6．某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數太大．接下來應進行的操作是C（填寫字母代號）．
A．更換電池或電阻
B．檢查電路是否短路
C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動直至電壓表示數為2V． 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L₁“2.5V 0.3A”和L₂“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”．
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過燈的亮暗來判斷電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L₁或L₂亮度的變化，即可得出結論．則小明同學的方案不合理（選填“合理”或“不合理”），理由電壓與電流同時在改變，未控制電壓一定．

5．現(xiàn)有下列器材：蓄電池（6V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關、滑動變阻器和導線，要利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”，步驟如下：
（1）根據圖甲連接實物圖，得到圖乙．
（2）實驗中多次換用不同阻值的定值電阻，并調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，讀出對應于不同阻值的電流表示數，并記于表格中．

實驗次數	1	2	3	4	5	6
電阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
電流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12	0.1

（3）在做完第一次實驗后，接下來的操作是：斷開開關，將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，再將滑動變阻器的滑片滑到A端（選填“A”或“B”），然后閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為3V時，讀出電流表的示數．
（4）為完成整個實驗，應該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器A
A.50Ω  1.0A   B.50Ω  0.5A   C.20Ω  1.0A    D.20Ω  0.5A．

4．小明同學在研究“電流跟電壓、電阻關系”時，記錄數據如下
表一

實驗 次數	電阻R=10Ω
	U/V	I/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

表二

實驗 次數	電阻U=3V
	R/Ω	I/A
4	5	0.6
5	10	0.3
6	15	0.1

（1）兩組實驗都采用了控制變量法（填實驗方法）．依次進行表二中第5、6次實驗的過程中，滑片P應向右滑動．

（2）將R換作額定電壓為3.8V的小燈泡，當小燈泡正常工作時電流表示數如圖乙所示，電流表示數為0.3A，則它的額定功率為1.14W．
（3）將R換成螺線管，則當滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數量將變多．

3．某同學在探究“電流與電阻的關系”時，進行了如下實驗：
實驗中，該同學先將5歐姆的電阻R連接入圖A所示的電路．然后再分別用10歐姆和20歐姆的電阻替換5歐姆電阻，重復上述實驗操作．

（1）實驗過程中滑動變阻器除了保護電路外，還具有的作用是控制定值電阻的電壓不變．
（2）該同學通過實驗，得到的數據如表所示．根據表中的實驗數據得出的結論是：在電壓不變時，通過導體的電流與電阻與反比．

實驗次數	電阻R（歐）	電流I（安）
1	5	0.48
2	10	0.24
3	20	0.12

（3）該同學換用另一只電阻進行了第4次實驗，剛一閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)如圖B所示的現(xiàn)象，你認為產生該現(xiàn)象的原因是閉合開關前，沒有將滑動變阻器的最大阻值連入電路中．

2．小科用如圖所示的電路，研究通過導體的電流與電阻的關系（電源電壓不變）．
（1）實驗中，小科每次改變電阻R₁的阻值后，再調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數不變．

實驗次序	1	2	3	4	5
R/Ω	10	20	30	40	50
I/A	0.6	0.3	0.2		0.12

（2）小科做第4次實驗時，將電阻R₁的阻值從30Ω換成40Ω后，就直接記錄電流表示數．這個示數可能是B．
A.0.2A          B.0.17A          C.0.15A          D.0.13A．

1．某興趣小組的同學利用甲圖所示的電路進行了多個電學實驗．實驗中電源電壓為6V且恒定不變；滑動變阻器在電路中除了保護電表即保護電路以外，在不同的實驗中作用各不相同．
（1）第一小組的同學要測量電阻 R_x 的阻值，他們在A、B間接入待測電阻R_x，請你用筆畫線代替導線，將答題卡圖乙中的實物圖連接完整；該實驗中滑動變阻器的另一個作用是改變電阻的電壓和電流．
（2）第二小組的同學要研究“電流與電阻的關系”．他們將阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻分別接在A、B間，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，記下電流表示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．該實驗中滑動變阻器的另一個作用是控制電阻兩端的電壓為2.5V不變；
（3）第三小組的同學要測量額定電壓 為 2.5V的小燈泡的額定功率．他們在A、B間接入2.5V的小燈泡，正確連接電路，實驗步驟及操作都正確．閉合開關后，移動滑片發(fā)現(xiàn)電壓表的示數始終大于小燈泡的額定電壓，小燈泡發(fā)光較亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是變阻器的阻值未調至最大阻值處．

20．我市某中學興趣小組的同學利用圖甲所示電路，進行如下的實驗探究．
Ⅰ．定值電阻中的電流跟兩端電壓的關系．
Ⅱ．額定電壓已經模糊、額定功率為1W的小燈泡中的電流跟兩端電壓的關系．

次數	1	2	3
U/V	2.0	4.0	5.0
I/A	0.20	0.38	0.50

（1）閉合S₁、斷開S₂，滑動變阻器在此電路中除保護電路外，還有改變電阻兩端的電壓和電路中的電流的作用；移動滑動變阻器的滑片，進行實驗，得到表格中的三組數據，通過數據分析，可歸納出的結論是電阻一定時，導體中的電流與其兩端的電壓成正比．
（2）斷開S₁、閉合S₂，移動滑動變阻器的滑片進行有關測量，根據記錄到的燈泡L的電壓和電流的數據，繪制成電壓和電流的關系圖象（如圖乙），小燈泡的額定電壓為2.5V．對比定值電阻和燈泡的電阻，燈的電阻變化的原因是燈絲的電阻受溫度的影響．

19．小明知道導體中的電流與電阻和兩端電壓有關．在“探究導體中的電流與電阻的關系”實驗中，可供選擇實驗器材有：電流表兩個；四節(jié)干電池串聯(lián)的電池組、電壓表、滑動變阻器、關開各一個；6Ω、8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω的定值電阻各-個；導線若干．實驗電路圖如圖所示．

（1）畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息．
（2）根據電路圖連接好實驗器材，將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大端，用開關進行“試觸”時，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉，電壓表示數如圖2所示：接下來小明應該做的是C．（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）
A、將電壓表由大量程換成小量程       B、檢查電流表的接線柱是否接反
C、檢查電阻兩個接線柱是否接觸良好     D、檢查滑動變阻器的接線柱是否松動
（3）通過實驗操作確定了電流表應該用小量程．他用電流表小量程做了幾次實驗，在進行最后一次實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表小量程損壞了．要完成該實驗，應該怎么辦？
（4）如果要用另一種方案完成該實驗，可供選擇的實驗器材不變．請畫出新方案的實驗電路圖，并寫出必要的文字說明．

18．小華用如圖所示的電路探究電流與電阻的關系．已知電源電壓為12V，滑動變阻器R₂的最大電阻為30Ω，電阻R₁為5Ω．實驗過程中，將滑動變阻器滑片移到某一位置時，讀出電阻R₁兩端電壓為6V，并讀出了電流表此時的示數．緊接著小華想更換與電壓表并聯(lián)的電阻再做兩次實驗，可供選擇的電阻有l(wèi)0Ω、20Ω、40Ω和60Ω各一個，為了保證實驗成功，小華應選擇的電阻是（　�。�

	A．	l0Ω 和 20Ω		B．	20Ω 和 40Ω
	C．	40Ω 和 60Ω		D．	四個電阻中的任何兩個電阻都可以

17．小華用如圖所示的電路探究電流與電阻的關系，已知電源電壓為12V，滑動變阻器R₂的最大電阻為30Ω，電阻R₁=5Ω，實驗過程中，將滑動變阻器滑片移到某一位置時，讀出電阻R₁兩端電壓為6V，并讀出了電流表此時的示數．緊接著小華想更換與電壓表并聯(lián)的電阻再做兩次實驗，可供選擇的電阻有10Ω、20Ω、40Ω和60Ω各一個，為了保證實驗成功，小華應選擇的電阻是（　�。�

	A．	10Ω和20Ω		B．	20Ω和40Ω
	C．	40Ω和60Ω		D．	四個電阻中任何兩個電阻都可以