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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在且很大,意大利科學(xué)家托里拆利首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)出了大氣壓的值.隨著青藏鐵路開(kāi)通,到西藏旅游人數(shù)逐漸增多,到西藏時(shí),很多人會(huì)出現(xiàn)“高原反應(yīng)”,這除了高原缺氧、寒冷之外,還因?yàn)槟抢锏拇髿鈮簭?qiáng)比平原地區(qū)。ㄌ睢按蟆被颉靶 保┑枚啵诟咴嫌闷胀ㄥ侂y以煮熟食物,是因?yàn)槠胀ㄥ伒拿芊庑阅茌^差,鍋內(nèi)氣壓受外界大氣壓影響,從而使鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)100℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

2.生活中許多實(shí)例應(yīng)用到物理知識(shí)(如圖).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用吸管從瓶中吸飲料--液壓技術(shù)
B.用重垂線來(lái)檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正--重力方向豎直向下
C.紙飛機(jī)離開(kāi)手以后,還會(huì)繼續(xù)飛行--慣性
D.從紙條上方沿紙條吹氣時(shí),紙條向上飄起--液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.以下安全提示中主要考慮摩擦力因素的是( 。
A.雨天路滑,請(qǐng)小心駕駛B.天干物燥,注意防火
C.請(qǐng)駕駛員系好安全帶D.禁止汽車(chē)超載行駛

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在測(cè)量學(xué)生奶密度的實(shí)驗(yàn)中.
(1)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該選擇圖甲(選填“甲”或“乙”)中的量筒.
(2)把天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏左,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,直到橫梁平衡.
(3)小銘進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
A.把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)橫梁平衡;
B.用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m1
C.將適量的學(xué)生奶倒入燒杯,測(cè)出燒杯和學(xué)生奶的總質(zhì)量m2
D.將燒杯中的學(xué)生奶全部倒入量筒,測(cè)出體積V.
考慮到學(xué)生奶在從燒杯中倒出時(shí)有殘留,密度的測(cè)量值偏大.為此,同組的小浩提出只要調(diào)整實(shí)驗(yàn)順序就可以解決這個(gè)問(wèn)題,這個(gè)實(shí)驗(yàn)順序是ACDB(填序號(hào)).
(4)按照調(diào)整后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在測(cè)量燒杯質(zhì)量時(shí)砝碼及游碼情況如圖丙所示.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,其中①和②的數(shù)值分別為36.6、1.04.
燒杯的質(zhì)量m1/g燒杯和學(xué)生奶的總質(zhì)量m1/g學(xué)生奶的體積V/cm3學(xué)生奶的密度ρ/(g•cm-3
78.240

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.超級(jí)油輪素有海上“浮動(dòng)油庫(kù)”之稱.像“球形鼻子”樣的船頭可以減小航行時(shí)的阻力,從而提高油輪的速度.一艘總質(zhì)量約25萬(wàn)噸的超級(jí)油輪所受的浮力約為2.5×109N.在給某船隊(duì)的船只提供油料后,油輪里剩余油料的密度不變,油輪底部所受的海水壓強(qiáng)減小(后兩空選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.圖是航天員王亞平在太空做的一個(gè)實(shí)驗(yàn):她將小球拉到一定高度并拉直細(xì)線,放手后發(fā)現(xiàn)小球懸停在空中.然后輕輕撥動(dòng)小球,小球便不停地繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),若轉(zhuǎn)動(dòng)中突然剪斷細(xì)線,小球?qū)?huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),這是由于小球具有慣性.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.隨著社會(huì)的進(jìn)步,光纖網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始進(jìn)入普通老百姓家庭.光纖的主要用途是( 。
A.輸電B.導(dǎo)熱C.通信D.照明

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.山體滑坡是一種強(qiáng)降雨天氣極易發(fā)生的自然災(zāi)害,強(qiáng)降雨時(shí),由于雨水浸入,有些本來(lái)不夠穩(wěn)固的山體的不同地質(zhì)層(板塊)之間摩擦力變小,部分山體在重力的作用下向下滑動(dòng)而導(dǎo)致山體滑坡,請(qǐng)你提出一項(xiàng)避免山體滑坡的措施加固山體、植樹(shù)造林、合理導(dǎo)流、定期檢查上坡地表的變化、增加植被等.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.“620”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)研究:
他們進(jìn)入一個(gè)環(huán)境溫度可以保持在0℃的實(shí)驗(yàn)室,嘗試測(cè)量冰的密度.
【實(shí)驗(yàn)器材】天平(砝碼)、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)選擇合適的器材、測(cè)出小冰塊的質(zhì)量m;
(2)選擇器材量筒、細(xì)木棒和水,測(cè)出小冰塊的體積V;
(3)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$,代入所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并通過(guò)計(jì)算得到冰的密度為0.9×103kg/m3
小華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn),意猶未盡,還想回家測(cè)量正方體小冰塊的密度是否與實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)冰的密度一致,經(jīng)王老師同意,他將實(shí)驗(yàn)桌上的所與器材帶回了家,請(qǐng)你僅利用所帶回家的器材,為小華設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)出該冰塊的密度.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(4)選擇器材天平(砝碼)、燒杯,測(cè)得冰塊的質(zhì)量;
(5)選擇器材刻度尺,測(cè)出該冰塊的邊長(zhǎng).
(6)通過(guò)計(jì)算得出冰的密度.
【實(shí)驗(yàn)分析】
小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)冰的密度比實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)得冰的密度更大,原因可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小冰塊熔化,導(dǎo)致測(cè)得的邊長(zhǎng)變小,算出的體積偏小,密度偏大.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明利用如圖1所示的電路“探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系“.

(1)探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
①用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將開(kāi)關(guān)S3連入電路中.(要求:只閉合開(kāi)關(guān)S3后,R1、R2以及電流表串聯(lián);導(dǎo)線不許交叉)
②小明將S3閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表均無(wú)示數(shù).于是他用一只電壓表對(duì)電路故障(電路中只有一處故障)進(jìn)行了檢測(cè),將電壓表接在R1兩端時(shí),電壓表與電流表均無(wú)示數(shù);接在R2兩端時(shí),電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù).電路中的故障是R2斷路.小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),讀出了電路中各電流表的示數(shù),得到了串聯(lián)電路中電流的關(guān)系是:串聯(lián)電路中各處電流相等.
(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明繼續(xù)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
①各開(kāi)關(guān)的連接情況是閉合S1、S2,斷開(kāi)S3(填寫(xiě)各開(kāi)關(guān)斷開(kāi)或閉合).
②分析實(shí)驗(yàn)中各電流表的讀數(shù)(如圖2所示),可知并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是:并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流的和.
③電阻R1:R2=1:2.
(3)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,你可以采用的方法是:改變電源電壓.
【拓展】在電源電壓不變的情況下,小明兩次實(shí)驗(yàn)中電路消耗的最大功率與最小功率之比P最大:P最小=9:2.

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