相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列是小麗在騎自行車時聯(lián)想到的物理知識,其中認(rèn)識錯誤的是( 。
A.腳踏車上印制花紋是為了增大摩擦
B.車把上的剎車把手是一個省力杠桿
C.座墊呈馬鞍形,是為了增大座墊與人體接觸面積,以減小臀部所受的壓力
D.夜晚,自行車尾燈是反射后面汽車的燈光來提醒汽車司機(jī)注意安全的

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科目: 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,玻璃筒里空氣被壓縮時內(nèi)能增大,這屬于做功改變物體內(nèi)能.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,驗電器帶上正電后用一帶電小球接觸驗電器的導(dǎo)體部分,箔片張角變。畡t該帶電小球帶負(fù)電(選填“正”或“負(fù)”).

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科目: 來源: 題型:填空題

17.如圖是電視的發(fā)射和接收原理圖,圖乙中顯示器的作用是將接收的圖象電信號還原成圖象;揚聲器的作用是將音頻電信號轉(zhuǎn)化成聲音.

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科目: 來源: 題型:作圖題

16.如圖所示,通過凸透鏡焦點的光線AO經(jīng)過凸透鏡后沿OB方向射出,請在圖中作出該凸透鏡的光心O和焦點F的位置(保留必要的作圖痕跡).

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科目: 來源: 題型:作圖題

15.如圖所示,實心鉛球靜止在斜面上.請在圖中作出鉛球受到的重力和擋板對鉛球的支持力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,材質(zhì)均勻的弧形軌道固定在豎直平面,將小球置于軌道的頂端A點,小球具有的機(jī)械能為100J.讓小球從A點由靜止開始滾動,到右側(cè)所能達(dá)到的最高位置B點時,具有的機(jī)械能為80J,隨即小球向左側(cè)滾動,當(dāng)滾動到左側(cè)所能達(dá)到的最高位置時,它具有的機(jī)械能可能是(不計空氣阻力)(  )
A.80JB.75JC.70JD.60J

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科目: 來源: 題型:多選題

13.如圖所示的電路中,電源電壓恒定,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器.閉合開關(guān)S后,滑動變阻器滑片P自b向a移動的過程中( 。
A.電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)變大
B.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)與電流表的示數(shù)之比變小
C.電壓表V1的示數(shù)不變,電路消耗的總功率變大
D.電壓表V2的示數(shù)變小,電路消耗的總功率變大

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科目: 來源: 題型:多選題

12.麗水市區(qū)推行公共自行車免費使用政策,不僅給市民的出行帶來方便,而且低碳環(huán)保.下列有關(guān)自行車結(jié)構(gòu)及使用的說法中正確的是( 。
A.自行車轉(zhuǎn)彎時受到平衡力的作用
B.增大座墊面積能減小對人的壓強
C.下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
D.把手的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度,從而增大摩擦力

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.小飛在實驗室做測量小燈泡電功率的實驗,他實驗桌上的器材有:學(xué)生電源,電流表,電壓表,滑動變阻器(標(biāo)有“20Ω 2A”),開關(guān),小燈泡(標(biāo)有“2.5V”字樣),導(dǎo)線若干.(1)小飛剛將實驗器材連接成如圖甲所示情況,正好走過他身旁的老師立即指出他的實驗流程出現(xiàn)了錯誤并提醒他及時進(jìn)行了糾正,這個錯誤是:連接電路前開關(guān)沒有斷開.

(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖所示的電路連接完整.
(3)小飛連接完電路,將滑片移到阻值最大端,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡未亮,電壓表指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大刻度的右邊,出現(xiàn)這種情況的原因可能是小燈泡斷路(選填“短路”或“斷路”).
(4)排除故障后,小飛移動滑動變阻器的滑片,將三次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)記錄到下面表一中;當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為0.4A,小燈泡的額定功率為1W.
表一                                             
次數(shù)第一次第二次第三次
電壓/V22.53
電流/A0.36 0.42
表二
電阻箱R/Ω51015
電流I/A0.300.24 
(5)完成上述測量后,小飛向老師借了一個電阻箱,斷開開關(guān),將原實驗電路中的小燈泡換成電阻箱進(jìn)行探究電流與電阻關(guān)系的實驗:
①維持電源電壓不變,適當(dāng)移動滑動變阻器的滑片到某個位置,然后只改變電阻箱的阻值,記錄電阻值和對應(yīng)電流表的示數(shù)如表二,其中第三次實驗時電流表的示數(shù)小飛忘記了讀。
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻不成(選填“成”或“不成”)反比,主要原因是沒有控制電阻箱兩端電壓不變.
③不計導(dǎo)線、電表等因素對電路的影響,則第三次實驗時的電流表示數(shù)應(yīng)該為0.2A.

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