17．如圖所示為小燈泡L和定值電阻R的I-U關系圖線．由圖可知，R的阻值為10Ω，L的電阻值隨著電壓的升高逐漸變大；若小燈泡L和定值電阻R并聯(lián)在電壓為2V的電源上時，干路電流是0.8A．

16．一列火車從甲站經過乙站開往丙站，已知甲乙兩站的距離為90km，火車正常行駛經過90min準點到達乙站．因臨時檢修，火車從乙站發(fā)車推遲了20min，為了準點到達丙站，司機把車速提高到72km/h，求：
（1）火車正常行駛的速度．
（2）火車從乙站到丙站正常行駛的時間．
（3）火車在甲丙兩站間的總行駛路程．

15．某條中低速磁懸浮線路全長為10km，運行時間約為6min，則列車運行的速度約為100km/h．相比傳統(tǒng)軌道交通，中低速磁懸浮列車具有節(jié)能、環(huán)保、噪音小、轉彎半徑小、爬坡能力強等優(yōu)點，其中噪音小是在聲源處減弱噪聲的．

14．如圖所示，一輛卡車以恒定不變的速度沿直線運動，它行駛至A處嗚笛，在A處正前方440m處有一峭壁，經過2.5s它行至B處，并聽到了反射回來的汽笛聲．若聲速為340m/s，則該卡車的速度為（　　）

A．

22m/s

B．

17m/s

C．

15m/s

D．

12m/s

13．小紅同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

	A．	利用這一成像規(guī)律可制成投影儀
	B．	要使光屏上燭焰的像變小，應將蠟燭靠近透鏡，同時光屏遠離透鏡
	C．	實驗中蠟燭越燒越短，為使燭焰的像依然位于光屏中央，應將透鏡向下移動
	D．	若實驗中撤去光屏，人眼就無法觀察到蠟燭的像

12．空調遙控器能夠控制空調的開機、關機、調溫等，其工作時發(fā)出的是（　�。�

A．

超聲波

B．

次聲波

C．

紅外線

D．

紫外線

11．明明用如圖甲所示的實驗裝置測小燈泡的電功率及其與電阻的關系．

（1）請你幫他用筆畫線代替導線連接實物電路，導線不允許交叉．
（2）明明同學連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的指針幾乎不偏轉，電壓表有示數(shù)，且接近電源電壓，你認為該電路故障可能是小燈泡斷路．
（3）該同學排除電路故障后，完成實驗并將實驗數(shù)據繪制成圖線，如圖乙所示，當小燈泡兩端的電壓為2.0V時，小燈泡的功率為0.8W．
（4）明明同學從實驗中繪制的圖象中，小燈泡的實際功率和電阻均很容易得出，且功率越大電阻也越大，你認為原因可能是小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大．

10．小明做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為4.5V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、開關和導線．

（1）他在檢查儀器時（沒連接電路前），發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖1所示，則接下來的操作是調節(jié)指針對準零刻線．
（2）圖2是小明沒有連接完的實物電路．
請你用筆畫線代替導線，幫小明將實物電路連接完整．
（3）閉合開關前，滑動變阻器應調到電阻最大值端．連接正確電路后，閉合開關，小明看到小燈泡不亮，此時小明想了想，他并不馬上急于換小燈泡，他先觀察電流表，現(xiàn)象一：看到電流表示數(shù)也為0，而電壓表示數(shù)接近4.5V，則他知道這個原因是：小燈泡的燈絲燒斷了；現(xiàn)象二，電流表的有示數(shù)，只是較小，而且電壓表也有示數(shù)，則他不用換燈泡了，如何讓小燈泡亮起來呢？他的做法是：移動滑片，讓小燈泡亮起來．
（4）小明通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了圖3所示的U-I圖象．結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，小明納悶：電流不是與電壓成正比嗎，U-I圖不是應該是直線嗎，請你幫助他分析原因．燈泡的電阻受溫度影響
根據U-I圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5WW，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻約是12.5Ω．
（5）小明把小燈泡換成定值電阻，用圖24的裝置也可以測定值電阻的阻值．根據實驗數(shù)據在圖25中畫出定值電阻的U-I關系圖象．

實驗次數(shù)	電流I/A	電壓U/V	電阻R/Ω
1	0.16	1.6
2	0.2	2
3	0.3	3

9．為了比較水和食用油的吸熱情況，小華用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數(shù)據記錄如表．

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）細心觀察和思考圖中的兩套裝置，熱源相同，支架相同，石棉網相同，燒杯相同，內能通過熱傳遞的方式到達兩個燒杯是相同的，只要加熱時間相同，兩者吸收的熱量是相同的．（選填“相同”或“不相同”）
（2）圖中還需要的儀器是秒表．
（3）從表中數(shù)據可知，小華控制了水和食用油的初溫相同，質量相同，加熱相同時間后，食用油的溫度比水溫度高，這說明，雖然水和食用油吸收了同樣的熱量，但食用油可以升高更多的溫度，這說明水 （選填“水”或“食用油”）的比熱容大．
（4）小華學焦耳定律時，用如圖2所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻大小的關系”．小華想到對這裝置進行適當?shù)母难b也可以進行“比較不同物質的吸熱情況”實驗，他把兩燒瓶中的煤油換成水和煤油，其中兩瓶中的電阻絲電阻相等（選填“相等”或“不相等”）．

8．一臺電熱水器的銘牌如表所示，如果水箱中的水初始溫度是20℃，（假設消耗的電能全部被水吸收，轉化為水的內能）[已知：c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]求：
（1）電熱水器在正常工作時的電流是多大？（保留一位小數(shù)）
（2）熱水器裝滿10kg的水后，把水箱中的水加熱到70℃，要吸收多少熱量？

額定電壓/V	220	容積/L	10
頻率/Hz	50	超溫保護/℃	120
額定功率/kW	3

（3）這個過程，電熱水器正常工作至少多長時間？但實際上加熱時間總是比你所求得結果長得多，請你寫出產生這種現(xiàn)象的原因．（寫出一個即可）