3．在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中，設計電路如圖甲所示．

（1）連接電路前，開關(guān)必須斷開．
（2）請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接完整電路（導線不允許交叉）．
（3）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應滑動到右端（選填“右端”或“左端”）．
（4）實驗中，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，實驗數(shù)據(jù)如表，其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為0.12A．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
電阻R/Ω	5	10	15	20	25
電流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15

（5）實驗結(jié)果是：電壓一定時，導體中的電流與其電阻成反比．

2．“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．實驗的目的是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系；實驗時，是通過觀察木塊被推動距離的大小，來判斷鋼球動能的大�。�物理研究方法有許多，如“控制變量法”、“模型法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”和“等效替代法”等，本實驗利用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

1．在探究影響浮力大小因素的實驗中，同學們提出了如下猜想：
猜想1：浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)；
猜想2：浮力大小與液體的密度有關(guān)；
猜想3：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)．
（1）實驗中物體浸沒在水中時受到的浮力為3N．
（2）分析實驗B、C可知猜想1是正確的，可以得到在同種液體中物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大．比較實驗A、D、E可知，浮力大小還與液體的密度有關(guān)．
（3）圖中F₃=7N，液體的密度ρ_液=1.2×10³kg/m³．（ρ_水=1.0×10³kg/m³）．
（4）實驗所用的科學研究方法是控制變量法．

20．如圖甲是通過小燈泡L的電流跟其兩端電壓關(guān)系的圖象，現(xiàn)將小燈泡L與電阻R連入圖乙所示，電路中，只閉合S，小燈泡的實驗功率為1.8W；再閉合S₁，電流表示數(shù)為0.9A．下列結(jié)果錯誤的是（　�。�

	A．	電源電壓為6V		B．	電路消耗的總功率為5.4W
	C．	通過電阻R的電流為0.6A		D．	電阻R的阻值為20Ω

19．如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當滑動變阻器的滑片P從a端向b端滑動時（　�。�

	A．	電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)比值變大
	B．	電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)比值變小
	C．	電流表A示數(shù)變大，電壓表V1變大
	D．	電流表A示數(shù)變大，電壓表V2變大

18．如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平向右運動直至停止．
（1）實驗中是通過觀察木塊被推動距離的大小來判斷鋼球的動能大�。�
（2）讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與速度的關(guān)系．
（3）換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（4）木塊最終會停下來的主要原因是受到摩擦力的作用，在此過程中木塊通過做功方式把動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（5）如果木塊在運動過程中所受的摩擦阻力為0，木塊將永遠做勻速直線運動．

17．如圖1所示，圖A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”實驗的五個步驟．
（1）B、D兩步驟可計算處圓柱體物塊浸沒在水中時受到的浮力F_浮=1.2NN．A、E兩步驟可得出物塊排開水所受的重力G_排，比較F_浮與G_排，可以得到浮力的大小跟物塊排開水所受重力的關(guān)系．
（2）如圖2所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出彈簧測力計示數(shù)F隨物塊浸入深度h變化的關(guān)系圖象，分析圖象可得：當物塊沒有浸沒之前，h增大時，彈簧測力計示數(shù)變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），當h=4cm時，物塊所受的浮力為0.8N，浸沒后，h繼續(xù)增大時，彈簧測力計示數(shù)為3N，該圓柱體物塊的高度是6cm．

16．廣播電臺的發(fā)射線路靠迅速變化的交變電流向外發(fā)射電磁波，交變電流在每秒內(nèi)周期性變化1次發(fā)射的電磁波頻率為1Hz，若某電臺節(jié)目發(fā)射頻率為88.2MHz，說明發(fā)射線路中的交變電流每秒鐘周期性變化為8.82×10⁷次，收音機通過接收電磁波來工作，手機通過接收和發(fā)射電磁波來實現(xiàn)遠距離通話（后兩空選填“發(fā)射”、“接收”或“發(fā)射和接收”）

15．雨過天晴，善于觀察的小紅在放學回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會兒就干了，面積水多的地方就很難干．
【提出問題】液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān)、
【設計實驗并進行實驗】
身邊可利用的器材：天平（砝碼）、水、燒杯若干、量筒若干
【方案一】
（1）在相同環(huán)境下，選擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯；
（2）可以使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：
①實驗前，在燒杯中分別倒入不同質(zhì)量的水；
②調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過加減砝碼并移動游碼，使天平平衡；
③經(jīng)過一段時間后，觀察天平是否仍然平衡，如果平衡，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)．
【方案二】
（1）在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒
（2）可以使用量筒來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：
①實驗前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；
②經(jīng)過一段時間后，再次記錄水的體積，計算出量筒中水減少的體積；
③如果量筒中水減少的體積相同，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)
【交流與評估】
你準備選擇方案一來進行探究（選填“一”或“二”），其優(yōu)點是能觀察到質(zhì)量的微小變化，不足之處是天平的調(diào)節(jié)比較繁瑣．

14．小明想利用“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置和器材（斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球）來探究“影響重力勢能大小的因素”．請你幫助完成如下實驗方案：
（1）實驗中小球重力勢能的大小可通過觀察木塊被推出的距離的大小來判斷．

（2）實驗中小明進行了如圖中4步操作，由①③或②④（填序號）圖可探究重力勢能的大小與物質(zhì)的高度有關(guān)．
（3）通過比較分析可以得出的結(jié)論是重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．
（4）實驗時若木塊與水平面間無摩擦則不能得出結(jié)論，原因是小球和木塊將做勻速直線運動，不能達到探究的目的．