13．下列實驗都需要做三次，做三次實驗的目的是使結(jié)論具有普遍性的是（　�。�

	A．	測量定值電阻的電阻
	B．	探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系
	C．	探究電阻的大小跟導(dǎo)線的長度是否有關(guān)
	D．	探究并聯(lián)電路各支路用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系

12．家庭中每個月用電的度數(shù)，可以通過計量出來．小明家的該表月初和月末的示數(shù)如圖所示，他家該月用電185kW•h．一個燈泡上標(biāo)有“PZ220-40”字樣，該燈泡的額定電壓是220V；若把該燈泡接在110V的電路中，它的實際功率是10W．

11．某實驗小組用如圖1所示的電路，探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實驗思路如下：接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測出第1組數(shù)據(jù)；為了防止偶然因素的影響，他們改進了實驗，并想到了兩種方法．
方法一：改變電源電壓；方法二：更換規(guī)格不同的小燈泡．

次數(shù)	IA	IB	IC
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

他們利用其中一種方法，把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，完成第2、3次測量，將測出的電流，填入下表：
（1）接好實驗電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，組內(nèi)小明同學(xué)靈機一動，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是否正確？不正確理由是如果兩燈泡并聯(lián)，斷開干路中的導(dǎo)線，兩燈泡都熄滅．
（2）如圖2是小紅同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖，她測量完干路圖1中 C處電流之后，想測量通過L₁的電流，需要拆接電路，依據(jù)圖2中a、b、c、d四個接點，你認(rèn)為最方便的拆接導(dǎo)線方法是將bd導(dǎo)線的d點拆下，接在電流表0.6接線柱上．
（3）該同學(xué)表格設(shè)計中存在的不足之處是：缺少電流單位．
（4）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法一 （選填“一”或“二”）進行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路電流之和．

10．如圖是家用電飯煲的電路示意圖，R₀是電熱盤，R是一個電阻，S是受溫度控制的開關(guān)．做飯時開關(guān)接“1”，R₀通電，當(dāng)溫度達103℃時開關(guān)自動接“2”，電阻R與R₀組成串聯(lián)電路，電飯煲處于保溫狀態(tài)．下列說法正確的是（　�。�

	A．	開關(guān)在“1”時，電飯煲的功率最大
	B．	開關(guān)在“1”時，電飯煲處于省電保溫
	C．	開關(guān)在“2”時，電飯煲消耗的功率最大
	D．	開關(guān)在“1”和在“2”時，電飯煲的功率一樣大

9．某同學(xué)在做探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律的實驗時，設(shè)計了如圖所示的電路圖．
（1）在做實驗前，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）若測得A、B、C三處的電流分別為I_A、I_B、I_C，它們的關(guān)系是I_A=I_B+I_C．
（3）在做此實驗時，測得干路中電流為1.4A，而支路的電流卻為2.2A，產(chǎn)生這一錯誤的原因可能是讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程．

8．提高熱機效率的有效途徑是（　　）

	A．	采用優(yōu)質(zhì)的燃料
	B．	避免使用熱機
	C．	降低熱機的功率
	D．	減少熱機的各種熱損失，保證良好的潤滑

7．如圖所示，小型牽引車通過滑輪組勻速打撈起深井中的物體，已知物體重1.2×10³N，密度為1.6×10³kg/m³．測得物體在出水面后牽引車作用在繩子上的拉力為500牛．若不計摩擦、繩重及水的阻力，g取10N/kg，問：
（1）物體浸沒水中時所受的浮力多大？
（2）動滑輪所受的重力多大？
（3）物體露出水面前滑輪組機械效率多大？
（4）物體出水面后上升的速度是0.5m/s，牽引車?yán)�力的功率多大�?/div>