9．關(guān)于燃料的熱值，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值
	B．	燃料不完全燃燒時(shí)的熱值比完全燃燒時(shí)的熱值小
	C．	燃料燃燒時(shí)，質(zhì)量越大，熱值越大
	D．	燃料的熱值與燃料的種類有關(guān)系，與燃料的質(zhì)量和燃燒狀況無(wú)關(guān)

8．①如圖所示，溫度計(jì)（甲）讀數(shù)為-22℃；
②溫度計(jì)（乙）讀數(shù)為38℃；
③如圖（丙）所示，秒表的讀數(shù)為337.5s；
④如圖（丁）所示，物體的長(zhǎng)度為2.50cm．

7．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	房屋造好以后，就固定在原來(lái)的位置不動(dòng)，所以固定在地球上的物體是絕對(duì)不動(dòng)的
	B．	宇宙就是由運(yùn)動(dòng)的物體組成的，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的
	C．	汽車駛過(guò)一座橋梁，汽車是運(yùn)動(dòng)的，而橋梁是絕對(duì)靜止的
	D．	地球和行星都繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，太陽(yáng)在宇宙中是絕對(duì)不動(dòng)的

6．小明和小輝學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，他們一起設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系，他們組裝了如圖1和2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果如表：

燃料	加熱前的水溫/℃	燃料燃盡后水溫/℃
煤油	25	44
菜籽油	25	34

（1）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置，并且控制油的質(zhì)量以及水的質(zhì)量相等．但對(duì)于兩杯水的初溫他們的看法卻不同．請(qǐng)將下列他們的想法補(bǔ)充完整．
①小輝認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是直接用水溫升高的多少來(lái)表示煤油和菜籽油放出熱量的多少．所以，實(shí)驗(yàn)中兩杯水的初溫可以不同．
②小明認(rèn)為因?yàn)樘骄窟^(guò)程中他們采用了控制變量法，所以只有燃料的種類不同，其他因素都必須控制相同．如果兩杯水的初溫不同，那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同，于是兩杯水的散熱就不相同，就有可能會(huì)出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多，而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況．所以，實(shí)驗(yàn)時(shí)必須控制水的初溫相同．
③你認(rèn)為小明（選填“小明”或“小輝”）的想法更合理．
（2）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)記錄，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大是煤油．
（3）小明和小輝在實(shí)驗(yàn)前用天平分別測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量．并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q_吸=cm（t-t₀）計(jì)算出了水吸收的熱量．小輝他想通過(guò)這些數(shù)據(jù)計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值．你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果是否可靠并說(shuō)明理由？不可靠，燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收．

5．使高壓鍋冷卻．下列方法中冷卻最快且敘述正確的是（　�。�

	A．	自然冷卻，通過(guò)熱傳遞使本身內(nèi)能減少
	B．	浸在冷水中，通過(guò)熱傳遞使它的內(nèi)能減少
	C．	用冷水淋鍋，對(duì)外做功使它的內(nèi)能減少
	D．	用冷水淋鍋，通過(guò)熱傳遞使它的內(nèi)能減少

4．如圖所示是某同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)探究中連接的電路，請(qǐng)畫(huà)出它的對(duì)應(yīng)電路圖．

3．用鉛筆畫(huà)線作導(dǎo)線，按照?qǐng)D1所示電路圖，把圖2所示的實(shí)物圖連接起來(lái)．

2．風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”──水母，它們?cè)诮�海處悠閑自得地升降、漂游．忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開(kāi)海岸，游向大海．不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)暴來(lái)臨了．就加粗部分，以下解釋合理的是（　�。�

	A．	水母接收到了次聲波		B．	水母接收到了超聲波
	C．	水母感受到了溫度的突然變化		D．	水母感受到了地磁場(chǎng)的變化

1．一個(gè)物體每秒鐘振動(dòng)10次，人們并沒(méi)有聽(tīng)到聲音，主要是因?yàn)檎駝?dòng)的頻率太低．

20．校園靠近馬路的一邊多植樹(shù)木是通過(guò)傳播過(guò)程中 減小噪聲，設(shè)立禁鳴區(qū)是通過(guò)聲源處 減小噪聲．