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科目: 來源:2017屆江蘇省九年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)2015年龍巖市將在中心城區(qū)新增100輛純電動(dòng)新能源公交車,以促進(jìn)公共交通實(shí)現(xiàn)“低碳”化。下表是某燃油汽車與純電動(dòng)汽車進(jìn)行測試時(shí)的部分?jǐn)?shù)據(jù):

燃油汽車

純電動(dòng)汽車

能源種類

汽油(q汽油=4.5×107J/kg

ρ汽油=0.7×103kg/m3)

電能

牽引力

600N

600N

行使100km消粍

8×10-3m3

20kW•h

二氧化碳排放量

每消耗1kg汽油排放2kg二氧化碳

0

(1)汽油屬于 (填“可再生”或“不可再生”)。

(2)若燃油汽車與電動(dòng)汽車正常行駛100km,則①燃油汽車消耗多少千克汽油?②燃油汽車與純電動(dòng)汽車的能量轉(zhuǎn)化效率分別是多少?

(提示:燃油汽車能量轉(zhuǎn)化效率η汽:汽車牽引力做的功與汽油完全燃燒放出的熱量之比;純電動(dòng)汽車能量轉(zhuǎn)化效率η電:汽車牽引力做的功與汽車消耗電能之比)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評(píng)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,一重為G的物體,用一水平壓力F=kt(k為大于0 的常數(shù),t為作用時(shí)間)壓在足夠長的平整豎直粗糙墻面上,則物體的運(yùn)動(dòng)情況是

A. 始終靜止 B. 速度始終增大

C. 速度先增加后不變 D. 速度先增大,后減小,最終靜止

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評(píng)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

即將進(jìn)站的列車發(fā)出一鳴號(hào)聲,持續(xù)時(shí)間為t。若列車的速度為v1,空氣中的聲速為v2,則站臺(tái)上的人聽到鳴號(hào)聲持續(xù)的時(shí)間為

A. t B. v1t/v2 C. (v2-v1)t/v2 D. (v1+v2)t/v2

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評(píng)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,物體B重6N,物體A重10N,那么輕質(zhì)彈簧測力計(jì)上的示數(shù)及物體A受到的合力分別為

A. 6N、0N B. 6N、4N C. 4N、0N D. 4N、6N

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評(píng)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,F(xiàn)1、F2是凸透鏡的焦點(diǎn),S是放在凸透鏡前的點(diǎn)光源,S′是S經(jīng)凸透鏡所成的像。當(dāng)光源S沿平行主軸的方向向透鏡移動(dòng)時(shí)(始終保持u>f),像S′遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)的情況是

A. 沿F1與S′連線方向 B. 沿F2與S′連線方向

C. 沿O與S′連線方向 D. 沿平行主軸方向

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)呢?小雨相同的斜面、長木板和紙盒,兩個(gè)不同質(zhì)量的小球,設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),測量出每次實(shí)驗(yàn)中紙盒移動(dòng)的距離,再通過比較分析得出結(jié)論.
(1)小雨通過觀察比較紙盒移動(dòng)的距離來比較小球動(dòng)能的大小,這種科學(xué)研究的方法與以下選項(xiàng)中的D相同.
A.研究磁場時(shí)用磁感線表示
B.用黃豆和芝麻混合前后的體積變化研究分子間隙
C.研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)控制壓力的大小相同
D.電流看不見、摸不著,判斷電路中是否有電流我們可以通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定
(2)要探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)選圖甲和圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到紙盒移動(dòng)的距離圖丙比圖甲短,可得出的結(jié)論是在質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能就越大.
(4)如果紙盒與小球碰撞的側(cè)面過于柔軟,則紙盒的移動(dòng)的距離會(huì)偏小,請分析解釋原因紙盒的形變需要消耗部分機(jī)械能.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)用兩塊完全相同的橡皮泥捏成不同的形狀,放入水中后,一塊浮在水面上,另一塊沉在水底,如圖.由此可知浮于水上的橡皮泥比下沉的橡皮泥( 。
A.所受浮力大B.質(zhì)量大C.所受壓強(qiáng)大D.密度大

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科目: 來源: 題型:填空題

5.在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,小明先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài);調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡后,在其A端掛一重物G,乙圖中能使杠桿在水平位置平衡的最小拉力是F1.(填“F1”、“F2”、“F3”或“F4”)

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

4.粗糙的水平地面上有一正方體木塊.現(xiàn)用水平推力F推它,推力F與木塊的速度v隨時(shí)間t變化的圖象分別如圖甲、乙所示.已知正方體木塊高h(yuǎn)=20厘米,密度ρ=0.6×103千克/米3

(1)求木塊的質(zhì)量和木塊對地面的壓強(qiáng);
(2)請?jiān)趫D丙中,畫出0~6s內(nèi)木塊所受的摩擦力f隨時(shí)間t變化的圖線.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示是小明探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)裝置圖.實(shí)驗(yàn)前他做了如下猜想:
A.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān).
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜度有關(guān).
他在實(shí)驗(yàn)時(shí),首先在傾斜的木板上,用彈簧測力計(jì)拉著木塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).后保持斜面傾角不變,在木板上分別墊棉布、玻璃的方法又做了二次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)都拉著同一木塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面材料木塊重
G/N
斜面高
h/m
拉力
F/N
斜面長
s/m
機(jī)械效率
μ
1木板20.10.500.580%
2棉布20.10.600.567%
3玻璃20.10.450.589%
(1)第1次實(shí)驗(yàn),斜面機(jī)械效率是80%;
(2)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)操作,猜想A是正確的.根據(jù)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的較完整的結(jié)論是:在斜面傾斜程度相同時(shí),斜面越光滑,機(jī)械效率越高;
(3)為了驗(yàn)證另一個(gè)猜想是否正確,小明應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?寫出他的實(shí)驗(yàn)方案.需要控制斜面的粗糙程度和物體的重力不變,改變斜面與水平面的夾角,分別在不同角度下測出機(jī)械效率,再比較機(jī)械效率的大小,得出結(jié)論.

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同步練習(xí)冊答案