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科目: 來(lái)源: 題型:


小華家電水壺是利用電流的熱效應(yīng)工作的。她家電能表銘牌上標(biāo)有“220V 10(40) A50Hz 2000r/kW·h”的字樣,她用該電水壺(其它用電器都斷開(kāi))6min燒開(kāi)一壺水的過(guò)程中,電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了200圈,則該電水壺此時(shí)的電功率為 W。

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科目: 來(lái)源: 題型:


2014年3月,我國(guó)部分省市相繼發(fā)現(xiàn)了高致病性禽流感H7N9病毒,一些公共場(chǎng)所加強(qiáng)了消毒,人能聞到消毒液氣味,這一現(xiàn)象說(shuō)明                              。

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科目: 來(lái)源: 題型:


吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指按住琴弦來(lái)控制琴弦振動(dòng)的長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的         。

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科目: 來(lái)源: 題型:


今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度。他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g,測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題:

(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?

(2)這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大?

(3)小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較,是偏大還是偏小?

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示的“水晶”煙灰缸,它的質(zhì)量和體積分別為1150g和500cm3,根據(jù)密度表,請(qǐng)判斷制作該煙灰缸的材料是什么。

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科目: 來(lái)源: 題型:


小敏用天平、小瓶子和足量的水測(cè)量醬油密度。

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母A向   

(選填“左”或“右”)調(diào);

(2)指出圖乙中存在的錯(cuò)誤操作:        (答出一處即可);

(3)請(qǐng)幫助他把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:

a.測(cè)出空瓶子的質(zhì)量,記為m0;

b.測(cè)出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量,記為m1;

c.測(cè)出              ,記為m2;

d.醬油密度的表達(dá)式ρ醬油=     。

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明利用一個(gè)燒杯、天平、水,測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度,請(qǐng)按要求填空:

(1)用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為    kg。

(2)如圖乙所示:

A.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒(méi),在水面到達(dá)位置做上標(biāo)記;

B.取出小石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;

C.往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g。

則可計(jì)算出小石塊的密度為       kg/m3。

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科目: 來(lái)源: 題型:


為了研究物質(zhì)的某種物理屬性,同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表所示。

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

蠟 塊

干松木

體積

V/cm3

質(zhì)量

m/g

體積

V/cm3

質(zhì)量

m/g

10

9

10

5

20

18

20

10

30

27

30

15

40

36

40

20

(1)在圖中的方格紙中用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來(lái)。

(2)分析圖表可知,由同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值    ;由不同物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積的比值一般    (以上兩空均選填“相同”或“不同”)。物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度。初中物理中用“比值法”定義的物理量還有       (寫(xiě)一個(gè)即可)。

(3)本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是 

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科目: 來(lái)源: 題型:


“加氣混凝土砌塊”是一種新型墻體材料,它是利用煤粉灰等工業(yè)廢料通過(guò)特殊工藝生產(chǎn)的存在大量空隙的砌塊,若用平均密度為0.6×103kg/m3的砌塊砌一面長(zhǎng)5m、寬12cm、高2m的墻,該墻的總體積為     m3。忽略砌塊間的縫隙,墻的質(zhì)量為   kg。與普通磚比較(普通磚的密度為1.4×103~2.2×103kg/m3),請(qǐng)你寫(xiě)出一條使用這種材料的優(yōu)點(diǎn):                       。

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科目: 來(lái)源: 題型:


國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)打印紙為每包500張,小麗同學(xué)家里新買(mǎi)一包打印紙,她想練習(xí)刻度尺的使用,測(cè)出了打印紙的長(zhǎng)和寬分別為29cm和21cm,總厚度為5cm,利用物理課上學(xué)過(guò)的累積法算出一張紙的厚度為    cm(外包裝厚度忽略不計(jì))。在測(cè)量過(guò)程中,她發(fā)現(xiàn)外包裝上標(biāo)著79g/m2,開(kāi)始她以為這就是紙的密度,但后來(lái)經(jīng)詢問(wèn)才知道,這是每張打印紙每平方米的質(zhì)量是70g的意思。利用以上信息你幫小麗算出打印紙的密度為    g/cm3。

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同步練習(xí)冊(cè)答案