1．實(shí)驗(yàn)探究表明，流體的流速越大，壓強(qiáng)越�。�下列現(xiàn)象中，可用這個(gè)原理來(lái)解釋的是（　�。�

	A．	氫氣球離開手后升向高處		B．	潛水艇在水中可以上浮和下沉
	C．	人能夠漂浮在死海海面上		D．	船只并排航行易發(fā)生碰撞事故

20．如果一個(gè)物體受平衡力作用，則下列說法中正確的是（　�。�

	A．	物體的慣性將消失		B．	物體的機(jī)械能一定不變
	C．	物體的動(dòng)能一定不變		D．	運(yùn)動(dòng)的物體將立即變得靜止

19．為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小謝同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲乙丙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置的高度分別為h_a、h_b、h_c的位置滾下（m_a=m_b＜m_c，h_A=h_C＞h_B），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后停止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過比較小車推動(dòng)木塊動(dòng)能的大小，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法屬于轉(zhuǎn)換法．（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）
（2）在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度相等．（選填“相等”或“不相等”）
（3）小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大，安全隱患越大（選填“越大”、“不變”或“越小”）
（4）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（5）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

18．如圖所示，定滑輪重4N，動(dòng)滑輪重2N．物體A在拉力F的作用下，1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.2m．如果不計(jì)繩重和摩擦，繩子自由端移動(dòng)速度為0.4m/s，滑輪組的機(jī)械效率為80%，拉力F的功率為2W．

17．長(zhǎng)方體金屬塊所受的重力是10N，用彈簧測(cè)力計(jì)吊著將金屬塊一半體積浸入水中，受到水向上、向下的壓力差為3N，則此時(shí)金屬塊受到的浮力是3N，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7N．若將金屬塊完全浸沒在水中，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N．

16．一輛重為2×10⁴N的汽車在馬路面上水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，牽引力大小為4×10³N，則汽車受到的摩擦力大小為4×10³N，方向水平向左．當(dāng)加大油門，汽車所受牽引力突然增大時(shí)，車受到的摩擦力大小不變．（填“變大”“不變”、或“變小”）

15．如圖．是大滿貫女子網(wǎng)球單打冠軍李娜擊球的瞬間．球拍和球的變化體現(xiàn)了力既可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，又可以改變物體的形狀．

14．如圖所示，兩個(gè)完全相同的杯子里甲、乙放在水平臺(tái)上，分別裝有密度不同的鹽水a(chǎn)、b將兩個(gè)完全相同的小球分別放入兩燒杯中靜止時(shí)，兩杯鹽水液面相平，則（　�。�

	A．	兩杯鹽水的密度關(guān)系ρa＞ρb
	B．	小球在兩杯鹽水中的浮力關(guān)系Fa＞Fb
	C．	鹽水對(duì)杯子底部壓強(qiáng)關(guān)系pa＞pb
	D．	若將乙杯中的鹽水倒入甲杯中一部分，則甲杯中小球靜止時(shí)受到的浮力不變

13．2015年9月6日女排以10勝1負(fù)的戰(zhàn)績(jī)?cè)賷Z世界杯冠軍，并獲得里約奧運(yùn)會(huì)參賽資格．如圖是比賽過程中的場(chǎng)景．下列分析正確的是（　�。�

	A．	手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?/td>
	B．	球在空中自由下落時(shí)，球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為球的動(dòng)能
	C．	排球上升到最高點(diǎn)時(shí)受力不平衡
	D．	運(yùn)動(dòng)員將球拋出后，球在空中上升時(shí)仍然受到手的拋力

12．下列估測(cè)符合實(shí)際的是（　�。�

	A．	一張學(xué)生桌受到的重力約為5N
	B．	一瓶礦泉水的體積最接近200L
	C．	小明將掉在地上的物理課本撿回桌面所做的功約1.2J
	D．	物理課本平放在水平桌面上，課本對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為0.3Pa