7．一人提著30N的水果，準備乘電梯上樓．
（1）當她拎著水果站在靜止的電梯中時，手對水果的拉力多大？
（2）當她隨著電梯以1m/s的速度勻速上升時，手對水果的拉力多大？
（3）若她隨著電梯以2m/s的速度勻速下降時，求此時手對水果的拉力．

分析 靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件進行判斷．

解答 解：
（1）人站在靜止的電梯中時，水果受到的重力和拉力是一對平衡力，大小相等，所以手對水果的拉力是30N；
（2）當電梯以1m/s的速度勻速上升時，水果受到的重力和拉力是一對平衡力，大小相等，所以手對水果的拉力是30N；
（3）當電梯以2m/s的速度勻速下降時，水果受到的重力和拉力是一對平衡力，大小相等，所以手對水果的拉力是30N．
答：
（1）人拎著水果站在靜止的電梯中時，手對水果的拉力為30N；
（2）人隨著電梯以1m/s的速度勻速上升時，手對水果的拉力為30N；
（3）人隨著電梯以2m/s的速度勻速下降時，求此時手對水果的拉力為30N．

點評 靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件判斷力的大小和方向是常用的一種方法．

練習冊系列答案
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（1）石頭的體積；
（2）石頭的密度．

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15．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，某同學在同一塊海綿上做了如圖所示的三次實驗，請回答下列問題：
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（2）比較乙、丙兩圖的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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2．請你讀出如圖所示的各測量工具的示數(shù)，并把它們填寫在下面的橫線上：木塊的長度是3.20cm；物體的重力為2.8N．

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A．P2＞P0＞P1B．P1＞P2＞P0C．P0＞P2＞PD．P1＞P0＞P2

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，燈L標有“6V  3W”字樣，電源電壓恒為6V，定值電阻R=6Ω，設燈L的阻值不隨溫度變化而變化．求
（1）燈L正常發(fā)光時的電阻是多少？
（2）只閉合S2 時，電路消耗的總功率是多少？
（3）只閉合S1、S3時，電阻R在60s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)“研究杠桿平衡的條件”實驗要求，完成下列各題：

（1）剛開始實驗時，杠桿處于左端下沉，右端上翹的狀態(tài)，可把右端的平衡螺母向右移動（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡；其目的是便于直接在杠桿上讀力臂的值．
（2）開始實驗前，某小組同學準備了砝碼、彈簧夾、刻度尺、測力計、帶刻度的杠桿，其中多余的器材是刻度尺，缺少的器材是支架．
（3）該小組用如圖所示方法做實驗，所用的鉤碼每個重1牛，
杠桿上每格長度為5厘米，該小組做了三次試驗，前兩次測得的數(shù)據(jù)如表所示，第三次實驗情況及測力計示數(shù)情況如圖（a）和（b），請你幫他把實驗數(shù)據(jù)記錄到下表中．根據(jù)實驗得到的結論是動力×動力臂=阻力×阻力臂．
試驗次數(shù)動力F1（牛）動力臂l1（米）阻力F2（牛）阻力臂l2（米）
130.2040.15
250.0510.25
3
（4）該小組用如圖（C）所示裝置實驗，若每只鉤碼重力仍為1牛，為使杠桿平衡應在A點掛1只同樣的鉤碼，或在C點掛3只同樣的鉤碼．如用彈簧測力計在C點拉，測力計的示數(shù)為3N牛，方向豎直向下．如用$\frac{1}{3}$的力豎直向上拉杠桿，使杠桿平衡，測力計應作用在F點．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列排列順序由大到小的是（　�。�
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