10．小麗同學在學習了磁知識后，對磁現(xiàn)象很感興趣．一天晚上，她在臺燈下研究磁鐵，偶然發(fā)現(xiàn)當磁鐵靠近發(fā)光的臺燈時，燈泡內(nèi)的鎢絲晃動了，于是她認為磁鐵也能夠吸引金屬鎢，要求只利用現(xiàn)有的裝置，在不考慮溫度對鎢絲影響的情況下，請你通過實驗證明小麗的觀點是錯誤的．
（1）請你寫出主要實驗步驟和相應(yīng)的實驗現(xiàn)象；
（2）請你解釋一下，當磁鐵靠近發(fā)光的臺燈時，燈泡內(nèi)的鎢絲晃動的原因．

9．為了“探究由光敏電阻的阻值特性與照射的光線種類的關(guān)系”，某小組同學利用由硫化鎘半導體材料制成的光敏電阻、電壓恒定的電源、電流表、電鍵和導線組成電路，并用強度相同的不同光波，做了如圖（a）、（b）、（c）所示的三次實驗．請仔細觀察比較圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論．

①比較（a）和（b）兩圖可以發(fā)現(xiàn)：在電壓一定時，用強度相同的可見光線或紅外光線照射到由硫化鎘半導體材料制成的光敏電阻上，通過光敏電阻的電流強度是相等的，因此該光敏電阻的電阻值與是否照射紅外光線無關(guān)．
②比較（a）和（c）兩圖可以發(fā)現(xiàn)：在電壓一定時，用強度相同的可見光線或紫外光線照射到由硫化鎘半導體材料制成的光敏電阻上，通過光敏電阻的電流是不相等的，用紫外光線照射時通過的電流較大，因此該光敏電阻的電阻特性與紫外光線有關(guān)，用紫外光線照射時其電阻值較�。�．
③根據(jù)上述研究情況，請你提出一個進一步研究的問題是否所有的光敏電阻的電阻特性與紫外光線有關(guān)？．

8．如圖所示，壓縮彈簧，彈簧可以將小球彈起．彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢？（以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度）．
（1）小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進行了三次實驗，得出的三組不同數(shù)據(jù)如表一所示：
（2）小紅猜想：彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān)．她設(shè)計的探究方案如下：
①將A、B兩根外形完全相同，材料不同的彈簧分別置于水平桌面上；
②將小球置于彈簧A的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為5cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H₁；
③再將同一小球置于彈簧B的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為6cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H₂；
④比較H₁、H₂的大小，就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了．
表一

次    數(shù)	1	2	3
彈簧被壓縮的長度（cm）	△l1	△l2	△l3
小球被彈起的高度（cm）	h1	h2	h3

小紅探究方案中存在的一個問題是：沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等．
影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有彈簧的粗細（說出一個影響因素即可）．

7．李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為10Ω，15Ω，20Ω，25Ω．
（1）李明根據(jù)圖（甲）所示的電路圖，將圖（乙）中的實驗器材連接成實驗電路，小亮在檢查時認為，從實驗?zāi)康膩砜�，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議李明改接．
①請在接錯的那根線上打×
②另畫一根導線，使電路連接正確；
③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：不能測出定值電阻兩端的電壓（具體說明是什么影響）．
（2）李明將電路改接正確后，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，并記下電流值．接著斷開開關(guān)，取下5Ω電阻，改接10Ω的電阻（滑動變阻器滑片位置未動），此時電壓表的示數(shù)為3.5V，若要得到正確的數(shù)據(jù)，應(yīng)將滑動變阻器滑片向右端移動（選填“左”或“右”），直至電壓表的示數(shù)為2.5 V，再次記下電流值．若要完成整個實驗，滑動變阻器的最大阻值至少為35Ω．
（3）小亮在改接正確電路的基礎(chǔ)上將電阻換成小燈泡，進行測小燈泡電阻的實驗，小燈泡正常發(fā)光時的電壓為2.5V．小亮移動滑動變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應(yīng)的通過小燈泡的電流值如表．
其中第3次電流表的示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為0.2 A．分析數(shù)據(jù)時，同學們發(fā)現(xiàn)表格中有個數(shù)據(jù)（電流）異常．這個異常的數(shù)據(jù)應(yīng)該改為0.16A．出現(xiàn)這種差錯的原因是電流表接的是小量程卻按大量程讀數(shù)；．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電壓/V	0.5	1	1.5	2	2.5	3
電流/A	0.10	0.80		0.23	0.25	0.26

（4）由表可知，小燈泡正常工作時的燈絲電阻為10Ω．小亮認為使測得的燈泡的電阻值更準確應(yīng)該根據(jù)各組數(shù)據(jù)算出電阻，并取平均值，他的說法錯誤（選填“正確”或“錯誤”），理由燈絲的電阻隨溫度的變化而變化，不可求平均值．

6．某小組同學探究影響彈簧伸長量的自身因素，用彈簧的橫截面積、匝數(shù)，原長L₀均相同的三根彈簧A、B、C以及彈簧測力計等進行實驗，其中彈簧A、B由同種材質(zhì)的金屬絲繞制而成，C由另一種材質(zhì)的金屬絲繞制而成，金屬絲的橫截面積S_B＞S_A=S_C．研究過程如圖（甲）、（乙）、（丙）所示：分別將彈簧左端固定后，用相同大小的力水平向右拉伸，彈簧伸長量分別用△L_A、△L_B 和△L_C．根據(jù)圖中的操作和測量結(jié)果，可初步歸納得出的結(jié)論是：
①分析比較圖（甲）和（乙）兩圖可知：當彈簧的橫截面積、匝數(shù)、原長、金屬絲的材質(zhì)以及所受拉力均相同時，金屬絲橫截面積越大，彈簧伸長量越�。�
②分析比較圖（甲）和（丙）兩圖可知：當彈簧的橫截面積、匝數(shù)、原長均相同時，彈簧伸長量不同．

5．探究電流與電壓的關(guān)系．用到的實驗器材有：電壓表、電流表、三種不同規(guī)格的滑動變阻器（A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”）、開關(guān)、新干電池三節(jié)、定值電阻的阻值是10Ω、導線若干．
（1）小明連接成的電路如圖所示，他連接的電路中存在連線錯誤，只需改動一根導線，即可使連線正確．請在接錯的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
（2）排除故障后實驗時，閉合開關(guān)前，要將滑動變阻器滑片移至A端，這樣做可以起到保護電路的作用；此實驗中滑動變阻器的另一個作用是“改變定值電阻兩端的電壓”，請你寫出一種不用變阻器，也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法：改變電源電壓（或改變干電池的節(jié)數(shù)）．
（3）小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如表所示：

U/V	1.0	2.0	3.0
I/A	0.1	0.2	0.3

要測出表格中的實驗數(shù)據(jù)，實驗時所用的滑動變阻器規(guī)格為C（選填規(guī)格的編號即可）．通過上表中的數(shù)據(jù)，我們可以得出：導體電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓成正比．
（4）在完成以上實驗后，小明又測額定電壓為2.5V的小燈泡的電流和電壓，下列圖象中反應(yīng)小燈泡的電流和電壓的關(guān)系正確的是B

4．在實驗室，同學們在研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系．

（1）圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電流表示數(shù)變大．
（2）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動、電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路故障原因可能是B
A．電壓表的量程選大了             B．電阻R₀發(fā)生了斷路
C．滑動變阻器發(fā)生了斷路           D．開關(guān)接觸不良
（3）他們排除故障后繼續(xù)實驗，測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，在給定的坐標紙上作出圖象，請你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I-U圖象．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓表 示數(shù)/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
電流表 示數(shù)/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

（4）小明小組探究電流跟電阻的關(guān)系時．實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖d所示的電流I隨電阻R變化的圖象．

①由圖象可以得出結(jié)論：當電壓一定時，導體中的電流與它的電阻成反比．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是斷開開關(guān)，并將滑片移至最大阻值處，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V時，讀出電流表的示數(shù)．
③本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是B （填序號）．
A、測量物體的長度
B、探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

3．小明騎自行車上學途中，要經(jīng)過一段上坡路．他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？
（1）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長．這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中增加的重力勢能就越大．
（2）他進而又提出兩個猜想：
猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)．
為了驗證猜想一，小明將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定，如圖甲所示．實驗時通過改變同一木塊上的鉤碼來改變物體質(zhì)量，讓木塊與鉤碼一起從斜面同一高度靜止滑下的目的是控制不同的球到達底端的速度相同．
小明發(fā)現(xiàn)當不同質(zhì)量的小球以相同初始速度滑上長木板時，向上滑行的最大距離均相同．這說明猜想一是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．
在驗證猜想二的實驗中，小明讓一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板，測得的數(shù)據(jù)記錄如表：

次數(shù)	1	2	3	4	5
木板傾角θ	10°	30°	53°	75°	85°
向上滑行的最大距離s/m	0.50	0.40	0.36	0.39	0.43

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙中描點作出s-θ圖象．

2．在下列虛線框內(nèi)畫出合適的透鏡．

1．畫出物體AB經(jīng)凸透鏡成像的大致情況．（要求表示出位置、大小和虛實）