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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.甲、乙兩個(gè)相同的燈泡串聯(lián)后接上電壓恒定的電源,每個(gè)燈泡消耗的功率為P0.突然,乙燈泡燈絲燒斷,搭接燈絲后,甲消耗的功率為P1,乙消耗的功率為P2,則P0、P1、P2的關(guān)系為(不考慮溫度對(duì)電阻的影響)( 。
A.P2>P0>P1B.P1>P2>P0C.P0>P2>PD.P1>P0>P2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于家庭電路的下列做法,不符合安全用電常識(shí)的是(  )
A.為了保證電路安全,家里盡量不要同時(shí)使用多個(gè)大功率電器
B.發(fā)現(xiàn)有火災(zāi),應(yīng)立即潑水救火
C.有金屬外殼的用電器,金屬外殼一定要接地
D.檢修電路故障時(shí),應(yīng)盡量不要在通電情況下作業(yè)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,用傳送帶將木箱從底端勻速運(yùn)送至頂端,在此過(guò)程中,木箱所受摩擦力方向沿斜面向上,木箱的重力勢(shì)能增加(選填“增加”或“減少”),木箱的機(jī)械能增加(選填“增加”或“減少”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.隨著科技發(fā)展,人們制造出各種各樣的開(kāi)關(guān),如聲控開(kāi)關(guān).把它裝在樓道走廊里,只要人在樓道走動(dòng)發(fā)出聲音,燈就應(yīng)聲而亮,十分方便.請(qǐng)你舉出兩種其他的新型開(kāi)關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

8.二極管是電子線路中常用的元器件.其特性是只允許電流從它的一端流人,另一端流出.接反了電路將處于斷路狀態(tài).沒(méi)有電流通過(guò)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)電路.判斷一個(gè)二極管允許電流從它的哪一端流入,哪一端流出,畫(huà)出電路圖.寫(xiě)出必要步驟.(二極管符號(hào)為

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.一人提著30N的水果,準(zhǔn)備乘電梯上樓.
(1)當(dāng)她拎著水果站在靜止的電梯中時(shí),手對(duì)水果的拉力多大?
(2)當(dāng)她隨著電梯以1m/s的速度勻速上升時(shí),手對(duì)水果的拉力多大?
(3)若她隨著電梯以2m/s的速度勻速下降時(shí),求此時(shí)手對(duì)水果的拉力.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.慣性與日常生活的聯(lián)系非常密切,請(qǐng)分別列舉兩個(gè)利用慣性和防止慣性的實(shí)例.
利用慣性:(1)跳遠(yuǎn)前要助跑;(2)車(chē)快到站時(shí)熄火靠慣性前進(jìn).
防止慣性危害:(1)駕駛員必須系上安全帶;(2)汽車(chē)限速行駛.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.小明家有一塊紀(jì)念章,其質(zhì)量為4.45×10-2kg,體積為5×10-6m3.求:
(1)該紀(jì)念章受到的重力多大?(g取9.8N/kg)
(2)該紀(jì)念章的密度是多少?請(qǐng)通過(guò)查下表判斷該紀(jì)念章是由何種物質(zhì)制成的.
物質(zhì)鋼、鐵
密度(kg/m310.5×1038.9×1037.8×1032.7×103

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于所受滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)比較甲圖和乙圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知,在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)比較甲圖和丙圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知,接觸面越粗糙,摩擦力越大.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程.
(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說(shuō)法正確的是D.
A、①是假設(shè),②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論
B、①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C、①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí),③④是實(shí)驗(yàn)推論
D、①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論
(2)①每次讓小車(chē)從斜面同一高度由靜止滑下的目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同.
②記下小車(chē)最終停在水平面上的位置.可得到的結(jié)論是:小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn).
③運(yùn)動(dòng)的小車(chē)最終會(huì)停下來(lái),是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受非平衡力的作用.
(3)若用木塊代替小車(chē)再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是長(zhǎng)方體木塊、鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案