16．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	只要物體振動(dòng)就一定可以聽(tīng)到聲音
	B．	超聲波可以在真空中傳播
	C．	大多數(shù)人能聽(tīng)到頻率20Hz以下的聲音
	D．	聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量

15．校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，小王同學(xué)所在班級(jí)的隊(duì)伍正齊步走過(guò)主席臺(tái)，這時(shí)以什么作為參照物，小王同學(xué)是靜止的（　�。�

A．

地面

B．

教學(xué)樓

C．

主席臺(tái)

D．

同班同學(xué)

14．下列說(shuō)法不正確的是（　　）

	A．	人體正常體溫為37℃		B．	15℃空氣中的聲速為340m/s
	C．	真空中的光速約為3.0×105m/s		D．	1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100℃

13．如圖所示的電蚊拍，具有滅蚊和照明等功能．當(dāng)開(kāi)關(guān)S₁閉合，S₂斷開(kāi)時(shí)，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當(dāng)開(kāi)關(guān)S₁和S₂都閉合時(shí)，滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時(shí)起到滅蚊和照明的作用．選項(xiàng)中電路設(shè)計(jì)符合這種要求的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

12．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：

編號(hào)	琴弦的材料	琴弦的長(zhǎng)度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
①	鋼	40	0.5
②	鋼	a	b
③	尼龍絲	30	0.5
④	尼龍絲	40	0.5

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用兩根編號(hào)分別為①、④的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用兩根編號(hào)分別為③、④的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)：
a應(yīng)等于40，b應(yīng)不等于0.5．（選填“等于”或“不等于”）
（4）探究過(guò)程常采用下列主要步驟：A．分析歸納得出結(jié)論；B．設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；C．提出問(wèn)題與猜想．這些探究步驟的合理順序應(yīng)該是CBA（填字母）．

11．如圖是水循環(huán)示意圖，圖中過(guò)程①發(fā)生的物態(tài)變化是汽化，同時(shí)伴隨著吸熱；過(guò)程②中水蒸氣有的凝華形成小冰晶，有的液化形成小水滴，形成千姿百態(tài)的云，同時(shí)伴隨著放熱；過(guò)程③中溫度較高時(shí)冰晶會(huì)熔化變成水滴，與空中下落的水滴一起形成雨．

10．在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化時(shí)
（1）密閉的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量的碘顆粒，將玻璃泡浸入開(kāi)水中，如圖所示，仔細(xì)觀察，會(huì)看到碘顆粒減少，同時(shí)玻璃泡內(nèi)彌漫了紫色的碘蒸氣，碘的這個(gè)物態(tài)變化叫升華（填物態(tài)變化名稱(chēng)），需要吸熱．這種加熱的方法叫做水浴法．
（2）將碘錘從開(kāi)水中取出，在冷卻過(guò)程中仔細(xì)觀察，看到玻璃泡內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是碘蒸氣漸漸變淡同時(shí)出現(xiàn)碘顆粒；這一過(guò)程需要放熱．

9．如圖所示，太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，在光屏上會(huì)形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫光的色散，這一光帶是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫幾種顏色組成的；用溫度計(jì)分別在不同色光區(qū)域測(cè)溫，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)放在A（選填“A”或“B”）的外側(cè)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)上升得較快，說(shuō)明在這一區(qū)域有一種看不見(jiàn)的光，這種光叫紅外線，其主要特性是熱效應(yīng)．另一外側(cè)也存在一種看不見(jiàn)的光，這種光叫紫外線，其主要特性是化學(xué)效應(yīng)強(qiáng)．

8．觀察如圖，完成以下填空．

（1）圖（a）中，某路段車(chē)輛禁止鳴喇叭，可以從聲源處減弱噪聲．
（2）圖（b）中，瓶?jī)?nèi)手機(jī)正在發(fā)聲，向外不斷抽氣，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是聲音慢慢減�。�
（3）圖（c）中，敲擊乙音叉時(shí)，與甲音叉接觸的乒乓球會(huì)彈起，這說(shuō)明空氣能傳播聲音．
（4）圖（d）中，在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑，通過(guò)小紙屑的跳起來(lái)顯示喇叭的紙盆在振動(dòng)．
（5）圖（e）中，離壺嘴較遠(yuǎn)的地方“白氣”比較明顯，而靠進(jìn)壺嘴的地方卻沒(méi)有“白氣”，原因是靠進(jìn)壺嘴的地方溫度高．

7．色覺(jué)正常的小明直接觀察課本中的鸚鵡圖片，看到它的嘴部為紅色的，翅膀?yàn)樗{(lán)色的；他再透過(guò)紅色玻璃紙觀察同一圖片，發(fā)現(xiàn)鸚鵡的嘴部呈紅色，翅膀呈黑色．