖 和小球對斜面的壓力的示意圖。

（1）在圖①中用力的示意圖畫出物體A受到的重力。（2）在圖②中畫出動力F的動力臂L。

如下圖所示，水平桌面上有一個靜止的水杯。請在圖中畫出水杯的受力示意圖。

小強利用如圖所示裝置，探究“物體處于平衡狀態(tài)時各力的關系”。他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了臺秤的示數(shù)FN隨彈簧測力計的示數(shù)FT變化的圖像，如圖所示。請你根據(jù)圖像分析：當彈簧測力計的示數(shù)FT＝0.8N時，臺秤的示數(shù)FN＝________N。

在探究彈簧的長度跟外力的變化關系時，利用了如甲圖所示的實驗裝置。記錄數(shù)據(jù)如下：

（1）這項研究在實際中的應用是____________.（天平/彈簧秤/壓強計）

（2）分析實驗數(shù)據(jù)可得到的結論是在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的_______成正比。

（3）作出乙圖的三個圖象中正確的是__________________.

在“探究摩擦力大小與那些因素有關”的試驗中，同學們提出以下猜想：

A．與壓力大小有關；

B.與接觸面的粗糙程度有關；

C.與接觸面積大小有關；

D.與運動的速度大小有關。

為了驗證以上猜想，小敏組的同學利用如圖所示裝置及有關器材進行試驗，實驗數(shù)據(jù)如下表

（1）序號為1、2、3的三次試驗，可以驗證猜想 。

（2）要驗證猜想B，應選序號為 、 、 的三次試驗 。

（3）根據(jù)表中的信息，能否驗證猜想D？ 答： 。（填：能或不能）

在學習“運動和力的關系”時，我們曾追隨者物理學家的足跡，設計過實驗。

（1）車在水平路面上運動時，豎直方向上受到的      力和       力是平衡的二力，對小車的作用效果為0，相當于小車只受水平方向的摩擦力；

（2）每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自有下滑，是為了使小車在滑到斜面底端上水平路面時具有            。

（3）試驗中，換用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比較小車在不同表面運動的最大距離，可以得出：在起始速度相同的情況下，水平面越光滑，小車受到的阻力越      ，小車運動得越           。

（4）進一步推斷可知，若水平面絕對光滑，小車將在水平面上做          運動。

如圖所示，你用力向下壓圓鉛筆筆尖時，手指卻感到疼痛，這是因為       對       也施加了力的作用，這個現(xiàn)象說明____________________。