1．小雷同學發(fā)現(xiàn)家用白熾燈在剛開燈瞬間易燒壞，猜想白熾燈的電阻可能與燈絲的某個因素有關．于是找來與白熾燈工作原理相同的小燈泡，按圖乙所示電路圖進行探究．電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓2.5V、燈絲電阻約為10Ω．

（1）請用筆畫線代替導線，把圖甲的電路按圖乙的電路圖連接完整．
（2）連接電路后閉合開關，小燈泡閃亮一下就熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷．分析原因是閉合開關時，滑動變阻器連入電路的電阻為最小值（選填“最大值”或“最小值”），導致電流過大而形成的．
（3）斷開開關，更換燒壞的電路元件，進行正確操作．調節(jié)滑片使燈泡逐漸變亮，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中繪制U-I圖象．當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，燈的額定電流為0.26A，燈的額定功率為0.65W．
（4）小雷用一個定值電阻更換小燈泡，進行正確操作．調節(jié)滑片，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中再次繪制U-I圖象．根據(jù)圖丁中a、b圖線初步判斷，小燈泡的電阻與燈絲的溫度有關．

20．如圖甲所示，在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中．

（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質量相同的水和煤油（ρ_水＞ρ_煤油）．選用相同電加熱器的目的是：吸收的熱量相同．
（2）水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示．
①根據(jù)圖甲可判斷出b物質是煤油．
②根據(jù)圖乙可判斷出水吸熱能力強．
（3）根據(jù)圖乙可計算出煤油的比熱容為2.1×10³ J/（kg•℃）．

19．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

次　 數(shù)	鉤碼重/N	鉤碼上升/cm 的距離/cm	彈簧測力計/N 的示數(shù)/N	彈簧稱上升的距離/cm	機械 效率
第1次	2	5	1	15	66.7%
第2次	4	5	1.7	15	\
第3次	6	5	\	15	83.3%%

（1）實驗操作中應豎直勻速拉動彈簧測力計；
（2）進行第2次測量時，滑輪組的機械效率約為78.4%；
（3）進行第3次測量時，彈簧測力計示數(shù)為2.2N，讀數(shù)時彈簧測力計不應該（選填“應該”或“不應該”）處于靜止狀態(tài)．
（4）分析三次實驗數(shù)據(jù)，得出結論是：滑輪組的機械效率與物重（或鉤碼重）有關．

18．在“用伏安法測小燈泡電功率”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）請根據(jù)甲圖中的實物圖在乙圖中畫出電路圖．
（2）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示，則接下來的操作是調零．
（3）排除電路故障后，閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象（如圖丁），則小燈泡的額定功率為0.625W．
（4）小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑．燈泡亮度偏暗的原因是燈絲升華變細，電阻變大，實際功率減�。�

17．在A、B、C三個底面積相同，形狀不同的容器里，裝著不同的液體，三個完全相同的密度計分別漂浮在這三個容器中時，液體對容器底的壓強相等，如圖所示，若把密度計全部取出，則此時各液體對容器底的壓強之間的關系是（　�。�

	A．	pA＞pB＞PC		B．	pA=pB=PC
	C．	pA＜pB＜PC		D．	條件不足，無法比較

16．質量相等的甲、乙兩個均勻圓柱體放置在水平地面上．現(xiàn)沿水平虛線切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度相等，如圖所示，則它們剩余部分對地面壓強p_甲、p_乙和壓力F_甲、F_乙的關系是（　�。�

A．

p甲＜p乙，F(xiàn)甲＜F乙

B．

p甲＜p乙，F(xiàn)甲＞F乙

C．

p甲＞p乙，F(xiàn)甲＜F乙

D．

p甲＞p乙，F(xiàn)甲＞F乙

15．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，在圖中除了火柴，還必須要的儀器是溫度計、秒表、酒精燈．
（2）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（3）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）通過實驗可以得到不同物質的吸熱能力不同（選填“相同”或“不同”），物質的這種特性用比熱容這個物理量來描述．

14．某同學在做“用電流表和電壓表測定小燈泡功率”的實驗中，所用小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W．
①則電源至少應選用2節(jié)干電池串聯(lián)，電壓表的量程應選用0～3V，電流表的量程應選用0-0.6AA．
②如圖是測量小燈泡的功率的原理圖，若連接電路時燈泡接觸不良，而其他部分完好．則除了燈泡不亮之外，還會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：Ⅰ．電流表示數(shù)幾乎為0：
Ⅱ．電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓．
③排除故障后，該同學設計、并根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)填寫的一份實驗記錄表格：

次數(shù)	燈泡兩端電壓/V	通過燈絲的電流/A	燈泡亮度	燈泡的電功率/W	燈泡的平均電功率/W
1	2.20	0.28	比正常發(fā)光時暗	0.62	0.76
2	2.50	0.30	正常發(fā)光
3	2.80	0.32	比正常發(fā)光時亮	0.90

根據(jù)表格內(nèi)容，試回答下列問題：
Ⅰ．小燈泡的額定功率是0.75W；
Ⅱ．小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻的阻值是8.3Ω；（保留一位小數(shù)）
Ⅲ．在“實驗記錄”中如果該同學對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都正確，請你指出他所設計的實驗記錄表格中的一處錯誤：燈泡的平均電功率無意義；
Ⅳ．滑動變阻器在實驗中所起的作用：除了可以改變電路中的電流和燈泡兩端的電壓之外，還可以起到保護電路的作用．

13．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	70

（1）選用相同電熱棒的目的是：使水和食用油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量．
（2）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（3）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）實驗表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．
（5）根據(jù)表格可以計算出食用油的比熱容為2.1×10³ J/（kg•℃）．
（6）本實驗采用的物理研究方法是控制變量法．

12．在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，已連接的部分電路如圖a所示，圖中電源電壓恒定，小燈泡上只能看到“3.8V”字樣

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整．
（2）正確連接實驗電路后，開關試觸時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)．其故障原因可能是：燈泡斷路．
（3）故障排除后開始實驗，當變阻器滑片滑到圖示位置時，電壓表的示數(shù)為3.0V．接著應將滑片向右 滑動（填“左”或“右”），直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時電流表的示數(shù)如圖b所示．則燈泡的額定功率為1.52 W．
（4）實驗時某小組學生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗．于是向老師要了一個阻值為R ₀ 的定值電阻（阻值適當）和一個單刀雙擲開關（符號為： ），借助原有的實驗器材，順利完成了實驗．假如由你來做該實驗，要求電路只連接一次，請設計實驗方案．
①在虛線框圖c內(nèi)畫出實驗電路圖．
②簡述實驗步驟：（用相應的字母表示測出的物理量）a．根據(jù)電路圖，連接實物，將滑動變阻器的滑片P調至最大；b．開關S與a接線柱相連，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，直至電壓表的示數(shù)達到3.8V為止；c．滑動變阻器的滑片不動，開關S與b相連，讀出電壓表的示數(shù)U．
③寫出燈泡額定功率的表達式P _額=$\frac{3.8V（U-3.8V）}{{R}_{0}}$ （用已知量和測量量表示）．