12．在“研究水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁因水霧模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是：熱的水蒸氣遇冷的溫度計壁液化成小水珠．
（2）燒杯上方加一開了孔的紙蓋后進行實驗，如圖乙所示．老師建議為節(jié)省實驗時間，取水溫90℃左右的水進行實驗．小明接受老師的建議一邊觀察杯內(nèi)的水，同時觀察溫度計示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)于表格中．繼續(xù)加熱一段時間，當(dāng)出現(xiàn)大量氣泡上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中現(xiàn)象時，可認(rèn)為水沸騰了，然后去觀察溫度計的示數(shù)，并記錄，加熱過程中水的溫度隨時間變化的實驗數(shù)據(jù)如表．

時間/s	0	30	60	90	120	150	180	210
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98

（3）為了判斷沸騰是否吸熱，移去酒精燈，觀察杯內(nèi)的水是否有大量氣泡產(chǎn)生、上升、變大、到水面處破裂．若還有這一現(xiàn)象，測說明沸騰不需要吸熱．

11．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：刻度尺的分度值為1cm，小車從斜面頂端由靜止下滑，圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示時刻：
（1）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的．實驗中用的測量儀器是刻度尺和秒表．
（2）據(jù)你的經(jīng)驗，實驗中應(yīng)使斜面坡度較緩（選填“陡”或“緩”），這是為了使小車運動的時間更長（選填“長”或“短”），方便計時．
（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：S_AC=10.0cm，t_AC=3s，v_AC=0.33m/s．
（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果測量的時間比實驗運動的時間偏大，根據(jù)實驗原理可知，會導(dǎo)致所測AC段的平均速度v_AC偏�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�．

10．實驗設(shè)計是有“技術(shù)”的．在探究聲音的特性時，進行如下實驗：如圖所示，撥動兩條緊的橡皮筋，先撥動細橡皮筋，再撥動粗橡皮筋，觀察先后再次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如表：

序號	橡皮筋長短	橡皮筋粗細	振動快慢	聲音
甲	10cm	細	快	尖銳
乙	10cm	粗	慢	低沉

根據(jù)記錄表格可知：該實驗的目的主要是研究聲音的音調(diào)與頻率（即物體振動快慢）的關(guān)系．實驗結(jié)論是：發(fā)聲體振動得快，聲音的音調(diào)越高（選填“高”或“低”）．該實驗中通過改變發(fā)聲體的粗細從而改變頻率的．

9．如圖，圖中黑色和白色條代表兩種金屬片．分析甲、乙兩圖可知，在相同條件下，黑色所代表的金屬片的熱脹冷縮更顯著一些．把雙金屬片鉚在一起如丙圖，做成如丁圖的雙金屬片溫度計，指針在中央刻度線為0℃，在氣溫為200℃時，指針在中央刻度線的左（選填“左”或“右”）側(cè)．

8．如圖所示，冰箱的致冷設(shè)備由蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器、毛細管等部件組成．電冰箱工作過程中，致冷劑（一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì)）在冷凍室附近的蒸發(fā)器中迅速汽化（填一種物態(tài)變化名稱），這個過程需要吸熱（選填“吸”或“放”）使冷凍室內(nèi)溫度降低，制冷劑經(jīng)壓縮機壓縮后，進入冰箱外面的冷凝器，在此處致冷劑液化（填一種物態(tài)變化名稱），這個過程需要放熱（選填“吸”或“放”）．致冷劑通過很細的毛細管回到蒸發(fā)器，又開始了新的循環(huán)．電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室內(nèi)的熱吸出來，并散發(fā)到冰箱的外面．

7．分析推理得有理有據(jù)．表是某些介質(zhì)中的聲速v

介質(zhì)	v/（m•s-1）	介質(zhì)	v/（m•s-1）
水（5℃）	1450	冰	3230
水（15℃）	1470	軟橡膠（常溫）	40至50
水（20℃）	1480	軟木	500
海水（25℃）	1531	鐵（棒）	5200

（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能的因素與依據(jù)：
聲速大小可能跟介質(zhì)種類、溫度有關(guān)，依據(jù)是聲音在水、冰、軟木、鐵等介質(zhì)中的傳播速度不同，聲速大小可能跟溫度有關(guān)，依據(jù)是聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同．
（2）設(shè)海水溫度為25℃．在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波．則可計算出海水深度為1531m．
（3）利用超聲波的反射不能（選“能”或“不能”）測量月球到地球的距離？（地球周圍有大氣層，月球周圍沒有大氣層）你的依據(jù)是月球表面是真空，真空不能傳聲．

5．概念的建立與運用很重要，比如“速度”概念．
（1）下面是比較物體運動快慢的三種方法：
第一種：比較相同時間內(nèi)通過路程的多少；
第二種：比較通過相同路程所用時間的多少；
第三種：比較通過的路程與時間的比值的大�。�
我們在觀看百米賽跑時，認(rèn)為跑在前面的運動員跑得快，這是采用上述第一種方法，而裁判員認(rèn)為，越早到達終點的運動員跑得快，這是采用上述第二種方法．若要比較滑翔機與賽車運動的快慢，則需采用上述第三種方法比較方便．其中，第三種比較方法適用范圍更廣，更具有一般性．
（2）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中：

時間/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	70
溫度/℃	96	70	55	45	36	28	24	22	22	22

從表格中的數(shù)據(jù)可知環(huán)境的溫度為22℃；前10分鐘溫度降低的平均速度為4.1℃/min，相當(dāng)于246℃/h．根據(jù)表格內(nèi)數(shù)據(jù)推知，其它條件相同時熱水（選填“熱水”、“冷水”）的溫度降低得更快．

4．如圖所示，甲溫度計的示數(shù)為28℃；乙溫度計的示數(shù)為-12℃．如圖丙所示，體溫計的示數(shù)為38.7℃．（注意書寫單位）

3．如圖是某晶體物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象，由圖可知（　�。�

	A．	從B到C過程中固態(tài)物質(zhì)越來越少		B．	該晶體的熔點是230℃
	C．	CD段該物質(zhì)處于氣態(tài)		D．	AB段表示晶體的正在熔化